《湖北省武漢市陸家街中學九年級物理 第十五章 功和功率 第七節(jié) 動能和重力勢能導學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市陸家街中學九年級物理 第十五章 功和功率 第七節(jié) 動能和重力勢能導學案（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 第十五章 功和功率 第七節(jié)動能和重力勢能 第 1 課時 授課教師 學生姓名 班級 學習時間 設(shè) 計 人 導學目標 知道什么是動能、重力勢能和彈性勢能、知道影響動能和重力勢能大小、彈性勢能的大小的因素有哪些、會運用動能和勢能的知識解釋日常生活中的事例 學習要點 重點 難點 考點 易錯點 動能和勢能跟什么因素有關(guān) 動能和勢能跟什么因素有關(guān) 動能和勢能跟什么因素有關(guān) 知識鏈接 課 前 導 學 【基本概念】日常生活中我們常見到這些現(xiàn)象，請思考這些現(xiàn)象包含了什么樣的物

2、理知識。 ①子彈能擊穿靶②流水能推動竹排③大風能摧毀建筑④豎直下落的重錘可以把地樁敲入地里⑤滴水可以穿石⑥大壩上流下的水可以用來發(fā)電⑦彈弓可以將石子彈出去⑧弓可以將箭射出去⑨打開的彈簧門在彈簧的作用下可以自動關(guān)上⑩變形的蹦床可以將運動員彈向空中； 能量 ( 簡稱能 ): 物體具有_________________的能力 , 說明這些物體具有一定的能量。物體能夠?qū)ν庾龅墓υ蕉? 說明物體具有的能量越__________。國際單位制中 , 各種形式的能量的單位都是__________。以上事例中物體都具有不同形式的能量，請根據(jù)你的理解對上述例子進行分類并說明分類的理由。 __________

3、______________理由__________________________________________________ ________________________理由__________________________________________________ ________________________理由__________________________________________________ 總結(jié)： 1. 動能:物體由于運動而具有的能量我們稱為_________。一切_________的物體都具有該能量 , 靜止物體該能量為_____。

4、2. 重力勢能:物體物體由于被舉高而具有的能量，我們稱為____________。一切被__________的物體都具有該能量。 3.彈性勢能:物體因為發(fā)生彈性形變而具有的能量稱為_______能，一切發(fā)生___________形變的物體都具有該能量。 4. ______________能和_______________能統(tǒng)稱為勢能。 5.機械能 : 機械能是__________能和__________能之和。 課 中 導 學 【探究活動】請在導學案的引導下完成以下探究活動，并討論完成后面的問題。 一．探究動能大小跟什么因素有關(guān)

5、 步驟a 步驟a：如圖所示讓同一個小球從同一個斜面的不同高度的滾下，撞擊位于斜面底端的同一個木塊。先讓小球從斜面較高hA的位置下滑撞擊木塊，后讓小球從斜面較低的位置hB下滑撞擊木塊，觀察被推動的小木塊移動的距離長短關(guān)系。 步驟b 步驟b：如圖所示，讓質(zhì)量不同的兩個小球先后從同一個斜面的相同高度滾下，撞擊位于斜面底端的同一個木塊。已知兩個小球的質(zhì)量mA

6、下落，砸向裝在水槽中的細沙，觀察兩次小球在細沙中留下的印記的深淺。 步驟b：如圖讓質(zhì)量不同的小球從相同高度下落，砸向裝在水槽中的細沙，觀察兩次小球在細沙中留下的印記的深淺。 【小組交流展示】 一．觀察實驗一中的現(xiàn)象討論如下問題： 1.步驟a是探究___________能和___________的關(guān)系；步驟b是探究___________能和___________的關(guān)系。 2.觀察步驟a的現(xiàn)象，小球在斜面的位置越高，觀察到木塊滑行的距離越__________，此現(xiàn)象說明____________________________________________________________

7、_________。 3.觀察步驟b的現(xiàn)象，小球的質(zhì)量越大，觀察到木塊滑行的距離越__________，此現(xiàn)象說明__________________________________________________________________。 課 中 導 學 二．觀察實驗二中現(xiàn)象思考并討論以下問題： 1.步驟a的目的是為了探究______________能和_____________的關(guān)系，試驗b目的是為了探究______________能和_____________的關(guān)系。 2.觀察步驟a現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，小球越高，砸在沙上的印記越___

8、______________，此實驗現(xiàn)說明________________________________________________。 3.觀察步驟b現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，小球質(zhì)量越大，砸在沙上的印記越________，此實驗現(xiàn)說明________________________________________________。 三．討論兩次實驗中用到的實驗方法 1.兩次試驗中用到哪些實驗方法？ 2.實驗一、實驗實驗二中是怎樣控制變量的？ 探究“動能和速度”的關(guān)系時，應控制_________________________________________。 探究“動能和質(zhì)量”的關(guān)

9、系時，應控制_________________________________________。 探究“重力勢能和質(zhì)量”的關(guān)系時，應控制_____________________________________。 探究“重力勢能和被舉高的高度”的關(guān)系時，應控制_____________________________。 四．探究彈性勢能大小跟什么因素有關(guān) 請你根據(jù)以上兩個試驗的試驗方法自選器材設(shè)計一個探究彈性勢能的大小跟什么因素有關(guān)的實驗。 猜想：彈性勢能的大小跟______________因素有關(guān)。 選用器材：_________________________________

10、__。 思路：1.彈性勢能的大小通過什么方法反映出來？ 2.應該如何控制變量？ 簡述探究步驟：________________________________________________________________。 結(jié)論：________________________________________________________________________。 【知識反饋】 根據(jù)以上試驗過程總結(jié)： 1. 動能 : 物體由于運動所具有的能量 。一切___________的物體都具有動能 , 靜止物體沒有動能 .動能由___________和___________二個

11、因素共同決定 。V 越大、 m 越大 , 動能越___________。 3. 勢能 : 重力勢能和彈性勢能都是勢能 ①重力勢能 : 物體由于被舉高所具有的能量。一切___________物體都具有重力勢能。高度是相對概念 , 重力勢能是相對所取的零勢能點而言。重力勢能大小由___________和 ___________二個因 素共同決定。物體被舉高的高度越___________、質(zhì)量越___________, 物體的重力勢能越大。 ②彈性勢能 : 物體由于___________所具有的能量。發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能 , 彈性勢能大小由物體材料和___________二個因

12、素共同決定。同種材料彈性形變越大 , 彈性勢能越___________。 課 堂 檢 測 選 作 1.關(guān)于能的概念,下列說法中正確的是( ) A.高山上靜止的石頭不具有能 B.物體已做的功越多,說明物體具有的能量越多 C.只要物體能夠做功,說明物體具有能 D.只有正在做功的物體才具有能 2.關(guān)于運動的物體具有的動能,下列說法正確的是( ) A.速度大的物體動能一定大 B.質(zhì)量大的物體動能一定大 C.速度和質(zhì)量都大的物體動能一定大 D.動能是運動物體本身的性質(zhì),與

13、質(zhì)量、速度無關(guān) 3.以下各物體中不具有重力勢能的是( ) A.被拉伸了的橡皮筋 B.正在高空飛行的火箭 C.樹上的蘋果 D.高山上的流水 4.修筑上游的攔河壩主要用于( ) A.提高上游水位重力勢能 B.蓄水 C.養(yǎng)魚 D.提高河流通航能力 5.在下列情況中,物體既具有動能又具有勢能的是( ) A.海上航行的輪船 B.空中飛行的子彈 C.吊在天棚上的電燈 D.拉長的橡皮條 6.空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機,正在向災區(qū)空投物資,在空投過程中,飛機的動能和重力勢能的變化情況是( ) A.動能和重力勢

14、能都增大 B.動能和重力勢能都減小 C .動能減小,重力勢能增大 D.動能增大,重力勢能減小 7.如圖所示,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個小木塊上,能將木塊撞出一段距離,放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞地越遠,表示鋼球的動能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠,回答以下問題: (1)設(shè)計本實驗的目的是研究_______________________________________________。 (2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了_____________________________________。 (3)此實驗得出的結(jié)論是__

15、_________________________________________________。 (4)下表給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學生百米賽跑時的數(shù)據(jù). 物體 質(zhì)量m(kg) 速度v(m/s) 動能E(J) 牛 約600 約0.5 約75 中學生 約50 約6 約900 分析數(shù)據(jù),可以看出,對物體動能大小影響較大的因素是_________,你這樣判斷的依據(jù)是______________________________________________________________. 8.在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的試驗中,三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示,在此實驗中,我們是通過觀察什么來比較各鐵塊重力勢能的大小?答____________________________。若A,B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA_____hB;若A,C兩鐵塊下落的高度相等,則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系是mA_____mC;實驗得出的結(jié)論是:物體重力勢能的大小與_________________________有關(guān)。