《江蘇省泰州市永安初級中學七年級語文上冊 第五單元 斜塔上的實驗導學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泰州市永安初級中學七年級語文上冊 第五單元 斜塔上的實驗導學案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、斜塔上的實驗導學案 班級 姓名 第一課時 學習目標： 1．了解意大利著名物理學家伽利略的事跡； 2．領(lǐng)會文章的巧妙構(gòu)思； 3．學習記敘和描寫相結(jié)合的手法； 4．學習伽利略勇于創(chuàng)新、為科學獻身的精神。 預習自學： 一、給加粗的字注音。 　　聳肩 （ ） 倔強（ ） 卷帙（ ） 滑稽（ ） 脈搏（ ） 不屑（ ） 二、解釋下列詞語。 　　赫赫英名： 　　興高采烈： 　　竊竊私語： 　　心不在焉： 　　漫不經(jīng)心： 三、根據(jù)課文內(nèi)

2、容并通過查閱資料，對伽利略做些了解。 　1、根據(jù)課文內(nèi)容把題目補充為一個完整的句子，注意記敘的六要素。 　 2、課文是否就寫了伽利略這一個發(fā)現(xiàn)？ 　 3、那么根據(jù)課文內(nèi)容，課題要不要修改為“伽利略傳”等？ 教學過程： 一、情境導入 二、預習交流 三、學習研討 一、初讀課文，理清文章線索 1．朗讀課文，理清文章線索。 二、整體感知課文，粗略復述課文，領(lǐng)會文章的巧妙構(gòu)思 1．回顧課文情節(jié)，眼前展現(xiàn)課文中描繪的情景。 2．自由大聲復述，不足之處，翻開書補充。 3．按書中提供的材料順序，概括伽利略的事跡，走近伽利略。 三、品讀美點，交流心得 1．勾畫出自己最喜

3、歡的句子和段落。 2．小組相互交流，暢談自己為什么喜歡？ 課堂練習： 一、給加粗的字注音。 　　聳肩 （ ） 倔強（ ） 卷帙（ ） 滑稽（ ） 脈搏（ ） 不屑（ ） 二、請運用“漫不經(jīng)心、心不在焉、默默無聞、一勞永逸、興高采烈”等5個成語擴展成一段話。 課外拓展： 收集中外科學家的事跡，說一說他們是怎么樣勇于探索，不畏權(quán)威的。 第二課時 學習目標： 1．學習記敘和描寫相結(jié)合的手法； 2．學習伽利略勇于創(chuàng)新、為科學獻身的精神。 教學過程： 一、激趣導入，設(shè)

4、計達標方案 講一講自己的一次成功經(jīng)歷（l－2人），評價（2人）。對比近代科學之父伽利略是如何走向成功的，他的科學精神哪些是值得我們學習的？ 三、探究質(zhì)疑，討論交流 1．文章的巧妙構(gòu)思有何妙處？ 2．是否能夠按照時間順序組織材料？ 3．下面幾句話贊揚了伽利略的什么精神？你也寫出幾句話，對伽利略作出評價。 例如：伽利略不停地搞實驗，甚至當他還是一個孩子的時候，就不輕易相信權(quán)威。 四、精讀品味． 文中哪些語句表現(xiàn)了伽利略的創(chuàng)新精神？（試舉例說明） 五、課內(nèi)拓展 1．伽利略在教堂里的猛然發(fā)現(xiàn)，你從中能領(lǐng)悟到什么？ 2．想象一下假如伽利略的父親站在斜塔下他會

5、有何感想？亞里士多德站在塔下，又會有何感想？ 六.課堂檢測. 1根據(jù)拼音寫出漢字或給加粗的字注音。 hèhè （ ）有名 卷zhì（ ） 滑jī（ ） 勉強（ ） 付諸（ ） 祈（ ）禱 二. 用成語替換畫線部分。 （1）一個教堂司事，剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈，隨隨便便不放在心上地讓它在空中來回擺動。（　　　）　　　　　　　　 （2）他是一個心思不在這里，思想不集中的小星象家。（　　　）　　　　　　　　　 （3）他們很不贊成，認為一個學生要獨立思考，這簡直是完全、十足的異端。（　　?。? （4）教授們宣布說，所有科學上的問題最后都被亞里士多德勞苦一次，永得安逸地解決了。（　　　）　　　　　　　　　　　 （5）然后隨之是大吃一驚的背地里私下小聲說話。（　　　）　　　　　　　　　　　 我的收獲：