《甘肅省武威市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 20 狼（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省武威市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 20 狼（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《狼》 課題 《狼》第一課時(shí) 課型 新授課 主備 審核 包組領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)作者，了解作品，正確、流利地朗讀課文 2. 掌握重要實(shí)詞和虛詞（“之”“其”“以”）的用法和意義 3.注意詞語(yǔ)的積累和文句的精確翻譯與理解 導(dǎo)學(xué)過程 【自主學(xué)習(xí)】 一、 了解作者： 作者 ，字 ，號(hào) ，世稱 ， 代 家代表作是文言小說集《 》作者通過談狐說鬼，諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、官場(chǎng)的腐敗、科舉制度的腐朽作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)

2、實(shí)意義“聊齋”是蒲松齡的書齋名，“志”的意思是記述，“異”指奇異的故事郭沫若曾評(píng)價(jià)《聊齋志異》：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分老舍曾評(píng)價(jià)《聊齋志異》：鬼狐有性格，笑罵成文章 二、給加粗的字注音： 綴行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( ) 假寐( ) 頃刻( ) 目似瞑( ) 狼亦黠( )矣 積薪( ) 尻尾( ) 弛擔(dān)持刀( ) 眈眈相向( ) 隧入( ) 三、自讀課文，質(zhì)疑問難： 1.讀不準(zhǔn)的字詞

3、有： 2.難讀的句子有：① ② ③ ④ 四、解釋下列句中加粗的字詞 （1）止有剩骨（ ）（2）綴行甚遠(yuǎn) （ ） （3）并驅(qū)如故（ ）（4）屠大窘 （ ） （5）顧野有麥場(chǎng)（ ）（6）弛擔(dān)持刀 （

4、 ） （7）一狼徑去（ ）（8）犬坐于前 （ ） （9）狼亦黠矣（ ）（10）變?cè)p幾何哉（ ） 五、從課后練習(xí)四中的成語(yǔ)來看，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，狼的形象是怎樣的？ 你還能列舉幾個(gè)成語(yǔ)嗎？ 【課堂導(dǎo)學(xué)】 1. 小組合作，分段朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把握停頓，將大家都認(rèn)為難讀的句子，寫下來 2. 聽讀課文：聽清字音，把握停頓，給難讀的句子劃分節(jié)奏 （1）后狼止而前狼又至骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故 （2）顧野有麥場(chǎng) （3）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前 3.小組合作，結(jié)合注釋，口頭翻譯課文，寫出下列句子的譯文 （1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故 （2）顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘 （3）屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀 （4）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳 【能力提升】 發(fā)揮想象，將本文改寫成一則白話故事注意充實(shí)內(nèi)容，增加對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的描寫