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2020年高考數(shù)學(xué)40個考點(diǎn)總動員 考點(diǎn)15 平面向量的線性運(yùn)算和坐標(biāo)運(yùn)算(學(xué)生版) 新課標(biāo)

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2020年高考數(shù)學(xué)40個考點(diǎn)總動員 考點(diǎn)15 平面向量的線性運(yùn)算和坐標(biāo)運(yùn)算(學(xué)生版) 新課標(biāo)_第1頁
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《2020年高考數(shù)學(xué)40個考點(diǎn)總動員 考點(diǎn)15 平面向量的線性運(yùn)算和坐標(biāo)運(yùn)算(學(xué)生版) 新課標(biāo)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020年高考數(shù)學(xué)40個考點(diǎn)總動員 考點(diǎn)15 平面向量的線性運(yùn)算和坐標(biāo)運(yùn)算(學(xué)生版) 新課標(biāo)(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年新課標(biāo)數(shù)學(xué)40個考點(diǎn)總動員 考點(diǎn)15 平面向量的線性運(yùn)算和坐標(biāo)運(yùn)算(學(xué)生版) 【高考再現(xiàn)】 熱點(diǎn)一 平面向量的線性運(yùn)算 1.(2020年高考浙江卷理科5)設(shè)a,b是兩個非零向量, 下列命題正確的是( ) A.若|a+b|=|a|-|b|,則a⊥b B.若a⊥b,則|a+b|=|a|-|b| C.若|a+b|=|a|-|b|,則存在實(shí)數(shù)λ,使得a=λb D.若存在實(shí)數(shù)λ,使得a=λb,則|a+b|=|a|-|b| 2.(2020年高考遼寧卷理科3)已知兩個非零向量a,b滿足|a+b|=|ab|,則下面結(jié)論正確的是( ) (A) a∥b

2、 (B) a⊥b (C) (D)a+b=ab 3. (2020年高考四川卷理科7)設(shè)、都是非零向量,下列四個條件中,使成立的充分條件是( ) A、 B、 C、 D、且 4.(2020年高考全國卷理科6)中,邊上的高為,若,則( ) A. B. C. D. 【方法總結(jié)】 1.進(jìn)行向量運(yùn)算時,要盡可能地將它們轉(zhuǎn)化到平行四邊形或三角形中,充分利用相等向量、相反向量、三

3、角形的中位線定理、相似多邊形對應(yīng)邊成比例等性質(zhì),把未知向量用已知向量表示出來. 2.向量的線性運(yùn)算類似于代數(shù)多項(xiàng)式的運(yùn)算,實(shí)數(shù)運(yùn)算中的去括號、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、提取公因式等變形手段在向量線性運(yùn)算中同樣適用.運(yùn)用上述法則可簡化運(yùn)算. 3. 用向量基本定理解決問題的一般思路是:先選擇一組基底,并運(yùn)用該基底將條件和結(jié)論表示成向量的形式,再通過向量的運(yùn)算來解決.在基底未給出的情況下,合理地選取基底會給解題帶來方便,另外,要熟練運(yùn)用平面幾何的一些性質(zhì)定理. 熱點(diǎn)二 平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算 1.(2020年高考廣東卷理科3) 若向量=(2,3),=(4,7),則=( ) A (-2,-4)

4、 B (3,4) C (6,10 D (-6,-10) 【答案】A 【解析】=+=(-2,-4),故選A. 2.(2020年高考安徽卷理科8)在平面直角坐標(biāo)系中,,將向量按逆時針旋轉(zhuǎn)后,得向量,則點(diǎn)的坐標(biāo)是( ) 3.(2020年高考(福建文))已知向量,則的充要條件是 (  ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】有向量垂直的充要條件得2(x-1)+2=0 所以x=0 .D正確 【考點(diǎn)定位】考察數(shù)量積的運(yùn)算和性質(zhì),要明確性質(zhì). 4.(2020年高考(江西文))設(shè)單位向量。若,則___________

5、_。 【方法總結(jié)】1.向量的坐標(biāo)運(yùn)算實(shí)現(xiàn)了向量運(yùn)算代數(shù)化,將數(shù)與形結(jié)合起來,從而使幾何問題可轉(zhuǎn)化為數(shù)量運(yùn)算. 2.兩個向量相等當(dāng)且僅當(dāng)它們的坐標(biāo)對應(yīng)相同.此時注意方程(組)思想的應(yīng)用.提醒:向量的坐標(biāo)與點(diǎn)的坐標(biāo)不同:向量平移后,其起點(diǎn)和終點(diǎn)的坐標(biāo)都變了,但向量的坐標(biāo)不變. 【考點(diǎn)剖析】 一.明確要求 1.掌握向量加法、減法的運(yùn)算,并理解其幾何意義. 2.掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算及其幾何意義,理解兩個向量共線的含義. 3.了解平面向量基本定理及其意義,會用平面向量基本定理解決簡單問題. 4.掌握平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示. 5.會用坐標(biāo)表示平面向量的加法、減法與數(shù)乘運(yùn)算. 6

6、.理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件. 二.命題方向 三.規(guī)律總結(jié) 一個區(qū)別 向量坐標(biāo)與點(diǎn)的坐標(biāo)的區(qū)別: 在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為起點(diǎn)的向量=a,點(diǎn)A的位置被向量a唯一確定,此時點(diǎn)A的坐標(biāo)與a的坐標(biāo)統(tǒng)一為(x,y),但應(yīng)注意其表示形式的區(qū)別,如點(diǎn)A(x,y),向量a==(x,y). 當(dāng)平面向量平行移動到時,向量不變,即==(x,y),但的起點(diǎn)O1和終點(diǎn)A1的坐標(biāo)都發(fā)生了變化. 兩個防范 (1)要區(qū)分點(diǎn)的坐標(biāo)與向量坐標(biāo)的不同,盡管在形式上它們完全一樣,但意義完全不同,向量坐標(biāo)中既有方向也有大小的信息. (2)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),則a∥b的充要條件不能

7、表示成=,因?yàn)閤2,y2有可能等于0,所以應(yīng)表示為x1y2-x2y1=0. 一條規(guī)律 一般地,首尾順次相接的多個向量的和等于從第一個向量起點(diǎn)指向最后一個向量終點(diǎn)的向量. 兩個防范 【基礎(chǔ)練習(xí)】 1.(人教A版教材習(xí)題改編)已知a1+a2+…+an=0,且an=(3,4),則a1+a2+…+an-1的坐標(biāo)為(  ).                    A.(4,3) B.(-4,-3) C.(-3,-4) D.(-3,4) 3.(人教A版教材習(xí)題改編)D是△ABC的邊AB上的中點(diǎn),則向量等于(  ).                    A.-+

8、 B.-- C.- D.+ 4. (經(jīng)典習(xí)題)設(shè)a與b是兩個不共線向量,且向量a+λb與2a-b共線,則λ=________. 5.(經(jīng)典習(xí)題)已知向量a=(2,-1),b=(-1,m),c=(-1,2),若(a+b)∥c,則m=________. 【名校模擬】 一.基礎(chǔ)扎實(shí) 2.(山東省泰安市2020屆高三第一次模擬考試文)已知向量,若,則k等于 A.6 B.—6 C.12 D.—12 3.(湖北武漢2020適應(yīng)性訓(xùn)練理)已知,,,,且四邊形為平行四邊形,則 A. B. C.

9、 D. (懷化2020高三第三次模擬考試文) 5.(成都市2020屆高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測文)設(shè)向量a=(t,-6),b=(—3,2),若a//b,則實(shí)數(shù)t的值是________ 二.能力拔高 6. (浙江省2020屆浙南、浙北部分學(xué)校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考試題理)已知,則的最小值為 A. B. C. D. 7.(長安一中、高新一中、交大附中、師大附中、西安中學(xué)高2020屆第三次模文) 已知的三個頂點(diǎn)A、B、C及所在平面內(nèi)一點(diǎn)P滿足,則點(diǎn)P與的關(guān)系 .( ) A.P在內(nèi)部 B. P在外部

10、 C.P在邊所在直線上 D. P在的邊一個三等分點(diǎn)上 9.(江西省2020屆十所重點(diǎn)中學(xué)第二次聯(lián)考文)已知和點(diǎn)M滿足.若存在實(shí)使得成立,則=_____ 。 10.(湖北省武漢外國語學(xué)?!$娤橐恢?020屆高三4月聯(lián)考文)已知向量,若,則實(shí)數(shù)的取值為 . 三.提升自我 12.(山東省濟(jì)南市2020屆高三3月(二模)月考理)在△ABC中,E、F分別為AB,AC中點(diǎn).P為EF上任一點(diǎn),實(shí)數(shù)x,y滿足+x+y=0.設(shè)△ABC,△PBC,△PCA,△PAB的面積分別為S,,,,記,,,則取最大值時,2x+y的值為 A. -1 B. 1 C. - D. 13.(襄陽五中高三年級第一次適應(yīng)性考試文)已知平面上不重合的四點(diǎn)P,A,B,C滿足,那么實(shí)數(shù)m的值為________ 【原創(chuàng)預(yù)測】

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