《江蘇省句容市中考語文 作文指導(dǎo)《小小說賞讀、續(xù)寫的合理性》練習(xí)（無答案）（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市中考語文 作文指導(dǎo)《小小說賞讀、續(xù)寫的合理性》練習(xí)（無答案）（通用）（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小小說賞讀、續(xù)寫的合理性 一．讀兩位同學(xué)的習(xí)作：《我的叔叔于勒》一文續(xù)寫，評(píng)價(jià)這兩篇習(xí)作是否合理？ 《我的叔叔于勒》結(jié)尾續(xù)寫：“我們從哲爾賽島回來之后” 周雨蓓： 從哲爾賽島回來之后，父母情緒低落到了極點(diǎn)，一家都被籠罩在陰影中。父母取消了每周一次去棧橋的安排，日子又回歸死一般的寂靜。 就這樣過了幾年，一天，門鈴響了，仔細(xì)看過之后才發(fā)現(xiàn)來者是那一次旅行遇到的船長(zhǎng)。他神情凝重，遞給我們一個(gè)紙包，說：“這是于勒臨終托給我們的遺物，請(qǐng)求我務(wù)必轉(zhuǎn)交給他最親愛的哥哥菲利普?！闭f完，在我們還未反應(yīng)過來的驚詫中離開了。 打開，發(fā)現(xiàn)里面躺著兩個(gè)信封。一個(gè)裝著一封信，寫著：親愛的菲利普哥哥，我快

2、不久于人世了，這些錢是我曾經(jīng)欠你們的，這么多年，我人生沉沉浮浮，總不能兌現(xiàn)承諾，沒臉回來見你們。這是我賣牡蠣的辛苦所得，現(xiàn)在轉(zhuǎn)交你們，我多么希望自己能回來跟你們團(tuán)聚，可是我病重，不想回來拖累你們，別了，親愛的哥哥。 父母讀完信，啜泣不已。打開另一個(gè)信封，里面是皺巴巴，沾滿泥污的一沓錢。 后來，父母并沒有拿這些錢來置辦別墅，而是一直留在那里，他們說，那是叔叔留下的唯一的東西。 此后的每周周日，我們?nèi)叶家┐髡R，到棧橋邊散步，每次看到遠(yuǎn)處有大輪船駛過來，父親總要重復(fù)他那句永不變更的話：“唉，于勒要是在這條船上，那該多好呀！” 朱星睿： 從哲爾賽島回來之后，生活又回到了

3、沒有希望，沒有色彩，沒有絲毫改變的從前。 過了幾年，突然家里來了一位西裝革履，隨從如影相隨，昂首闊氣的老板。他走進(jìn)我們矮小的屋子，用鄙視的眼神看著我們，不屑地說：“還是那種拮據(jù)、可憐的生活?！备改冈偃阉骺菽c，仔細(xì)辨認(rèn)，才把眼前的他和于勒掛起鉤來。 他似乎也看出了父母的疑慮，傲慢地說：“我就是那位被你們看不起，趕出門，在輪船上被拋棄的于勒。” 全家愕然。 “老天有眼，我時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，如今發(fā)財(cái)了，沒想到你們?nèi)匀贿^著貧困的生活。真是報(bào)應(yīng)！”說罷，叫隨從從皮包里拿出一沓錢，扔在了桌子上，“這是我欠你們的，今天還清了，今后各走各的路?！闭f完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。 小小說賞讀、續(xù)寫的合理性

4、 一．請(qǐng)從小說情節(jié)的伏筆、懸念，人物的形象，環(huán)境鋪設(shè)，標(biāo)題內(nèi)涵，作家創(chuàng)作意圖這些角度自讀周海亮的小小說《那一扇門》，揣摩小說結(jié)尾。 那一扇門??周海亮 少年只有16歲。之前他干過許多糊涂事，一次次被帶進(jìn)派出所又被一次次放出來。某一天，他猛然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，意識(shí)到自己錯(cuò)了，意識(shí)到自己應(yīng)該懸崖勒馬痛改前非了。 他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，他一出現(xiàn)總會(huì)引來一些異樣的目光。人們一見著他，或扭過頭去，或老遠(yuǎn)就避開。 少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光。他垂著頭慢慢地走，忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手："喂，年輕人!"他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳

5、朵。"您是在喊我嗎?"他指指自己。"過來，年輕人!"老人說。他走過去，膽戰(zhàn)心驚。老人叼一根沒有點(diǎn)燃的香煙，摸著口袋，問他："有火柴嗎?""沒有。""打火機(jī)呢?""也沒有。"說完，他急急地低了頭，試圖離開。"別急著走。"老人再一次喊住他，"去幫我取來打火機(jī)吧，我的家，你知道的。" 他當(dāng)然知道。老人與他同住一個(gè)單元，他住七樓，老人住一樓。"我的腿腳不中用。"老人笑呵呵地說，"打火機(jī)放在茶幾上，麻煩你幫我取來。"少年愣著不動(dòng)，老人似乎知道了什么。"門沒有鎖。""我從來不鎖門的。住咱們這個(gè)小區(qū)，根本不必鎖門。"少年心中閃過一道閃電。 少年飛奔而去，那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他伸手輕輕一

6、推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機(jī)。少年抓起打火機(jī)，反身跑出屋子。 結(jié)尾續(xù)寫： 二．仔細(xì)閱讀下面這篇小說《小站歌聲》，自讀自續(xù)小說結(jié)尾。 小站歌聲 修祥明 子夜時(shí)分，山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來到站臺(tái)，像觸電般渾身顫抖起來。 她本想在夜深人靜時(shí)悄悄離開山村的，但是沒想到全班四十多個(gè)孩子全站在這里為她送行。 站牌下，放著一簍子山核桃，簍面上貼著個(gè)紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。 三天前，她去趟縣城，回到山村，她對(duì)孩子們說，要和在縣城的男朋友舉行婚禮，婚后，她就不會(huì)再回山里來了。 孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留，因?yàn)樗麄冎?，那里有老師幸福的生活? 遠(yuǎn)處傳來了火車的長(zhǎng)鳴。 四十多個(gè)學(xué)生含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。 班長(zhǎng)說：“咱們?yōu)槔蠋煶皇赘璋??！? 歌聲響起：“有過多少往事，仿佛就在昨天，有過多少朋友，仿佛就在身邊。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今舉杯祝愿，好人一生平安?！? 這歌聲，低沉而悠揚(yáng)，熱情而悲傷。 夜在顫抖…… 列車徐徐向前開動(dòng)著，孩子們像一陣旋風(fēng)隨著車跑著，唱著： “好人一生平安……” 車上，苗老師失聲痛哭。 結(jié)尾續(xù)寫：