《湖南省茶陵縣潞水學校九年級物理 第十三章 第三節(jié) 摩擦力導學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省茶陵縣潞水學校九年級物理 第十三章 第三節(jié) 摩擦力導學案（無答案）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 摩擦力學案 學習目標1.知道自然界中的兩種摩擦:滑動摩擦力和靜摩擦力2.知道滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關系.3.初步掌握用控制變量的思想設計實驗的一般過程. 課前預習一、閱讀課本15頁第一自然段知道滑行的自行車慢慢停下來的原因是:_______________.并舉一個物體受到摩擦力的例子:__________________. 閱讀課本第二段,找出摩擦力的概念,并仔細體會它的含義,然后做下面的兩個活動: 探究活動1.把你的手掌用力壓在桌面上,慢慢移動,感受一下桌面對你的摩擦力,并感受摩擦力方向與手運動方向之間關系. 2.用力把你的手壓在桌面上,使你

2、的手有向某個方向運動的趨勢(但不要運動起來),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向與手運動趨勢方向的關系. 結論產生摩擦力的兩個條件是:____________、_____________.摩擦力的方向總是_________________________. 補充生活中的摩擦分三種:滑動摩擦、靜摩擦、滾動摩擦.課本上我們所學習的摩擦力叫做滑動摩擦力,它只有在相互接觸的物體發(fā)生相對運動時才會產生.另外生活中還有一種摩擦力,一個物體有沿著另一個物體表面運動的趨勢(即要發(fā)生相對運動)時所產生的摩擦,這種摩擦叫做靜摩擦.例如:當我們去推地面上的一個箱子時,箱子沒有被推動,這是因為靜摩擦力的大小與

3、迫使兩物體產生相對運動趨勢的外力大小相等,箱子保持原來的靜止.逐漸增大對箱子的推力,箱子可能仍然不動,說明物體受到的摩擦力隨著推力的增大而增大.因此我們一般根據(jù)平衡的知識推斷出靜摩擦力的大小.當推力增大到一定程度時,箱子就會被推動,當箱子開始運動時,此時箱子所受的靜摩擦力達到最大,叫最大靜摩擦力,當物體運動起來以后,箱子受到的摩擦力就變成了滑動摩擦力.靜摩擦力的大小具有不確定性,即靜摩擦力的大小不是一個定值. 如圖所示,一個向高處傳送物體的傳送帶,放在傳送帶上的物體與傳送帶一起向上運動,物體在傳送帶上有向下滑動的趨勢,但物體與傳送帶之間并沒有發(fā)生相對運動,這時物體受到傳送帶對它的靜摩擦力的作

4、用,在靜摩擦力作用下物體才能不會從傳送帶上滑下,而是隨著傳送帶一起向上運動,此時靜摩擦力是物體運動的動力,所以靜摩擦力不一定是阻力,受靜摩擦力的物體不一定都處于靜止狀態(tài). 一個物體在另一個物體表面上滾動時產生的摩擦,叫滾動摩擦,這種摩擦力叫做滾動摩擦力.這種摩擦從本質上講也屬于靜摩擦. 課堂達標:1.一個物體在水平拉力作用下沿著桌面向右運動,則物體受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑動”、“靜”或“滾動”),它的方向向_______(“左”或“右”) 2.爬桿是一項有益的體育運動,王明同學在爬桿的過程中,手緊緊地握住桿向上爬,則他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑

5、動”或“靜”),方向向_____;當他抱住桿滑下時,他的身體受到的是_______摩擦力,方向向______. 3.如圖所示,物體靜止放在斜面上,請你在圖上畫出物體受到斜面的摩擦力的示意圖. 二、探究:滑動摩擦力的大小與什么因素有關? 【實驗思想】:控制變量法.在本實驗中,影響摩擦力的因素有多個,所以實驗探究過程中我們要用控制變量法,在研究摩擦力與壓力之間的關系時,要保持接觸面的粗糙程度等因素不變,而在研究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系時,要保持壓力等因素不變. 【提出猜想】:影響摩擦力的因素可能有:接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度. 【實驗器材】木塊、彈簧測力計、長木板、砝碼

6、、棉布、毛巾. 【實驗步驟】1.把長木板平放在桌面上,用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動(這樣做的目的是保證彈簧測力計的拉力與木塊受到的摩擦力相等),記下此時的摩擦力的大小 (即彈簧測力計的示數(shù)). 2.在木塊上面放一個砝碼,增大對木板的壓力,用彈簧測力計拉著木塊(上有砝碼)在木板上做勻速直線運動,記下此時的摩擦力的大小. 3.把棉布鋪在長木板上,用彈簧測力計拉著木塊(不帶砝碼,保證與第一次的壓力相等)在棉布表面上做勻速直線運動,記下此時的摩擦力的大小. 4.把棉布換成毛巾表面,重復步驟3的操作. 結論摩擦力的大小與____________________和_________

7、____________有關. 接觸面上受到的壓力越大,接觸面越粗糙,物體受到的滑動摩擦力越_____. 注意彈簧測力計要與桌面平行,拉動過程中要慢,且保持勻速直線運動 實驗拓展小剛同學在做“探究摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時,認為摩擦力的大小還可能與接觸面積有關,你能在上述實驗的基礎上,增加一個步驟,驗證一下小剛同學的猜想是否正確.寫出你增加的實驗步驟.(提示:運用控制變量法的思想設計這一步驟,把實驗結果與上述實驗的第1步進行比較即可得出結論). 步驟5: 第三節(jié) 摩擦力(第二課時)----摩擦與我們 學習目標 1.知道日常中常見的摩擦現(xiàn)象.2.知道

8、增大或減小摩擦的方法. 【知識回顧】1.滑動摩擦力的大小與___________________和__________________有關. 2.接觸面受到的壓力越大,物體受到的摩擦力越______,接觸面越粗糙,摩擦力越_____. 課前預習 閱讀課本16—17頁的內容和插圖,了解日常生活中常見的摩擦現(xiàn)象,以及常見的增大和減小摩擦的方法.回答下列問題: 在生活中人們根據(jù)實際需要,有時需要增大摩擦(有益),有時又需要減小摩擦(有害),所以就想出了各種各樣的辦法來增大或減小摩擦.在各種車輛上安裝輪子以及在機器的軸上安裝滾動軸承,可以大大減小摩擦,這是通過________________

9、_______的方法來減小摩擦.在機器部件之間加潤滑油使兩個表面之間形成油膜,這是通過____________________的方法減小摩擦. 我們知道摩擦力與接觸面受到的壓力和接觸面的粗糙程度有關,試判斷一下下面幾個示例中是通過改變什么因素來增大還是減小摩擦力的: 乒乓球拍上的膠粒:______________________________ 足球鞋上的鞋釘:________________________________. 水泥路上的刻痕:________________________________. 用力剎車,使車快速停住:_________________________. 雪

10、橇的底部要做得光滑一些 :________________________. 根據(jù)以上事例總結出改變摩擦的方法: 增大摩擦的方法 減小摩擦的方法 典型例題 例1.摩擦無處不在,在生活中或生產中有時需要增大有益摩擦,有時需要減小有害摩擦,下列敘述中,屬于增大有益摩擦的是( ) A 螺絲刀的手柄上刻有一些凹槽 B 旱冰場冰場的地面做得很光滑 C 自行車的轉動部位要經(jīng)常加一些潤滑油 D 行禮包的包底上裝有四個小輪 思路引導:旱冰場的冰場的地面做得很光滑,這是減小接觸面的__________,從而______摩擦,這樣可以滑得更順暢.

11、自行車的轉動部分加潤滑油是使部件之間形成一層油膜,使它們互不接觸,從而______摩擦;行禮包的底部裝上四個小輪,是變滑動為滾動,從而_______摩擦.螺絲刀的手柄上刻有一些凹槽,是為了增大接觸面的___________,從而______摩擦. 課堂達標1.下列事例中為了增大摩擦的是( ) A 足球守門員的手套 B 塑膠跑道表層的膠粒 C 鞋底的花紋 D 輪胎的花紋 E 在石碑的底部墊上圓木拉動石碑 F 拔河時用力握住繩子 G 氣墊船底部的氣墊使船與水面分開 H 雪后路面上撒一些煤渣 2.下列各種摩擦力中:①走路時鞋與地面之間的摩擦力②騎車時車輪

12、與軸之間的摩擦粒 ③皮帶傳動中,皮帶與輪之間的摩擦力④汽車行駛時,空氣與汽車之間的摩擦力;其中屬于有益摩擦的是( ) A ①④ B ②④ C ①③ D ②③ 課后作業(yè)1.在奧運會上,體操運動員在上單杠之前,總是要在手上抹一些鎂粉,而在杠上做回環(huán)運動時,手握杠又不能太緊,他這樣做的目的是( ) A 前者是增大摩擦,后者是減小摩擦 B 前者是減小摩擦,后者是增大摩擦 C 兩者都是增大摩擦 D 兩者都是減小摩擦 2.在家里的浴室中,為了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施中錯誤的是( ) A 浴室地面應鋪上帶有花紋的

13、地板磚 B 人沐浴時穿的拖鞋底帶有凹凸花紋 C 腳底下放一條毛巾 D 穿上平底的塑料拖鞋 3.磁懸浮列車靠強大的磁性將列車懸浮在軌道上方,從而可高速行駛,那么列車能高速行駛的原因是( ) A 依靠列車的慣性 B 減小了列車的重力 C 減小了列車與軌道間的摩擦 D 減小了列車所受的空氣阻力 4.下列現(xiàn)象中可以減小摩擦的是( ) A 拔河時用力握住繩子 B 旅行箱的下面安裝小輪子 C 鋼筆擰得太緊不易打開,往往在手與鋼筆之間墊一塊毛巾 D 為了把桌面上得污漬擦干凈,常常用大一點力壓抹布 5.下列事例中,增大摩擦的措施是( )

14、 A 為了容易推動很重的木箱,在木箱下面墊上幾根圓木 B 在汽車輪胎上做成有凹凸的花紋 C 在機器的傳動部分安裝滾動軸承 D 自衣服的拉鏈上涂些蠟 6.下列事例中,增大有益摩擦的是( ) A 推動笨重物體時,常墊滾木 B 旅游鞋底刻有凹凸不平的花紋 C 雪橇的底部非常光滑 D 給機器的軸承加潤滑油 7.自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結構和使用看,它涉及不少有關摩擦的知識,例如:A 輪胎上刻有花紋 B 車輪做成圓形 C 塑料套緊套在車把手上 D 剎車時用力捏閘E 在轉動部分添加潤滑油 F 腳踏板凹凸不平 G 車軸處裝有滾珠 H 車的把手上有凹槽 上述各項

15、內容中屬于通過改變接觸粗糙程度而增大摩擦的是:___________;通過增大壓力而增大摩擦的是:__________;通過變滑動為滾動而減小摩擦的是:______________;通過使接觸面彼此分開而減小摩擦的是:______________.用力踩動腳踏板使自行車前進時,后輪與地面間的摩擦力的方向朝_______(填“前”或“后”) 8.拔河比賽中,運動員要穿比較新的球鞋,而且不希望地面上有沙子,這是因為比較新的球鞋能增大接觸面的粗糙程度從而_____________,而地面上的沙子能_________而減小摩擦 9.馬路上一旦潑灑了機油,容易造成交通事故,特別是騎摩托車、自行車時很容易摔倒,這是由于__________________的緣故. 10.旱冰鞋上的輪子的作用是通過_____________的方法,使_______大大減少,而演奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香,這是通過_____________的方法增大摩擦. 11.全班同學正在上課,突然摩擦力消失,對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象描述錯誤的是( ) A 同學們稍微活動就會從椅子上紛紛滑到地面上 B 固定吊燈的螺絲從天花板上滑出,使吊燈落到地上 C 寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中 D 由于太滑,稍一用力桌椅就會在地面上不停地滑著、碰撞著