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1、十幾減7,6 教學(xué)內(nèi)容:教科書的第14頁，做一做第1提，練習(xí)三的第1提。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.復(fù)習(xí)鞏固十幾減9,8的口算方法，使學(xué)生能夠用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單的實際問題。 2.提高學(xué)生觀察，分析和計算等多種能力。 3、學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減7、6 4、使學(xué)生通過練習(xí)，進(jìn)一步理解計算退位減法的思考方法。 情感態(tài)度與價值觀 通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。 重點 : 引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題。 難點： 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)心得良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　教學(xué)過程 　　一、復(fù)習(xí) 　

2、　1、口算 11-9 11-8 13-9 16-9 12-8 14-8 15-9 15-8 12-9 17-8 14-9 13-8 17-9 16-8 18-9 18-8 2.你能說說你們是用什么方法計算的嗎？ 　　二、新授 　　1．出示例3。 （1）觀察畫面，理解圖意，用自己的語言敘述畫面內(nèi)容。 　?。?）出示魚缸畫面，請學(xué)生數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條金魚？（13條）有幾種顏色的？（兩種）各有幾條？你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？怎么列式？（學(xué)生分組討論，說

3、一說自己的想法） 　?。?）學(xué)生匯報討論結(jié)果，列出算式。13—7＝6 　　談一談你是怎樣想的： 　?。?）小結(jié)：剛才大家動腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。 　?。?）改變題意：一共有13條金魚，6條黑金魚，紅金魚有多少條？ 　?。?）學(xué)生獨立列式，并說一說思考的過程。 　　l3—6＝7 　　三、鞏固練習(xí) 　　1．完成P14頁的“做一做”第1題。 　　讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個別題目讓學(xué)生說說思考過程。 　　2．練習(xí)三的第1提。 四．課堂總結(jié) 今天我們學(xué)會了十幾減7,6的計算方法，計算方法有好幾種，你喜歡哪一種就用那個方法去算吧。 五．布置作業(yè) 教科書的第14頁，做一做的第2提。 班書設(shè)計：