《2016-2017學年高中語文《山水風光散曲二首》學案 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016-2017學年高中語文《山水風光散曲二首》學案 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 《山水風光散曲二首》 三個選擇 一家公司招聘職員，有一道試題是這樣的： 一個狂風暴雨的晚上，你開車經過一個車站，發(fā)現(xiàn)有三個人正苦苦地等待公交車的到來：第一個是一個看上去瀕臨死亡的老婦，第二個是曾經挽救過你生命的醫(yī)生，第三個是你的夢中情人。但你的汽車只能再容得下一位乘客，你會選擇誰？ 這是一道人格測試題。每個人的答案都有他的理由：也許你會選擇老婦人，因為她就要死了，我們應該挽救她的生命；也許你會選擇醫(yī)生，因為他曾經救過你的命，現(xiàn)在是你報答他的最好機會(但也許你也可以在將來不斷地回報他)；也許你會選擇你的夢中情人，錯過這個機會，也許你就永遠也找不回她(他)了…… 在200個

2、候選人中最后獲聘的一位答案是什么呢？ “我把車鑰匙交給醫(yī)生，讓他趕緊把老婦人送往醫(yī)院，而我則留下來，陪著我心愛的人，一起等待公交車的到來……” 有時，拋開思維的固有模式，我們可以獲得更多。 微感言：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎? 　賞讀：實現(xiàn)我理想的那一天會來到的，我將大顯身手，大展宏圖。這句詩常用來激勵他人事業(yè)失敗后施展抱負。 　沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。——劉禹錫 　賞讀：沉船事件發(fā)生后，千帆仍然浩浩蕩蕩；這里的樹木枯敗了，那邊的樹林還十分茂盛。舊的事物終將過去，新事物

3、終將取代舊事物，不論碰到什么樣的困難或挫折，永遠保持一顆生機勃勃的樂觀向上的心態(tài)是最重要的。 　虛則知實之情，靜則知動者正?！俄n非子》 　賞讀：意思是說，保持虛的狀態(tài)，就能了解事情的真相；保持靜的狀態(tài)，就能明白正確的行為。韓非子認為虛和靜是相對的，虛的背后是實，靜的背后是動。以靜制動一直以來都是反敗為勝的法寶。 　眾人助之以力，近者結之以成，遠者欲之以名，尊者載之以勢?！俄n非子》 　賞讀：眾人會全力幫助他，身邊的人樂于結交他，遠方的人真心贊譽他，權高位重的人也會推崇他。 一、作者視窗 《雙調·水仙子重觀瀑布》 喬吉(約1275－1345)，字夢符，號笙鶴翁、惺惺

4、道人。一生無意仕進，以“江湖狀元”自居，既是隱士，也是浪子，倚紅偎翠，蘊藉風流，博學多能，以散曲名。 雜劇有《揚州夢》《兩世姻緣》《金錢記》等，樂府及詞有《惺惺道人樂府》《文州湖集詞》，散曲是《喬夢符小令》。 《越調·天凈沙春》 白樸(1226－1306)元代戲曲作家、詞人。字太素，號蘭谷。初名恒，字仁甫。山西河曲人。終生不仕。作雜劇16種，以《梧桐雨》為代表作。散曲內容大多是嘆世、詠景和閨怨之作。曲詞秀麗清新，有些小令頗有民歌特點。 代表作有《唐明皇秋夜梧桐雨》《裴少俊墻頭馬上》《董月英花月東墻記》等。 二、寫作背景 在中國古代詩詞曲中，謳歌壯麗山河，描寫田園風光，歷來是占比

5、重最大的傳統(tǒng)題材。名篇佳作難以勝數(shù)，沁人心脾，悅人耳目。它們有著很高的美學價值和借鑒意義。這些寫景散曲，有的氣勢豪邁，有的清新明麗，有的感情濃郁，情景交融，再現(xiàn)了大自然的美，也體現(xiàn)了作家們的審美情趣。 三、基礎梳理 1．字音識記 (1)月梭(　　)　　　(2)霄漢(　　)　(3)人怯衣單(　　) (4)白虹飲澗(　　) (5)簾櫳(　　) 答案　(1)suō　(2)xiāo　(3)qiè　(4)jiàn　(5)lónɡ 2．詞語釋義 (1)石壁高垂雪練寒： (2)冰絲帶雨懸霄漢： (3)露華涼，人怯衣單： (4)啼鶯舞燕，小橋流水飛紅： 答案　(1)白絹，此喻瀑布　

6、(2)云霄與銀河。喻天空極高處 (3)瀑布飛流濺起的水霧　(4)飛花，紅代指紅花 3．名句背誦 (1)天機織罷月梭閑，。 (2)露華涼，人怯衣單。，，。 (3)春山暖日和風，，。 答案　(1)石壁高垂雪練寒　(2)似白虹飲澗　玉龍下山 晴雪飛灘　(3)闌干樓閣簾櫳　楊柳秋千院中 文本感知 1．《雙調·水仙子重觀瀑布》 這首散曲運用了神奇而大膽的想像和多角度、多層次的比喻將瀑布的動態(tài)、靜態(tài)、色相和神韻極為生動形象地表現(xiàn)出來，主要寫出了飛瀑壯麗雄偉的景象，表達了作者對神奇壯美的大自然的贊頌。 2．《越調·天凈沙春》 本曲僅用28個字就描畫了14幅春天實景，從而構

7、成了一幅春意盎然、絢麗多姿的“春景圖”。這首曲子不僅寫出了春天明媚柔和、充滿生機的特點，也寫出了人們在為春天歡欣的同時涌起的絲絲傷春的惆悵。結構圖示 《雙調·水仙子重觀瀑布》神奇壯美 《越調·天凈沙春》靜景動景 師生探究 一、《重觀瀑布》寫瀑布由遠而近，比喻奇妙，夸張驚人?！洞骸穼懘荷珴饷溃阂獍蝗?，寫得動靜有致，惟妙惟肖。請就作品具體詞句作深入賞析。 提示　1.寫瀑布由遠而近，遠觀“石壁高垂雪練寒”，近處“露華涼，人怯衣單”，感覺涼意。比喻奇妙，“石壁高垂雪練寒”將瀑布比作雪白的絹，“似白虹飲澗，玉龍下山，晴雪飛灘”還把瀑布比作白虹、下山的玉龍、白色的雪花?？鋸報@人，說“幾千年曬未

8、干”。 2．寫春色，前三句寫靜景，后兩句寫動景，燕子飛舞，黃鶯鳴叫，片片落花隨水漂流。 二、比較《重觀瀑布》與李白《望廬山瀑布》表現(xiàn)手法的異同。 提示　同：都由遠及近寫；都運用了夸張手法，“飛流直下三千尺”與“幾千年曬未干”；想象奇特，前者聯(lián)想到織女，后者聯(lián)想到銀河。 異：《重觀瀑布》運用了比喻，并且接二連三，比喻和描述打破了語言常規(guī)，而《望廬山瀑布》則不這樣。 名句品評 (1)天機織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒。 品評　“天機”，指織女星的織布機。這兩句是說：看來織女已織成白練，用作織布機梭的彎月已放置在一邊，而天上那雪白的長練正高高地垂掛在山巖的石壁上。作者從遠處看到瀑布傾流而下

9、，壯麗的景象深深震撼了作者的心靈，使他感到這一奇景是天運神功所造。作者以大膽的想象，十分形象地描繪了瀑布垂掛懸崖的姿態(tài)。這兩句打通天上人間，使作品具有極為開闊的視野和想象空間。 (2)冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干。 品評　那白練般的縷縷絲線，濕漉漉的，帶著蒙蒙的水汽，絲絲的細雨直從空中飄下。作者“寂然凝慮，思接千載”，仿佛看到了眼前的瀑布不只是從天上流到地下，而且還是從遠古流向今天?！皫浊辍比?，一下子打通了歷史與現(xiàn)實，使作品又具有極為悠遠的時間跨度。 (3)似白虹飲澗，玉龍下山，晴雪飛灘。 品評　“白虹飲澗”寫瀑布自石壁飛馳而下，一頭栽入澗底，似乎要吞飲澗水?！坝颀埾律健庇謱懗?/p>

10、瀑布瀉下時，隨著山勢的變化，蜿蜒曲折、搖曳多姿的狀態(tài)。“晴雪飛灘”則寫瀑布撞擊嶙峋的山石，濺起朵朵飛沫，飛灑在灘頭。這三句則連用三個比喻寫出瀑布的動態(tài)，以“白虹”“玉龍”“晴雪”為瀑布繪形繪色，以“飲”“下”“飛”極寫瀑布奔流直下、水花飛濺的氣勢，神形俱現(xiàn)，極為壯觀。仔細回味，我們不僅能看到如白練懸空的瀑布，似乎還可以看到似煙似霧飄動的水汽，在陽光下閃著粼粼白光的溪水，因陽光折射而產生的似隱似現(xiàn)的霞光，似乎還可以聽到瀑布轟然奔流的聲響，以及溪水的淙淙流淌聲。作者給我們的是一幅壯麗奇絕的圖畫，令人欣賞之余還引起不少遐想。 (4)春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。 品評　這三句用富有

11、特征的事物寫出春天的景色，雖然沒有具體的形象，卻飽含著生機?！芭铡保瑴嘏年柟庹諠M大地?！昂惋L”，春天的微風吹拂人面。四個字寫出了和煦的春日風光。“闌干樓閣簾櫳”，從字面看似與春景無關，但是在春天，這些地方都是蕩漾著春情的場所。“楊柳秋千院中”，楊柳含煙，仕女們蕩起秋千。蕩秋千是當時春日節(jié)令的活動，洋溢著春天的快樂與生氣。這三句景物描寫雖然沒有渲染，只是淡淡地寫來，但無盡的春意卻流溢于字里行間。 考點鏈接 白描手法 白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，以質樸的文字，寥廖幾筆就

12、勾勒出事物形象的描寫方法。 一、運用白描手法，可使景物描寫的內涵更豐富，更能使情節(jié)發(fā)展和人物性格變化融合到環(huán)境中，使語言更有嚼頭。 如馬致遠的《天凈沙·秋思》，作者只是利用白描手法對景物進行了排列，卻達到了一種千古絕唱的效果。 二、用白描手法，可使人物描寫更富神韻。 1．在外貌描寫中，運用白描手法，能洞穿人物骨髓，由貌觸及本質、靈魂。 看魯迅先生在短篇小說《孔乙己》中的一句白描：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”樸樸實實的一句，把孔乙己的身份、社會地位以及性格一針見血地展現(xiàn)了出來。 2．在語言描寫中，運用白描手法，能傳神地表達人物內心，展現(xiàn)情操品質。 王愿堅《七根火柴》

13、中的無名戰(zhàn)士把七根火柴交給盧進勇時說：“‘同志，你看著……’那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：‘一、二、三、四……’”簡單的“一、二、三、四……”的白描，引我們展開豐富的聯(lián)想，能真切地感受到戰(zhàn)士們崇高的內心世界。 3．在動作描寫中，運用白描手法，可使人物內心情感的表露更準確、語言凝練。 看魏巍的散文《我的老師》中的描寫：“僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了?！痹谶@平實的字里行間，蔡老師對學生們的關愛，如一股涓涓細流，從每名讀者的心中涓涓流出，綿長深遠。 三、在特定的場景

14、中，運用白描手法，可以烘托氣氛，擴大視像體驗，增強感染力。 白描不追求字面效果的色彩多變，熱鬧非常。它類似寫意畫，重在挖掘展現(xiàn)一些深層的內在的東西。如魯迅的小說《故鄉(xiāng)》中“少年閏土月夜刺猹圖”，短短幾句，一個月夜海邊瓜地上，手持剛叉的小英雄形象呼之欲出，猶如一曲簡潔明麗的金秋小夜曲，自然清新。 四、用白描手法，可使作者想重點突出的東西，表現(xiàn)力更強，有時甚至使人過目不忘。 在散文《背影》中，父親的背影即選擇了白描手法，用寫實的筆觸，寫了當時父親的體態(tài)，穿著打扮，更著力描寫了買橘子時過鐵路的情形。 一、延伸閱讀 歌德以詩教子 歌德一生寫了大量詩作與小說，他是非常珍惜時間的。有一次他

15、看到兒子在一本紀念冊里摘錄了別人寫的一段詩： 人生在這里有兩分半鐘的時間， 一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘戀愛， 因為在愛的這分鐘中間他死去了。 歌德認為這首詩反映了一種頹唐、迷惘的情緒，便提筆寫道： 一分種有60秒鐘，一天就超過了一千。 小兒子，要知道這個道理，人能夠有多少貢獻。 兩首詩，兩種計算時間的標準，反映了兩個人對時間的截然不同的態(tài)度。歌德通過這首詩表達了對兒子積極向上的人生的期望。 二、寫法遷移 角度一詩歌鑒賞 題目：選取文中一首詩歌，對其進行鑒賞。角度自定，題目自擬。200字左右。 示例 一幅春意盎然、絢麗多姿的“春景圖” ——白樸《[越調]天凈沙

16、·春》賞析 這首小令沒有華麗的辭藻，幾乎全是白描。重點在于把握“春景圖”的構圖藝術。 首句是廣闊的春天背景，二、三句寫大背景襯托下的人家，但并非馬致遠《天凈沙·秋思》所寫“小橋流水人家”里的那戶小小的獨戶之家，而是一個寧靜和諧、充滿生機的大院人家。在這院子里有別致的欄桿、雅致的樓閣，可憑窗遠眺的簾櫳、吐翠的楊柳、擺動的秋千，似乎讓人聽見大院中少女嬉戲的笑語歡聲。二、三句的這種描繪，可謂結構中的主體，猶如文章中的“豬肚”，它使讀者感悟到春光圖里的主人公不是自然景色，而是活躍的人家。有了如上所見的“背景”和“主體”還不完整，也不完美。最后一句寫“氛圍”，以院外大自然的景色(鶯啼燕舞，小橋流水

17、飛紅)入曲，殷實的大院就顯得更加和諧與春意盎然了。 短短的篇幅，精辟的文字，能勾畫出如此完美的圖景，《春》實是不可多得的小令精品。 角度二白描手法 題目：請運用白描的藝術手法寫一段150字左右的片段，自擬題目，自選角度。 示例 再看看光禿禿的梧桐樹上掛著銀條兒、蒼翠的松枝上聚集著玉團兒。一陣風吹來，那銀條兒、玉團兒，從枝上、葉上翻著跟頭墜了下來，有的跌入厚厚的積雪中，“噗”的一聲不見了。 空中，飄飄灑灑的雪花，猶如一位含蓄、亭亭玉立的少女一樣，在白色的世界里翩翩起舞。那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公

18、英，似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！ 驟雪初霽，冬日里的太陽似乎拉近了與人的距離，顯得格外地清晰，格外地耀眼。但陽光的溫度卻好像被冰雪冷卻過似的，怎么也熱不起來了。 (時間：45分鐘　滿分：60分) 積累與運用 1．下列文學常識表述有誤的一項是(　　)(8分) A．白樸的《越調·天凈沙春》中的“小橋流水飛紅”與馬致遠的《越調·天凈沙秋思》中的“小橋流水人家”，都是以景寫情，表現(xiàn)了類似的情感。 B．白樸與關漢卿、馬致遠、鄭光祖合稱元曲四大家，其作品有雜劇《墻頭馬上》《梧桐雨》，散曲多首，語言質樸，風格清麗。 C．喬吉，元代著名散曲

19、家，與張可久合稱“張喬”。其作品多吟詠山水，寫法上重視技巧，講究詞藻音律，風格典雅清麗，為元散曲婉約派代表。 D．元曲是繼唐詩宋詞之后產生的新詩體，元曲包括散曲和雜劇，散曲分為套數(shù)和小令。它的藝術風格為雅俗共賞，文而不文，俗而不俗。 答案　A 解析　表現(xiàn)的情感不同，白樸的表現(xiàn)了對春天的贊美，馬致遠的抒發(fā)了“斷腸人在天涯”的傷感。 2．下列各組詞語中加點字的讀音完全相同的一組是(　　)(8分) A．月梭　　　俊俏　　　疏?！　　″已? B．霄漢良宵消息硝煙 C．山澗簡明殺手锏間隔 D．闌干波瀾請柬讕言 答案　B 解析　A項分別讀suō、jùn、jùn、qūn。B項都讀xiāo。

20、C項分別讀jiàn、jiǎn、jiǎn、jiàn。D項分別讀lán、lán、jiǎn、lán。 3．著名的元曲四大家分別是：關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖。選出與他們分別對應的一組作品(　　)(8分) A．《救風塵》　《倩女離魂》　《漢宮秋》　《墻頭馬上》 B．《救風塵》《墻頭馬上》《漢宮秋》《倩女離魂》 C．《漢宮秋》《倩女離魂》《墻頭馬上》《救風塵》 D．《漢宮秋》《墻頭馬上》《倩女離魂》《救風塵》 答案　B 解析　記住作者，還應記住他們的代表作。 4．下列文學常識表述有誤的一項是(　　)(8分) A．戲劇的角色眾多，有生、旦、凈、末、丑，形式有說、念、唱、打。 B．元雜

21、劇的結構一般是四折，有些有楔子。 C．明清傳奇有自己的特色，多寫愛情故事，劇情也比雜劇復雜。 D．明清傳奇的出現(xiàn)標志著中國戲曲進入了一個黃金時代。 答案　D 解析　D項“中國戲曲進入了一個黃金時代”錯。黃金時代應在元朝。 閱讀與鑒賞 5．閱讀下面這首元曲，完成(1)～(2)題。(10分) 雙調·水仙子 尋　梅 喬　吉 冬前冬后幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹頭樹底孤山上。冷風來何處香？忽相逢縞袂綃裳。酒醒寒驚夢，笛凄春斷腸，淡月昏黃。 (1)“忽相逢縞袂綃裳”一句中“忽”字運用妙在何處？(5分) 答： 答案　“忽”字表現(xiàn)了詩人在忽然發(fā)現(xiàn)梅花后意外驚喜的感情。 解析　本

22、題主要考查詩歌語言運用的妙處，要結合詩句內容甚至是整首詩歌進行分析與理解。 (2)這首散曲在寫法上有何特色？請分析一下。(5分) 答： 答案　運用聯(lián)想和想象，融敘事、寫景、抒情于一體，語言雅俗兼?zhèn)洹? 解析　本題考查對詩歌表達技巧的鑒賞，主要能夠結合具體內容分析。曲中有寫景，如“霜”、“孤山”、“風”等；有抒情，如“斷腸”等?？梢酝ㄟ^這些提示語分析答案。 6．閱讀下面這首元曲，完成(1)～(2)題。(18分) 雙調·沉醉東風 漁　夫 白　樸 黃蘆岸白渡口，綠柳堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交，卻有忘機友。點秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。 注　白、紅蓼：水邊生的草本植物。 (1)這首元曲的開頭兩句寫景有何特點？請簡要分析。(8分) 答： (2)對曲中塑造的漁夫形象，你是怎樣理解的？(10分) 答： 答案　(1)精心選取“黃蘆”“白”“綠柳”“紅蓼”四種景物，色彩明艷，相映成趣；渲染出特定的地域和節(jié)令特點，活畫出漁夫垂釣的優(yōu)雅環(huán)境，映襯漁夫高潔脫俗的品格。 (2)漁夫是一個垂釣于秋江，以鷗鷺為友，不識字卻能笑傲王侯的形象；他是作者忘掉機心、鄙棄功名的高尚德操、理想人格的化身。 9