《五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第六單元《平安夜》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第六單元《平安夜》人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《平安夜》教學(xué)設(shè)計(jì) （唱歌課） 一、作品分析 《平安夜》由奧地利作曲家格立伯作曲。這首歌曲是奧地利的一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父Joseph Mohr 在1816年寫的歌詞，曲作者Franz Gruber是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o(wú)聞的音樂(lè)老師。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)因?yàn)樾〗烫玫墓茱L(fēng)琴壞了，可惡的老鼠把送風(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞，所以Mohr神父要Gruber先生為他寫的這首歌配上用吉他伴奏的曲子應(yīng)急。Gruber先生被Mohr神父寫的小詩(shī)所感動(dòng)，立刻回家，飛快地記錄下他泉涌般的樂(lè)思，只用了兩個(gè)小時(shí)，歌曲寫好了。神父集合了唱詩(shī)班的學(xué)生，在吉他伴奏下，孩子們唱出了感人至深的優(yōu)美旋律。樂(lè)譜后來(lái)由修管風(fēng)琴的人帶出來(lái)，外

2、面的世界才知道這首歌曲。這首歌曲深受人們的喜愛(ài)，在世界各地廣為流傳，幾乎已經(jīng)稱為圣誕節(jié)的官方歌曲，并被翻譯成多種文字。可以想象當(dāng)年默默無(wú)聞的Mohr神父在圣誕節(jié)前的夜晚，在山坡上望著奧地利鄉(xiāng)村月下的景色，遙想圣經(jīng)中關(guān)于耶穌誕生的記載，是如何靈感奔涌，寫下了這首不朽的詩(shī)篇。 歌曲采用bB 大調(diào)、6/8拍，為三個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏舒緩。第一樂(lè)句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng)；第二樂(lè)句由兩個(gè)完全相同的分樂(lè)句組成，帶有敘述性；第三樂(lè)句是歌曲的高潮樂(lè)句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃；高潮后旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上，舒展、平和地結(jié)束了全曲。歌曲的旋律完

3、美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》，并從中感受寧?kù)o、祥和的氣氛。 2. 了解歌曲的創(chuàng)作背景，分組用不同的形式演唱歌曲。 3. 欣賞不同形式的《平安夜》。 三、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn) 1. 演唱歌曲時(shí)，二聲部的演唱要做到和諧統(tǒng)一。 2. 分組用不同的形式演唱歌曲。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）新課導(dǎo)入 1.聆聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)情緒。 （1）播放范唱，教師提問(wèn)：這段音樂(lè)的情緒是什么？你有沒(méi)有在什么時(shí)間聽(tīng)過(guò)這段音樂(lè)。 （2）學(xué)生回答：這段音樂(lè)的情緒是優(yōu)美抒情的。經(jīng)常圣誕節(jié)時(shí)聽(tīng)到這首歌曲。 （

4、3）教師介紹：每年的12月25日是圣誕節(jié)，圣誕節(jié)的前一天晚上被稱為平安夜。下面讓我們一起來(lái)看一看，西方國(guó)家的人們是怎樣過(guò)平安夜的？ 2.欣賞《平安夜》音樂(lè)視頻，體會(huì)情緒。 （1）播放《平安夜》視頻，再次體會(huì)情緒，并想一想這樣的情緒演唱時(shí)聲音應(yīng)該有什么特點(diǎn)？ （2）學(xué)生回答：聲音應(yīng)更加連貫、悠長(zhǎng)。 3.聆聽(tīng)音樂(lè)，了解演唱形式。 （1）聆聽(tīng)歌曲，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)歌曲的演唱形式是什么？ （2）歌曲中都表現(xiàn)哪些內(nèi)容？節(jié)拍是什么？ （3）學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)音樂(lè)，并回答：歌中唱了平安夜，圣誕夜，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無(wú)限深情等等。這是一首八六拍的合唱歌曲。 （二）分聲部學(xué)習(xí)樂(lè)譜

5、 1.復(fù)習(xí)感受八六拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 2.學(xué)習(xí)演唱高聲部樂(lè)譜旋律。 （1）學(xué)生分組學(xué)習(xí)歌曲的第一聲部歌譜。 （2）小組匯報(bào)演唱，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤和難點(diǎn)問(wèn)題，教師及時(shí)解決。 3.在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部歌譜。 ① 復(fù)習(xí)歌曲第一聲部。 ② 跟琴學(xué)唱歌曲的第二聲部。 ③ 演唱高低兩聲部的旋律，進(jìn)行合唱練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生唱好結(jié)束句的五拍長(zhǎng)音。 （三）學(xué)唱歌詞 1.聆聽(tīng)音樂(lè)，心中默唱。 （1）學(xué)生跟隨音樂(lè)心中默唱。 （2）隨鋼琴慢速填詞，解決詞譜對(duì)應(yīng)問(wèn)題。 （3）加入第二段歌詞，注意聆聽(tīng)和音準(zhǔn)。 （4）跟隨鋼琴，完整演唱歌曲。 （5）隨范唱演唱歌曲。 2.帶著感受，再次演唱。 （1）教師語(yǔ)言：注意聲音的連貫、輕柔，體會(huì)在平安夜的晚上的寧?kù)o，用歌聲再次表現(xiàn)。 （2）學(xué)生隨音樂(lè)演唱，感受歌曲情緒。 （四）課堂小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅感受到了歌曲寧?kù)o、祥和的氣氛，以及人們對(duì)美好幸福生活的期盼之情，還了解了歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。希望同學(xué)們今后能多搜集一些有關(guān)圣誕節(jié)的資料，去真正了解“平安夜”的內(nèi)涵，感受節(jié)日之夜那種溫馨與和諧。