《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信 班級(jí) 八年 姓名 授課時(shí)間 授課類型 單一課 授課節(jié)次 2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. （1）情感誦讀，體味雨果胸懷的博大和品格的高尚。 （2）語(yǔ)言品讀，體會(huì)這封信精彩的反語(yǔ)特色。 2. 自主、合作、探究 3. 珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，培養(yǎng)熱愛(ài)全人類文化的情感。 【重 點(diǎn)】 ? 體味雨果博大的胸懷和高尚的品格。 【難 點(diǎn)】 學(xué)習(xí)文章諷刺的語(yǔ)言風(fēng)格（反語(yǔ)），體會(huì)其作用。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（2分鐘） 1、導(dǎo)入新課：在1856年至1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法聯(lián)軍攻入了我國(guó)北京

2、，對(duì)我國(guó)的藝術(shù)瑰寶圓明園進(jìn)行了大肆的劫掠，并且焚燒了圓明園。在這件事之后，英法聯(lián)軍統(tǒng)帥之一巴特勒上尉就這次遠(yuǎn)征征求法國(guó)著名作家雨果的意見(jiàn)。雨果會(huì)對(duì)這件事有什么看法呢？ 2、知識(shí)鏈接： （1）圓明園：在北京市海淀區(qū)，清代名園之一。始建于康熙四十八年（1709年），為環(huán)繞福海的圓明、萬(wàn)春、長(zhǎng)春三園的總稱，周約十余公里。園內(nèi)鑿湖堆山，種植奇花異木，仿照國(guó)內(nèi)外名勝四十景，有建筑物145處，藝術(shù)價(jià)值甚高，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。 （2）走近作者: 雨果：1802～1885年，法國(guó)作家，法國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表，代表作有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。本文是1861年11月25日，圓明園被

3、焚毀后一年后，雨果就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的回信。 二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測(cè)：（10分鐘） 1、文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 2、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)這件事，雨果是什么立場(chǎng)和態(tài)度？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 3、中國(guó)被掠奪，中國(guó)人譴責(zé)強(qiáng)盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個(gè)法國(guó)人這樣說(shuō)，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？ 三、釋疑點(diǎn)撥：（10分鐘） 1、雨果用哪些詞語(yǔ)稱呼、評(píng)價(jià)圓明園？ 2、雨果通過(guò)什么語(yǔ)言來(lái)譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為？請(qǐng)從文中找出。使用這種語(yǔ)言有什么作用？ 3、文中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”指誰(shuí)？這樣說(shuō)的作用是什么？ 4、文中的兩個(gè)強(qiáng)盜都作了

4、哪些事情？請(qǐng)你概括舉出。 5、對(duì)兩個(gè)強(qiáng)盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？ 6、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)結(jié)尾兩句話有什么含義？ 四、訓(xùn)練提升：（13分鐘） 1、重點(diǎn)字詞：給下列劃?rùn)M線的字注音。 驚駭 瞥見(jiàn) 晨曦 箱篋 脂粉 贓物 掠奪 琺瑯 2、識(shí)多音字：給下列多音字注音并組詞。 （ ） （ ） 奇 創(chuàng) （ ） （ ） （

5、） （ ） 模 強(qiáng) （ ） （ ） 3、辨易混字：給下列形近字注音并組詞。 瑯（ ） 瞥（ ） 踉（ ） 弊（ ） 鋃（ ） 憋（ ） 4、析

6、近義詞：解釋下列近義詞，分析他們的不同點(diǎn)，并運(yùn)用近義詞填空。 居然：高高地直立表示出乎意料。 竟然：表示出乎之外。 不同點(diǎn)：居然的語(yǔ)氣較重，可用于主語(yǔ)后，也可用于主語(yǔ)前。竟然的語(yǔ)氣較輕一些，用于主語(yǔ)后。 例：（1）這樣難的數(shù)學(xué)題，我 也做對(duì)了。 （2）我平日對(duì)你這么好，你 忘恩負(fù)義。 5、詞語(yǔ)卡片：解釋下列詞語(yǔ)的意思。 （1）洞府：本義是神話傳說(shuō)深山中神仙所住的地方，文中指里面藏滿寶藏的地方。 （2）不可名狀：不能夠用語(yǔ)言形容。名，說(shuō)出。 （3）剪影：比喻對(duì)事物輪廓的描寫(xiě)。 （4）蕩然無(wú)存：形容原有的東西毀壞殆盡或

7、完全失去。 （5）富麗堂皇：形容氣勢(shì)盛大，宏偉美麗。 （6）獨(dú)一無(wú)二：沒(méi)有相同的，沒(méi)有可以相比的。 （7）奇跡：想象不到的不平凡的事情。 （8）典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。 （9）眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。 （10）驚駭：驚慌害怕。 （11）劫掠：搶劫掠奪。 （12）豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。 五、課堂小結(jié)：（3分鐘） 六、課后鞏固：（2分鐘） 日記：給雨果寫(xiě)封信，談?wù)勀阕x了本文后的感想。 七、學(xué)習(xí)反思： 我的收獲是： 我的不足是： 我的改進(jìn)措施是： 學(xué)法指導(dǎo) 回顧歷史 學(xué)生查閱資料了解作者 學(xué)生朗讀課文整體感知課文內(nèi)容 小組合作討論完成難點(diǎn)問(wèn)題 提問(wèn)不同層次的學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)新知的掌握的情況。 生總結(jié)后，師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí) 【教學(xué)反思】