《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級歷史下冊 第16課《當(dāng)人類還是野蠻人的時候》教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級歷史下冊 第16課《當(dāng)人類還是野蠻人的時候》教案 北師大版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 第16課 當(dāng)人類還是野蠻人的時候 課 題 第16課 當(dāng)人類還是野蠻人的時候 本學(xué)期 第 課時 日 期 課 型 新授 主備人 復(fù)備人 審核人 一、教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)） 知識目標(biāo)：知道人類是古猿進(jìn)化來的；知道世界三大主要人種二、能力目標(biāo)：解釋母系氏族和父系氏族的原因和特點(diǎn)。三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：了解人類從低級到高級不斷進(jìn)化的過程，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神。。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：人類的種族、母系氏族和父系氏族。 難點(diǎn)：從猿到

2、人的進(jìn)化過程。 四、教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 時間 預(yù)設(shè) 復(fù)備 啟動課堂 說說你知道的：人類是怎樣產(chǎn)生的？你知道哪些關(guān)于人類起源的傳說？ 中國人怎樣說？ 西方人怎樣說？ 一、雙基引導(dǎo) 1、人類起源于？人類的始祖是？； 2、目前世界上主要有哪三大人種？ 3、母系氏族和父系氏族的劃分；早期人類的生活狀況。 5 每班1組主持本節(jié)課的學(xué)習(xí) 具體課堂的環(huán)節(jié)見課件 自 學(xué) 文 本 人類是通過勞動和自然進(jìn)化由類人猿發(fā)展來的。不同人種是人類起源后，在遷徙過程中隨著環(huán)境的變化逐步形成的。人類最早出現(xiàn)的社會組織是母系氏族社會，以后過渡到父

3、系氏族社會。人類不斷向前發(fā)展著。 二、思考與探究 1、人類的發(fā)展演變說明了什麼問題？ 2、我們從中應(yīng)得出什麼結(jié)論？ 夯實(shí)基礎(chǔ) 對本課基礎(chǔ)知識進(jìn)行默寫并檢查縮寫內(nèi)容 提高學(xué)習(xí)的效率是一節(jié)課效率的關(guān)鍵 交流學(xué)習(xí) 教師答疑解惑,并對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的方法和內(nèi)容進(jìn)行針對性的總結(jié)與矯正 學(xué)生主持提問知識結(jié)構(gòu)并對預(yù)習(xí)提綱的內(nèi)容進(jìn)行解析,對課本的內(nèi)容進(jìn)行深入得了解和掌握 7 知識梳理 人種的形成是長時期自然和歷史條件影響。世界上的所有人都是平等的，沒有優(yōu)劣之分。一些有種族偏見的人，把某個人種說成“高等”或“低等”的，并對“低等種族”的人加以歧視和壓迫，都是應(yīng)該遭到反對和譴責(zé)的。原始社會是人類社會發(fā)展史上經(jīng)歷的第一個階段，始于人類的出現(xiàn)，結(jié)束于階級社會和國家的產(chǎn)生。 我們的生活中還存在哪些歧視女性的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣看待？。 知識 提升 學(xué)檢 15 板書設(shè)計(jì) 教后記: