《2020年高中語文 科研論文 如何寫出具有真情實感的記敘文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高中語文 科研論文 如何寫出具有真情實感的記敘文（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。 如何寫出具有真情實感的記敘文 “感人心者，莫先乎情”， 寫作記敘文，只有吐真言、抒真情，才會打動人心，引起讀者的共鳴。那么如何才能寫出具有真情實感的記敘文呢？ 　　一、善于捕捉生活中的“動情點”。 生活中的“動情點”或許是一個眼神，一個微笑，一根白發(fā)，一句話語；或許是一條小河，一間老屋，一朵鮮花，一塊手帕；或許是一件再尋常不過的小事，甚至是一個極微不足道的細節(jié)等等?？傊苡|動你的心靈，撩撥你的情思，引發(fā)你的思考，啟迪你的智慧，使你久久不能忘懷，甚至成為你刻骨銘心的記憶。 不少成功的高考作文都有這

2、樣的動情點。如2020年高考江蘇卷滿分作文《懷想天空》樸實地記敘了父親割麥、自己割麥的情景，它的動情點是“麥?zhǔn)諘r節(jié)，中午常是烈日當(dāng)空。我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動?！薄笆覂?nèi)很涼快。當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時，來感受那種烈日當(dāng)空的滋味。”2020年高考江蘇卷滿分作文《好奇心》寫的是“奶奶的言行讓孫女好奇。于是，調(diào)皮的‘丫頭’對奶奶進行了一番‘偵察’，結(jié)果‘偵察’到了‘人世間最最美麗的風(fēng)景’——濡濕了人們的心，美得如‘花蕊中的一滴露’！”它的動情點是“你在，就心安的”“就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。”2020年高考

3、上海卷滿分作文《他們》的動情點是作者對同齡人的同情、關(guān)注和企盼以及文中的一句“他們，終將會成為我們?！?020年高考湖北卷滿分作文《舉手投足之間》的動情點是“外公和外婆之間的小動作、小對話”，看起來瑣碎、尋常，但是非常生活化，極為傳神地描摹了老年夫妻相濡以沫的恩愛之情。 捕捉“動情點”，需要我們有一雙“慧眼”。要注意觀察日常生活中引發(fā)自己心靈震動的瞬間，并及時將這種情感的火花記錄下來。很多人并不缺少“動情”的體驗，只是因為熟視無睹而忽略了它們，讓它們在不經(jīng)意間從自己的身邊溜走。比如一次難得的聚會，你還能描述當(dāng)時的氛圍嗎？和父母的一次沖突，你還記得起原因嗎？親人離我們遠去，你還能憶起悲痛欲絕的

4、表情嗎？有心人應(yīng)該學(xué)會留住這些稍縱即逝的瞬間，不斷積累，使之成為自己寫作的“源頭活水”。 二、嫻熟地運用好兩種人稱。 （一）大膽寫“我”法。 郁達夫說：“一粒沙里看世界，半瓣葉花說人情?！敝挥羞x擇那些自己融入其中的、自己被深深感動的題材，大膽寫“我”，寫“我”的生活，寫“我”的所見所思所感所悟，才能具有“真情實感”。因為只有自己先感動了，才能感動別人，這也就是我們平時寫的日記、隨筆、書信等感人肺腑的重要原因。 如2020年高考湖北卷滿分作文《站在老屋的門口》，習(xí)作者立足于“老屋”門口，大膽寫“我”，追溯往事，回憶與“老屋”相關(guān)的人和事，以時間為序，用疏淡的寫意筆法，再現(xiàn)了爺爺門前抽煙、

5、奶奶倚門靜思默想、爸爸堅守老屋以及“我”佇立門口感嘆歲月的典型場景。雖是瑣碎家常，但尋常中顯奇崛、疏淡中見真情。這里既有物是人非、歲月滄桑的沉重感嘆，也有血脈相承、追宗懷遠的幽邃情思。請看下面一段描寫爸爸堅守老屋的文字： ……時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒有答應(yīng)。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋里?！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應(yīng)了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里?！卑譀]吱聲，摸了摸那扇小木門，轉(zhuǎn)身便走了。

6、我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。…… （二）“你”字傾訴法。 運用“你”字傾訴法，拉近了作者與讀者的情感和心理距離，這個“你”與作者有著千絲萬縷的聯(lián)系，是作者所熱愛、所懷念的人或物，通過與“你”的矛盾沖突和情感交流，比較容易抒寫作者的真情實感！ 如2020年全國Ⅰ卷《牽手（陜西）》，習(xí)作者運用“你”字傾訴法，以一個三個月的女兒與父母對話的方式展開敘述。先以充滿了古典韻味的“玉”“丁香”“青絲”“水墨”等諸多意象抒寫對媽媽的愛戀，再通過懷念爸爸故事中的“蒹葭”“鳩鳴”“秋水”來表現(xiàn)對爸爸的敬愛。一句“爸爸、媽媽，我想聽你們講夕陽下過去的事情”將自己對父母的依依不舍之情推

7、向高潮。然后，作者以媽媽的口吻點出三個細節(jié)：抱著三月的溫床，不停地搓洗已經(jīng)干凈的尿布，還在唱女兒不會聽到的歌謠，真實地表現(xiàn)出母親失去女兒之后的極度悲傷。接下來寫爸爸對女兒的思念。有后悔，再也不會用胡子扎女兒的小臉了；有遺憾，太多文學(xué)的美好還沒有來得及和女兒分享。最令人意想不到的是文章的結(jié)尾，女兒與爸爸的一問一答之間，讓我們不得不相信靈魂可以永存！誰說陰陽兩隔！有真摯的愛，我們會生死相依！這樣的文字怎能不令人心傷？這樣的文字怎能不讓人動容？ 三、寫好細節(jié)，于細微處顯真情。 細節(jié)描寫（包括肖像、語言、行動、心理活動、表情變化、服飾細節(jié)等）是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描

8、繪。成功的細節(jié)描寫往往能夠達到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)境界?！俄椉管幹尽纷髡邭w有光善于從日常生活中選取那些感受最深的細節(jié)，表現(xiàn)人物的風(fēng)貌，寄托內(nèi)心的感情。如回憶母親、祖母，妻婚后來軒的往事，亭亭如蓋的枇杷樹等細節(jié)，無不真實感人。因此，我們寫作記敘文時，也應(yīng)努力通過細膩真切的描寫把抽象的感情具體化，把自己的感情準(zhǔn)確、細致、充分、生動的抒發(fā)出來。 如2020年高考江蘇卷滿分作文《品味時尚》，習(xí)作者運用對比的手法，描寫了一個旗艦店的消亡和一個真正的有內(nèi)涵的時尚店——“刺繡店”的崛起，文中的細節(jié)描寫給讀者留下了難以磨滅的印象。如： ……每日清晨旗艦店的清潔工“嘩啦——”一聲將水全部向那刺繡店的

9、門口沖刷而去，臟兮兮的水流了一地。然后是汽車尖銳的剎車聲，旗艦店的總銷售經(jīng)理神情孤傲地沖店門口恭候的助理冷漠地微微致意，自動玻璃門將一切繁華又隔絕在店門里頭?！? 終于有那么一天，規(guī)劃局請了馳名外省的一位美學(xué)專家過來勘察這條商業(yè)街的發(fā)展前景。美學(xué)專家的眉頭一直鎖著，慢慢踱過一家又一家規(guī)模宏大的商鋪，又踱過一扇又一扇錚亮的櫥窗，絲毫沒有停下來的意思。一行人走到轉(zhuǎn)角處的店鋪，美學(xué)專家的臉色放光了許多。周圍的人立馬會意，有一西裝革履、油頭粉面者上前恭維地笑道：“先生果然好眼光，這轉(zhuǎn)角的國際旗艦店就是拉動本城高端客戶消費的頭號品牌，這里地段繁華，發(fā)展前景十分廣闊?！贝蠹伊ⅠR要擁護著專家進店。專家的神

10、色很嚴肅，只是略略點了點頭，邁開腳步不顧旁人失望的目光接著向前走。…… 上面兩段文字中，“流了一地的臟兮兮的水”“汽車尖銳的剎車聲”“旗艦店總銷售經(jīng)理孤傲的神情”，“美學(xué)專家一直鎖著的眉頭”“踱過商鋪”“略略點了點頭，邁開腳步向前走”“西裝革履、油頭粉面者的恭維”等細節(jié)描寫，無不細膩逼真，神情畢肖，極具喜劇色彩，使讀者如見其人，如聞其聲，既為下文情節(jié)陡轉(zhuǎn)作了強有力的鋪墊，又鮮明地表達了作者對文中人物的褒貶。 四、巧借“點染”傳情理。 記敘文以敘事、描寫為主，但我們也可以借助議論、抒情，有意點明作文主旨，表達對文中人、事、物的強烈感情；或者借助有關(guān)景物，營造意境，渲染出濃郁的情感氣氛，這就

11、是“點染”手法。 （一）運用議論、抒情進行點染。如2020年高考湖南卷滿分作文《踮起腳尖》全文敘寫夜深躺在床上的一個時間片段，表現(xiàn)父母夜深回家踮起腳尖走路對“我”的關(guān)愛和“我”對此的感悟。文章多處運用點染的方法，情感豐沛，有著極強的感染力。 ……唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚的回來。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游玩，去河邊吹風(fēng)，可是連這一點小小的要求，上天也沒有給過我一次答應(yīng)?！? 這里的點染，為下文父母夜深回家怕影響孩子踮起腳尖走路作鋪墊。 ……男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！多少年了，多少個日日夜夜！每晚父母都是這樣踮著腳尖，

12、在一片漆黑的房間里慢慢地移動，我還有什么要感到生氣呢？…… 此處的點染，表達了對父母的理解，也寫出了過去對父母的誤解是多么的幼稚、可笑。 ……父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富?！? 結(jié)尾的點染，強烈地謳歌了父母對子女的偉大、無私的愛。 （二）通過富有韻味的寫景文字來“點染”，以達到升華感情的效果。 ?情和景的結(jié)合往往能增強文章的感染力，古典詩詞以及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀的散文通常運用這種方法。寫作時我們?nèi)缒茱栒荷钋槊枥L出一種情景交融的境界，必然會將讀者帶入有情之境。如優(yōu)秀作文《山中的霧》?寫的是一個叫眉兒的姑娘為了省錢給疾病纏身的媽媽治療，竟然把剛收到

13、的大學(xué)錄取通知書拋進了山谷。文章感人至深，是與文中的三處景物描寫分不開的：一處是文章第二自然段對小路上野花、鳥兒的描寫，烘托出一位貧家姑娘的凄楚、郁悶、愁腸百結(jié)的心情，并且給讀者留下了一個懸念；一處是在文章的中間部分，雖然只一句“山中好大的霧啊”，但卻是至關(guān)重要的一句，與眉兒此時此刻的心理得到了天衣無縫的契合；一處是在結(jié)尾：“山中的霧好大?。　边@一筆，可以說是極成功的一筆，景物的再次點染不僅使得文章前后照應(yīng)，而且強化了全文的苦澀基調(diào)和暗淡色彩，讀者在為眉兒的驚人之舉肅然起敬的同時也生出些許惋惜和憐憫。 “文無定法”，只要我們潛心關(guān)注生活、體驗生活、思考生活，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活的動人之處、可貴之處，并圍繞以上幾點反復(fù)訓(xùn)練，就能得心應(yīng)手地寫出充滿真情實感的記敘文。