《江蘇省淮安市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第8課《我們家的男子漢》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第8課《我們家的男子漢》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第8課《我們家的男子漢》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.閱讀課文，積累生詞，體會(huì)文章主旨。 2.精讀文章，學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)，提升自己的寫(xiě)作素養(yǎng)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 能體會(huì)為什么說(shuō)一個(gè)幾歲的男孩子是男子漢；學(xué)習(xí)作者的人物描寫(xiě)方法與技巧。 【知識(shí)鏈接】 王安憶。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 師生活動(dòng) 【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！ ※請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀語(yǔ)文課本P.37-38頁(yè)—《我們家的男子漢》內(nèi)容，認(rèn)真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！ABC ⒈ 自讀課文，用好書(shū)下注釋并及時(shí)查字典，積累課文中的生詞。 ⒉ 讀完課文，檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)成果，試給下面的生詞加拼音或根據(jù)讀音寫(xiě)出生

2、詞怎么樣？ 日yì（ ） 螺旋（ ） 風(fēng)靡（ ） 崇拜（ ） 釀成（ ） 囁嚅（ ） 膽怯（ ） 潦草（ ） 無(wú)聊（ ） liáo（ ）亮 抱怨（ ） 濟(jì)濟(jì)（ ） ３.我覺(jué)得，文章是分小標(biāo)題寫(xiě)的，每一部分可以概括成一句話，我來(lái)試試： 【課中交流】 愛(ài)動(dòng)腦筋讓你變得更聰明！ ▲1.文中的主人公并非一個(gè)成年男人，只是一個(gè)小男孩，但作者卻稱(chēng)他為一個(gè)“男人”“男子漢”，這有點(diǎn)奇怪了，讓我來(lái)嘗試解答這其中的原因吧。 　　

3、 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★2.閱讀下面對(duì)例句的賞析，學(xué)習(xí)一點(diǎn)作者描寫(xiě)人物的手段與技巧。 例：“一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚(yú)一樣掙扎著?！? 賞析1：句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)活潑地寫(xiě)出我們家的“男子漢”不甘于受大人照顧，而渴求獨(dú)立的心理狀態(tài)和性格特征。 賞析2：從“掙扎”一詞不難看出我們家的“男子漢”追求獨(dú)立的愿望之強(qiáng)烈，而又將之比喻為“倔強(qiáng)的活魚(yú)

4、”，彼情彼景如在目前，可謂生動(dòng)形象之至，“男子漢”的獨(dú)立形象躍然紙上。 我也來(lái)小試牛刀：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！ ★畢老師寫(xiě)她的外甥是個(gè)“男子漢”，寫(xiě)得可謂興味盎然，讓我情思大動(dòng)，也想起我家的一個(gè)小男子漢（或者小女性。如果沒(méi)有這種情況，可以寫(xiě)自己的同學(xué)、朋友----編者注），讓我來(lái)駕馭文字，酣暢淋漓地描述一番吧！ 【課堂小結(jié)】 【目標(biāo)檢測(cè)】 有目標(biāo)才能成功！ 補(bǔ)充習(xí)題 【課后鞏固】 學(xué)而時(shí)習(xí)之！ 【課后反思】 二次批閱評(píng)價(jià) （等第） 時(shí)間： 年 月 日