《河北省灤南縣青坨營鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級物理下冊 7.2 彈力學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省灤南縣青坨營鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級物理下冊 7.2 彈力學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7.2 彈力 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.通過自主學(xué)習(xí)會說出彈性和塑性的區(qū)別。 2.通過討論、探究會說出什么是彈力和彈簧測力計(jì)的制作原理。 3.通過合作探究會利用彈簧測力計(jì)測量力。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1、知道什么是彈力，以及彈力產(chǎn)生的條件； 2、正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小 教學(xué)內(nèi)容 師生隨筆 學(xué)習(xí)探究： 【問題一】：彈性和塑性 〖想一想〗．用手拉橡皮筋，這個拉力的作用效果是是什么？松手后，橡皮筋怎樣？用力捏泥團(tuán)，泥團(tuán)會怎樣？松手后，泥團(tuán)還會恢復(fù)原來的形狀嗎？ 〖自主學(xué)習(xí)〗請預(yù)習(xí)課本6頁，回答橡皮泥和橡皮筋這時表現(xiàn)出的性質(zhì)分別是什么？還有哪些常見的物體能夠表現(xiàn)出這種性質(zhì)？

2、 【小結(jié)一】橡皮筋、彈簧等受力會發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫 ；像橡皮泥，變形后不能自動恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種特性叫 ． 【問題二】：彈力 〖活動〗：1.觀察課本P6圖7.2-1，撐桿跳運(yùn)動員為什么要向下壓跳板？ 【小結(jié)二】我們在壓尺子、拉橡皮筋、拉彈簧時、感到它們對手有力的作用，這種力叫 ．彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的．彈力的大小可能與 有關(guān)。 【練習(xí)二】乒乓球掉在地上馬上會彈起來，是因?yàn)槭艿搅? 力，它是由于乒乓球發(fā)生了 而產(chǎn)生的．

3、【問題三】：彈簧測力計(jì) 1.〖自主學(xué)習(xí)〗自學(xué)課本彈簧測力計(jì)部分，完成下列問題： （1）.測量力的大小的工具叫 ，生活中你見過什么樣的測力計(jì)？ （2）物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的測力計(jì)叫 ，觀察其結(jié)構(gòu)，并嘗試用不同大小的力拉動彈簧測力計(jì)， （3）．原理：在彈性限度內(nèi)， ． 2．〖合作討論〗結(jié)合以前學(xué)習(xí)的測量工具，想一想在使用彈簧測力計(jì)時的注意事項(xiàng)： (1)使用前 ①觀察彈簧測力計(jì)的 和 ． ②觀察指針是否指在 ，否則要調(diào)

4、零． ③輕輕來回拉動掛鉤幾下，防止彈簧卡殼． (2)使用時 ①測力時要使測力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線的方向跟拉力方向 。 ②讀數(shù)時，視線要與刻度盤面 ． 【練習(xí)三】1.一長10cm的彈簧當(dāng)受到2N的拉力是伸長了3cm ,現(xiàn)在彈 簧總長為15cm時，則它受到的拉力為 N。 2.如圖所示，彈簧測力計(jì)的量程是 ，分度值是 。 該彈簧測力計(jì) (填“能”或“不能”)直接用來測力的大 小，需先 ，否則會使測得的值比真實(shí)值偏 (填 “大”或“小”)． 3.右圖，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是

5、 N. 課堂檢測： 1．下列事例中，不是應(yīng)用彈力工作的是 ( ) A．撐竿跳高 B．跳遠(yuǎn) C．玩具彈簧槍射擊子彈 D．守門員用力撲住射向球門的足球 2．下列關(guān)于彈力的敘述中，不正確的是 ( ) A．只有彈簧、橡皮筋等這類物體才可能產(chǎn)生彈力 B．只要物體發(fā)生形變就一定會產(chǎn)生彈力 C．任何物體的彈性都有一定限度，因而彈力不可能無限大 D．彈力的大小只與物體形變的程度有關(guān) 3．某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計(jì)測量一物體 的重力時， 誤將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示．當(dāng)物體靜止時，彈簧測 力計(jì)

6、的示數(shù)是5．0 N， 則該物體的重 ( ) A．一定等于5．0 N B．一定小于5．0 N C．一定大于5．0 N D．一定不小于5．0 N 4．甲、乙兩位同學(xué)分別用5 N的力拉一個彈簧測力計(jì)的兩端，測力計(jì)示數(shù)為 ( ) A．10 N B．5 N C．0 N D．無法確定 5．關(guān)于使用彈簧測力計(jì)，下列說法中不正確的是 ( ) A．加在彈簧測力計(jì)上的力不能超過它的量程 B．在使用彈簧測力計(jì)之前，最好輕輕來回拉動它的掛鉤幾次 C．如果彈簧測力計(jì)在使用前指針并不是指在零位置，應(yīng)進(jìn)行校正 D．拉彈簧測力計(jì)

7、的力只能是沿豎直方向 彈力課時作業(yè)： 1.類似于彈簧測力計(jì)測力時彈簧所發(fā)生的這一類形變，人們把它稱為 。 2.跳水運(yùn)動員向下壓跳板時，受壓變彎的跳板也在向上推運(yùn)動員，像跳板這樣因發(fā)生 而產(chǎn)生的力叫 。 3.在一定范圍內(nèi)，彈簧所受的 越大，它就被拉得 ，彈簧測力計(jì)便是根據(jù)彈簧的這種性質(zhì)制成的。 4.彈簧測力計(jì)的測量范圍可以從它的 看出來。 5.玻璃茶杯放在桌面上，茶杯、桌面 （“會”或“不會”）發(fā)生形變，茶杯對桌面的壓力實(shí)質(zhì)是 。 6.下列關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用方法

8、中，錯誤的的是（ ） A.使用彈簧測力計(jì)前應(yīng)先校零 B.彈簧測力計(jì)只能豎直使用 C.物體對彈簧測力計(jì)拉力不能超過其量程 D.使用彈簧測力計(jì)測量時，應(yīng)使彈簧伸長的方向與拉力的方向一致 7. 小星和小華分別購買了2個不同品牌的乒乓球，為了比較2個乒乓球的彈性大小，他們設(shè)計(jì)了下列4種方案，你認(rèn)為能夠解決這個問題的最好方案是 ( ) A．把兩球向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離 B．讓兩球置于乒乓球臺桌面上方同一高度自由落下，比較它們反彈的高度 C．用乒乓球拍分別擊打兩球，比較它們飛出去的距離 D．用手捏乒乓球，比較它們的硬度 8．關(guān)于彈簧測力計(jì)使用的說法正確的是

9、 ( ) A．彈簧測力計(jì)根據(jù)彈簧受到外力越大，物體形變 越大原理制成的 B．彈簧測力計(jì)一般都有量程，沒有分度值 C．彈簧測力計(jì)使用時一定要豎直放置，不能傾斜 D．使用彈簧測力計(jì)之前，一定要注意觀察標(biāo)尺的零刻線、分度值和量程 9．某彈簧測力計(jì)上加1 N拉力時，彈簧長度為8cm；加3N拉力時，彈簧長度為10 cm；則當(dāng)彈簧加l．5 N拉力時，彈簧的長度為 ( ) A．8cm B．8.5 cm C．9cm D．10 cm 10．航天飛機(jī)關(guān)閉發(fā)動機(jī)后正在太空中飛行，如果科學(xué)家要在其中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列哪些操作不能正常進(jìn)行

10、( ) A．用刻度尺測物體長度 B．用彈簧測力計(jì)測力 C．天平測質(zhì)量 D．用電子表測時間 11..關(guān)于彈力，下列說法中不正確的是 ( ) A．發(fā)生彈性形變的物體會對它所接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用 B．平時所說的壓力、支持力、拉力、張力，就其力的性質(zhì)而言都是彈力 C．同一物體發(fā)生的形變越大，彈力就越大 D．兩個物體不接觸也有可能有彈力 12．在使用彈簧測力計(jì)測力時，發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以上，用這個測力計(jì)測出一個力是4 N，則該力的大小實(shí)際是 ( ) A．大于4 N B．等于4 N C．小于4 N

11、 D．無法確定 13．幾個同學(xué)用同一個彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有3根彈簧，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，則 ( ) A．臂力大的人所用拉力大 B．手臂長的人所用拉力大 C．體重大的人所用拉力大 D．每個人所用的拉力一樣大 14．彈簧測力計(jì)是一種常用的測量 的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一定的彈性范圍內(nèi) 的原理制成的． 15．彈簧測力計(jì)上最大刻度值就是彈簧測力計(jì)的 ，用彈簧測力計(jì)所測量力的大小 超過這個值(選填“能”或“不能” 16.如圖所示，在彈簧測力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向

12、各加4 N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 ( ) A．0 N B．2 N C．4 N D．8 N 17．如圖所示，其中與其他三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是 ( ) 18．觀察如圖所示的彈簧測力計(jì)，請你回答： （1)彈簧測力計(jì)主要是由拉環(huán)、掛鉤、刻度板、指針、 組成。 (2)圖中的字母“N”表示 ． (3)用彈簧測力計(jì)測量力時，是否需要校零？ (4)如果用這個彈簧測力計(jì)去測量10 N 的力，可能會造成的后果 (5)如果用4．4 N的力拉彈簧測力計(jì)的掛鉤，在圖中畫出指針的位置． 師生反思、總結(jié)：