《二年級上冊數(shù)學教案 - 兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級上冊數(shù)學教案 - 兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 《兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）》 備課時間 主備人 課時 1 課型 上課時間 教材分析 《義務教育教科書數(shù)學》（人教版）二年級上冊第17～18頁情境圖及習題。 兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法是在學生已經(jīng)掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法及掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)豎式的基礎上進行學習的，為學習退位減法和多位數(shù)減法做鋪墊。通過這節(jié)課的學習，學生能根據(jù)筆算減法法則，正確進行兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的運算，提高運算能力。 學情分析 兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法是在學生已經(jīng)掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法及掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)豎式的基礎上進行學習的， 教學目標

2、 1.通過觀察情境圖，收集信息，根據(jù)問題找出相關信息并能正確列式解決。 2.通過口算或操作等活動，探究36－23的計算方法，能說出算理，并正確筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法。 3.通過解決問題，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。 教學重點 理解并掌握不退位減的方法和算理。 教學難點 理解并掌握不退位減的方法和算理。 教具準備 兩種顏色的小圓片等。 教學方法 自主探究法 第 課時 教師活動 學生活動 效果期待與 教學達成 一、情景導入：課件播放2008年北京奧運會運動員奪冠影像資料。出示教材17頁情境圖。 根據(jù)這些信息，你能提出一個數(shù)學問題嗎？ 根據(jù)學生提出的問題

3、列出算式。我們怎樣計算兩位數(shù)減兩位數(shù)呢？今天這節(jié)課我們就來學習兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減） 二、1.教學例1： 出示美國與俄羅斯的金牌數(shù)，組織學生提出一個數(shù)學問題：美國比俄羅斯多多少枚金牌？列出算式：36－23＝ 2. 自主探究 出示探究要求 （1）用自己喜歡的方式，嘗試計算。 （2）小組討論，說一說你是怎樣想的。 （3）討論完后安靜坐好，舉手回答。 3.讓學生用自己喜歡的方法自由計算。教師巡視，適時幫助學困生。完成后，教師抽學生匯報?？赡苡幸韵聨追N算法： （1）口算法：30－20＝10，6－3＝3，10＋3＝13 （2）列豎式：小組代表上臺演示。 4.歸納算法：教師在計數(shù)

4、器上演示，或者用課件動畫演示。操作的過程中提問：列豎式應該要注意什么？（相同數(shù)位對齊，從個位減起） 三、課堂練習 1.做一做: 2.拓展提高 小明、小華、小方、小蘭比賽跳繩，他們分別跳了34下、41下、45下、39下。你能提出兩個數(shù)學問題并解答嗎？ 認真觀看視頻，觀察情境圖，并思考問題。 中國比美國多多少枚金牌？美國比中國少多少枚金牌？美國比俄羅斯多多少枚金牌？…… 獨立思考問題，嘗試用自己喜歡的方法計算，鼓勵多種計算方法。 獨立思考，同桌交流，說一說自己是怎樣計算的。 師生一起對本節(jié)課的內(nèi)容

5、進行簡要概括和總結(jié)。 創(chuàng)設情境激發(fā)學生學習熱情。 通過探究活動，使學生發(fā)現(xiàn)不退位減法的計算方法， 鼓勵學生嘗試多種算法，體現(xiàn)了算法多樣性。 當堂過關，鞏固方法，使學生熟練掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的計算方法。 課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？ 用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法，要注意相同數(shù)位要對齊，從個位減起。 板書設計 當堂測評 課堂小測 （1）完成課本18頁的做一做第一題。 （2）完成課本18頁的做一做第2題。 作業(yè)布置 小英比小勇多撿了多少個貝殼？ 課后反思（不少于100字）