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高中語(yǔ)文《“語(yǔ)法的脖子”扭得斷嗎?》第二課時(shí)教案 魯人版選修《語(yǔ)言的運(yùn)用》

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2、n)”;“抨擊”的“抨(pēng)”;“淙淙”的“淙(cóng)”等。 根據(jù)字義來(lái)記憶多音字的讀音。如“強(qiáng)”表示“強(qiáng)迫、勉強(qiáng)”意思時(shí)讀qiǎng,其余情況讀qiáng(“倔強(qiáng)”除外);“靡”表示“浪費(fèi)”時(shí)讀mí,表示“倒下”或“沒(méi)有”時(shí)讀mǐ。 注意統(tǒng)讀字的讀音,特別注意《普通話(huà)異讀詞審音表》中的字。一些舊有異讀的詞語(yǔ),表中已改為統(tǒng)讀,如:(括號(hào)內(nèi)為舊讀) 匹pǐ (pī) 滂pāng (páng) 召 zhào (zhāo) 暫zàn (zhàn) 鑿záo (zuò) 庇bì

3、(pì) 4.學(xué)生將調(diào)查到的經(jīng)常讀錯(cuò)音的漢字分類(lèi)整理,尋找解決的辦法。 二、 文字的規(guī)范 1.錯(cuò)別字 錯(cuò)別字是錯(cuò)字和別字的合稱(chēng)。錯(cuò)字,指寫(xiě)得不成字,規(guī)范字典查不出的字。別字,指把甲字寫(xiě)成了乙字,是字典里有的字。通常所說(shuō)的錯(cuò)字包括別字。 我們?nèi)粘I钪谐霈F(xiàn)的錯(cuò)別字有以下幾種:第一種是同音字代替,也就是我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí),使用了一些音同而字形、字義皆不同的字代替,造成錯(cuò)別字的現(xiàn)象。例如:“威脅”一詞經(jīng)常有人把它寫(xiě)成“危脅”。第二種是形似字混用,在書(shū)寫(xiě)時(shí)誤將一些形體相似而音、義絕無(wú)關(guān)系的字混用。例如:將“明星”寫(xiě)成“名星”。第三種是亂用簡(jiǎn)化字,日常生活中有不少人只圖一時(shí)省事,將一些筆畫(huà)多的漢字

4、隨便簡(jiǎn)化,造成錯(cuò)別字。例如:把“舞會(huì)”寫(xiě)成“午會(huì)”,把“零件”寫(xiě)成“另件”。 2.常見(jiàn)錯(cuò)別字的辨析方法 據(jù)“義”辨形,辨別音同或音近致誤的字。 如“徇私”誤作“殉私”,“金碧輝煌”誤作“金壁輝煌”,“以逸待勞”誤作“以逸代勞”等等。這類(lèi)錯(cuò)別字的辨別主要是從詞義的角度入手。 “徇私”指為了個(gè)人私利而做不合法之事,“徇”從“彳”,是依從之意,而“殉”字從“歹”,是因?yàn)榫S護(hù)某種事物或追求某種理想而犧牲生命的意思,與為了個(gè)人私利扯不上關(guān)系。 “金碧輝煌”中的“金碧”指的是國(guó)畫(huà)顏料中的泥金、石青、石綠等,自然不可寫(xiě)成“墻壁”的“壁”。 “以逸待勞”是指作戰(zhàn)時(shí)采取措施養(yǎng)精蓄銳,等待對(duì)手疲勞后乘機(jī)出擊取勝,“待”應(yīng)是“等待”的“待”,不應(yīng)是“代替”的“代”。 以“音”析形,用來(lái)辨別形近字。 因?yàn)闈h語(yǔ)中有大量的形聲字,有些同聲旁的字讀音相同或相近,因此可以利用聲旁來(lái)糾正錯(cuò)別字。如用“艮”作聲旁的字,韻母一般都有en,“跟、根、很、狠、恨、痕”等。用“良”作聲旁的字,韻母一般未為iang或ang,“糧、娘、釀、浪、狼、瑯”等。用“舀”作聲旁的字,韻母一般為ao,“滔、韜、稻、蹈”等。用“臽”作聲旁的字,韻母一般為ian或an,“陷、餡、諂”等。 3.文字的規(guī)范的要求 使用規(guī)范的簡(jiǎn)化字 不寫(xiě)錯(cuò)別字 不寫(xiě)方言字

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