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1、第四十六天 一、音形存盤(pán) 二、詞語(yǔ)辨誤 1．辛棄疾繼承并發(fā)揚(yáng)了蘇東坡的豪放風(fēng)格，以翻云覆雨的筆力，激昂跌宕的氣勢(shì)，抒懷言志，針砭現(xiàn)實(shí)，形成南宋詞壇一大流派。 【分析】比喻耍手段，弄權(quán)術(shù)，反復(fù)無(wú)常。有貶義。 2．在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中，雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺(jué)者”，但廣大市民不論乘車(chē)還是購(gòu)物都能自覺(jué)排隊(duì)。 【分析】比喻稀少而可貴的人和事。褒義詞，不能用于“不自覺(jué)者”。 3．李明和張偉從小就是好朋友，無(wú)論做什么事，他們總是沆瀣一氣，共同進(jìn)退。 【分析】唐代一次科舉考試中，考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生，有人嘲笑道：“座主門(mén)生，沆

2、瀣一氣?！焙蟊扔饕馊は嗤兜娜斯唇Y(jié)在一起。有貶義。 三、名著悅讀 瑣　記 魯迅在這篇文章里回憶了隔壁家表面對(duì)孩子好、其實(shí)是暗中使壞的衍太太。她讓孩子做危險(xiǎn)的事，給魯迅看不健康的圖片，教魯迅偷媽媽的首飾，卻對(duì)自己的孩子十分嚴(yán)格。表現(xiàn)出了她是一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。主要回憶了自己離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸《進(jìn)化論》的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。 白犀牛之死 南非的國(guó)家公園內(nèi)接連發(fā)生了幾起離奇的白犀牛死亡事件。警察最初懷疑是偷獵者干的，可是死亡的犀牛身上最值錢(qián)的牛角并未被割去，而在它們身上都有被長(zhǎng)而尖利的硬物刺透的傷口，身體上還有被踐踏、踩壓過(guò)的痕跡。后來(lái)，經(jīng)過(guò)對(duì)其他白犀牛的跟蹤調(diào)查，終于發(fā)現(xiàn)了真兇——一群年輕、沖動(dòng)的公象，它們都是孤兒，行為完全不受約束，殺死白犀牛對(duì)它們來(lái)說(shuō)只是好玩。動(dòng)物學(xué)家指出，大象家庭也有它們的規(guī)矩，這些規(guī)矩是由幼象的父母來(lái)教導(dǎo)，并提供示范。而這一群小象，父母被人類獵殺，失去學(xué)習(xí)的對(duì)象，于是行為上就出現(xiàn)很大的偏差，把殺戮當(dāng)作游戲。 【素材解讀】 樹(shù)立子女正確的世界觀和人生觀，父母要從小就對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。不僅從各方面要求孩子，自己也要身體力行，做孩子的榜樣。