《湖南省茶陵縣潞水學(xué)校九年級(jí)物理 第十三章 第四節(jié) 杠桿導(dǎo)學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省茶陵縣潞水學(xué)校九年級(jí)物理 第十三章 第四節(jié) 杠桿導(dǎo)學(xué)案（無答案）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四節(jié) 杠桿 課后作業(yè)1、知道杠桿的特征，能在杠桿上確認(rèn)支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂的位置。能準(zhǔn)確畫出動(dòng)力臂與阻力臂。 2、會(huì)探究杠桿的平衡條件 一、探究新知 任務(wù)一：認(rèn)識(shí)杠桿 觀察教材所示的幾種工具并親自做一下。想一想，它們有什么共同的特點(diǎn)？ 1、定義：在力的作用下能夠饒著 轉(zhuǎn)動(dòng)的 叫杠桿。 2、五要素：支點(diǎn)指 ；動(dòng)力是 ； 阻力是 杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力；動(dòng)力臂是 到 的距離；阻力臂是 到 的距離。 觀察圖9-2，找出杠桿的五要

2、素。 觀察圖9-3，核桃鉗是由幾個(gè)杠桿組成的？試著找出它的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力。 畫出圖9-3“核桃鉗”的上面杠桿的動(dòng)力臂與阻力臂。 （簡(jiǎn)記：一找點(diǎn)、二畫線、三作垂線段） 警示：不論動(dòng)力、阻力，都是杠桿受的力。 杠桿必須是直的嗎？支點(diǎn)一定在杠桿上嗎？ 任務(wù)二：探究杠桿的平衡條件　 杠桿平衡指杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下 或 。 問題：當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂和阻力、阻力臂之間存在怎樣的定量關(guān)系呢？ 先猜一下： 實(shí)驗(yàn)探究 １、閱讀P3，思考實(shí)驗(yàn)步驟 ２、分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 （注意成員分工，邊實(shí)驗(yàn)邊記錄） ３、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：

3、 若用F1、F2、L1、L2分別表示動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂，杠桿的平衡條件可表示為： 思考：杠桿只能靜止在水平位置嗎？你能讓杠桿在非水平位置平衡嗎？試一試。本實(shí)驗(yàn)中，讓杠桿在水平位置平衡有什么好處呢？ 課堂練習(xí)１、關(guān)于力臂的下列說法中正確的是（ ） A. 從支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離叫動(dòng)力臂 B. 從動(dòng)力作用點(diǎn)到阻力作用線的距離叫動(dòng)力臂 C. 從支點(diǎn)到阻力作用線的距離叫阻力臂 D. 從阻力作用點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離叫阻力臂 ２、所謂杠桿平衡是指杠桿處于 狀態(tài)或 狀態(tài)。杠桿的平衡條件是 ，字母表示式為 。

4、 ３、地面上有一根大木桿，抬起A端需用300N，抬起B(yǎng)端需用200N，這條木桿的 端較粗。 ４、已知物體在月球上的重力大約是地球上重力的六分之一。做生意時(shí)，用同一桿秤在月球上稱質(zhì)量，和在地球上相比（ ） A. 買方吃虧　　　　　　　?。? 賣方吃虧　　 Ｃ. 雙方都不吃虧　　　　　 Ｄ. 雙方都吃虧 5、一個(gè)杠桿在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，則下列 說法中正確的是（ ） A. 這兩個(gè)力的大小一定相等 B. 這兩個(gè)力的力臂一定相等 C. 力臂較長(zhǎng)的那個(gè)力較大 D. 兩個(gè)力和各自力臂的乘積一定相等 ６、如圖，拉力Ｆ作用在杠桿中點(diǎn)Ｂ處，已知AC=1.8m,

5、G=100N,求拉力Ｆ． 課后反思本節(jié)課自己已經(jīng)掌握的知識(shí)：　　　　　　　　　　　　　 哪些問題自己還不理解：　　　　　　　　　　　　　　　 評(píng)價(jià)本堂課自己的表現(xiàn)（自學(xué)過程是否投入、聽老師講課注意力是否集中、討論問題是否參與等）：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 課堂作業(yè)一 1.下列杠桿中,屬于省力杠桿的是______________,屬于費(fèi)力杠桿的是_______________. A.筷子 B.鑷子 C.鉗子 D.托盤天平 E.桿秤 F.瓶蓋起子 G.釣魚桿 H.道釘撬I.掃帚 J.理發(fā)剪刀 K.鐵匠剪

6、刀 L.羊角錘 M.火鉗 N.船槳 2.在使用杠桿時(shí),需要省力,就必須使用動(dòng)力臂______阻力臂的杠桿;需要省距離,就必須使用動(dòng)力臂______阻力臂的杠桿;天平是一個(gè)_______杠桿. 典型例題 1.最大力臂問題. 例1.如圖所示，要把球滾上臺(tái)階所用得力最小，畫出所用的最小的力的方向及作用點(diǎn). 2.根據(jù)杠桿的平衡條件判斷力的變化. 例2.如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由豎直拉至水平過程中,力F( ) A 變大 B 變小 C 不變 D 先變大后變小 課堂作業(yè)二 1.用撬棒撬起一石塊,沿不同

7、方向用力作用于撬棒,哪個(gè)力最小( ) A F1 B F2 C F3 D 都一樣 2.如圖所示,一根不均勻的木棒,用細(xì)繩懸掛起來,恰好平衡,若從懸掛處鋸段,將木棒分成兩段,則( ) A 粗端重 B 細(xì)端重 C 一樣重 D 無法確定 3.用一桿秤稱物體質(zhì)量時(shí),誤用了一個(gè)較重的秤砣,稱出的物體質(zhì)量比實(shí)際值( ) A 偏大 B 偏小 C 一樣重 D 無法確定 4.在下圖中,要把石塊用最小的力撬起來,在圖中畫出這個(gè)力的方向及其作用點(diǎn). 5.請(qǐng)畫出將質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體木塊向右抬起時(shí)所需最小的力的示意圖. 6.(選作)如圖所示的杠桿在細(xì)繩的拉力作用下在水平位置處于平衡狀態(tài),已知小球的質(zhì)量是5kg,放在距支點(diǎn)10cm處,A點(diǎn)到支點(diǎn)的距離是10cm,求細(xì)繩的拉力.(g=10N/kg)