《2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第2專(zhuān)題 項(xiàng)脊軒志學(xué)案 蘇教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第2專(zhuān)題 項(xiàng)脊軒志學(xué)案 蘇教版必修5（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、呢？ 文法導(dǎo)析 真實(shí)細(xì)節(jié)顯深情 以真實(shí)的細(xì)節(jié)顯深情是本文的顯著特色，寫(xiě)分家之事精選“內(nèi)外多置小門(mén)墻，往往而是”，以表現(xiàn)家庭的衰??；寫(xiě)慈母之愛(ài)精選叩門(mén)扉問(wèn)饑寒的情景：“兒寒乎？欲食乎？”以表現(xiàn)母親的慈愛(ài)心腸；寫(xiě)祖母則精選其贈(zèng)象笏時(shí)的言語(yǔ)，以表現(xiàn)祖母的關(guān)懷和期望；寫(xiě)妻子則抓其動(dòng)作，尤其是庭中枇杷樹(shù)，大有“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”之勢(shì)。 技法導(dǎo)練 導(dǎo)練目標(biāo) 寫(xiě)幾段文字來(lái)謳歌平凡而偉大的“父愛(ài)”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)感人的親情。 素材積淀 話題集錦 項(xiàng)脊軒，這座百年老屋，它幾度興廢，寄寓著三世之遺跡，維系著作者一生的感情。令人怡然自得的三五之夜，使人心碎的家庭衰敗之境，形神兼?zhèn)涞?/p>

3、慈母形象，和樂(lè)美滿的夫妻相親相愛(ài)的情景，飽含辛酸的枇杷樹(shù)影，一切都是平淡的瑣事，但都讓讀者產(chǎn)生巨大的震撼。 生活平淡如水，但平淡背后隱藏著人間最真的情。真情無(wú)限，情真動(dòng)人；真情無(wú)邊，情情動(dòng)人?！俄?xiàng)脊軒志》告訴我們：做一個(gè)真實(shí)的人，留心觀察，挖掘真實(shí)的生活瞬間、生活場(chǎng)面；做一個(gè)有心的人，關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會(huì)；做一個(gè)坦誠(chéng)的人，以真誠(chéng)對(duì)待我們周?chē)娜?，不設(shè)心理防線。 這則素材可應(yīng)用于____________等話題中。 佳作片段 站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口，想著那借書(shū)滿架的場(chǎng)景，感受著那被書(shū)包圍著的幸福感，然后回憶著那充滿淡淡憂郁但又美好甜蜜的過(guò)去，回憶著父母朋友同學(xué)老師甜甜的微笑，沉浸在那種人人有之但又

4、逐漸遺忘的回憶的幸福之中！然后輕輕地哭泣，又輕輕地微笑！ 站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口，想著冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭階前，學(xué)喂食的少女，捋起袖子，揮手撒出谷子，引來(lái)那人至不去的小鳥(niǎo)。然后站在那里靜靜地看著，注視著，融入這片靜謐但又有著跳動(dòng)旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮靄，等待夕陽(yáng)西下，庭前花開(kāi)花落的那一瞬。然后腦中浮現(xiàn)小鳥(niǎo)珊珊可愛(ài)的神情，學(xué)著小鳥(niǎo)在跳動(dòng)的旋律中享受這份來(lái)自大自然的和諧。 文本圖解 答案： 【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】 1．提示：作者善于從生活中捕捉平淡的瑣事，用典型的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫(xiě)，寥寥數(shù)筆，給人以深刻的印象，使人在情感上易于產(chǎn)生共鳴。在文章中，作者借項(xiàng)脊軒來(lái)寫(xiě)事，這些瑣事、瑣談雖

5、是一鱗半爪，但它們是從生活之樹(shù)上采擷的最有光彩的枝葉，是作者用心靈感受過(guò)且感受最深的、歷久不忘的事件，所以這些我們平常熟視但只有感覺(jué)卻不太注意的事，一經(jīng)作者真切再現(xiàn)，便具有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力，便能令讀者產(chǎn)生巨大的震撼。例如寫(xiě)對(duì)母親的懷念一事，作者早年喪母，對(duì)母親的慈愛(ài)之處不可能有太深的記憶，于是由老嫗說(shuō)出，極為自然。作者沒(méi)有讓老嫗說(shuō)出有關(guān)母親的什么動(dòng)人的大事，只寫(xiě)“娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”可謂平淡至極，但對(duì)于一個(gè)幼年喪母的人來(lái)說(shuō)，是多么親切，多么溫暖，又多么讓人懷念！所以，“語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣”，讀者讀之“亦泣”，正如王錫爵所說(shuō)的“無(wú)意于感人，而歡愉慘惻之思，溢于言語(yǔ)之外”。 2

6、．提示：祖母的一句話，看似平常，卻蘊(yùn)含極深的叮嚀。隨著歲月的流逝和作者閱歷的豐富，作者的體會(huì)也愈加深刻。祖母之囑猶在耳旁，而自己科場(chǎng)連連失意，對(duì)祖母的思念愈深，愧疚之情愈烈?！罢邦欉z跡”，怎不令人“長(zhǎng)號(hào)不自禁”呢？ 此處雖是直抒胸臆，但由于作者構(gòu)思巧妙，由分家而憶母，再到追憶祖母，一一寫(xiě)來(lái)，漸漸營(yíng)造出一個(gè)“悲”的氛圍，直至悲不自禁，可謂水到渠成，十分自然地和全文融為一體。 3．提示：第四段是作者若干年后補(bǔ)寫(xiě)的。看似平淡的幾個(gè)生活片段卻飽含了夫妻間的深情。項(xiàng)脊軒原是作者一人獨(dú)居，或“嘯歌”，或“兀坐”，以詩(shī)書(shū)自?shī)省＃?）“后五年，吾妻來(lái)歸”，這時(shí)的項(xiàng)脊軒中完全是另一番景象：其妻“時(shí)至軒中，從

7、余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)”。有問(wèn)即有答，有學(xué)即有教。從字里行間，我們似乎可以聽(tīng)得見(jiàn)項(xiàng)脊軒中傳出來(lái)的歡聲笑語(yǔ)。再說(shuō)，作者安貧樂(lè)道，他的妻子問(wèn)的是大事，學(xué)的是書(shū)法，志趣既然相近，伉儷間感情之融洽自可想見(jiàn)。這一層從正面寫(xiě)。（2）接著，作者又指出一件瑣事：“吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：‘聞姊家有閣子，且何謂閣子也？’”表面看來(lái)，這些話突然冒出，似與上文全不相關(guān)，然而細(xì)細(xì)體味，文脈似斷而實(shí)連?！拔崞蕖鞭D(zhuǎn)述的是諸小妹的話，諸小妹怎么會(huì)問(wèn)起閣子的事呢？無(wú)疑是“吾妻”經(jīng)常在她們面前提起的緣故。那么“吾妻”為什么會(huì)經(jīng)常提起閣子呢？上面“時(shí)至軒中……”那一句話就是答案?？梢韵胍?jiàn)，“吾妻”經(jīng)常在諸小妹面前提起的，不光是閣子

8、，而且還有閣子中的人，及他們?cè)陂w子中親密無(wú)間的生活。這一層從側(cè)面寫(xiě)，對(duì)前一層既是補(bǔ)充，又是深化。（3）“其后六年……其后二年……”這一層，交代了妻子亡故之后的一些事情。句句記實(shí)，字字含情。第一句，說(shuō)“其后六年，吾妻死，室壞不修”。項(xiàng)脊軒原先是既窄小又破舊，作者“稍為修葺”，再作美化，獨(dú)居陋室，自有無(wú)窮樂(lè)趣?，F(xiàn)在呢？因?yàn)椤拔崞匏馈保覊囊膊幌胄蘖?。作者沒(méi)有說(shuō)妻子亡故以后自己如何悲痛，如何懷念，但讀者從前后的對(duì)比中自能體會(huì)到作者對(duì)妻子的那種真摯感情和深切懷念。后面寫(xiě)兩年以后重修項(xiàng)脊軒等事。妻子亡故，已有時(shí)日，但復(fù)葺舊室，全然不見(jiàn)當(dāng)年的熱情。這一段記敘，語(yǔ)言平實(shí)，而無(wú)限傷感溢于言外。 【自主探究】

9、 提示：觀點(diǎn)一：可憐天下父母心。很多人理解父母時(shí)已覺(jué)得太晚，已到了自己身為人父人母的時(shí)候。父母有時(shí)太愛(ài)我們了，太關(guān)心我們了，才會(huì)那么嘮叨。那些嘮叨之所以讓我們心煩，是因?yàn)槲覀兊母改笎?ài)得太急切了。 觀點(diǎn)二：嘮叨兒女是父母愛(ài)之心切的表現(xiàn)，他們望子成龍的心情沒(méi)有錯(cuò)??！我們可以坐下來(lái)和父母談?wù)勑?，學(xué)會(huì)尊重父母，理解父母，心平氣和地和他們交流。家庭的和睦，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素！ 【技法導(dǎo)練】 創(chuàng)意激活 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)應(yīng)注意以下幾方面。 1．選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有代表性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。比如，孔乙己又臟又破的長(zhǎng)衫就是典型的細(xì)節(jié)。

10、 2．細(xì)致觀察事物。要使描寫(xiě)生動(dòng)形象，我們就必須在觀察事物的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官，對(duì)事物進(jìn)行非常細(xì)致的觀察。比如寫(xiě)花，可以從花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路以及花蕾開(kāi)放的整個(gè)過(guò)程等方面進(jìn)行詳盡描寫(xiě)，細(xì)膩生動(dòng)的細(xì)節(jié)會(huì)給人身臨其境之感。 3．必須真實(shí)。所謂真實(shí)，是指細(xì)節(jié)描寫(xiě)能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實(shí)生活中人、事的特征。比如《背影》中對(duì)父親爬月臺(tái)時(shí)吃力的樣子和動(dòng)作的描寫(xiě)，突出了父親對(duì)“我”無(wú)私的愛(ài)，讓讀者感動(dòng)不已。 范例展示 那年秋天，你說(shuō)你要外出打工了，而且要幾個(gè)月才能回來(lái)。本來(lái)以為無(wú)所謂的我，送行的那天心里還是充滿了離別的傷痛。不知是秋風(fēng)卷起的沙塵充塞了我的眼睛，還是凝視你慢慢走遠(yuǎn)的

11、淚水浸潤(rùn)了雙眼，看著漸行漸遠(yuǎn)的大客車(chē)，我忍不住哭了出來(lái)，淚水模糊了我的視線，但我依稀能看到車(chē)窗內(nèi)探出頭來(lái)的你，充滿了不舍與期待。我久久地佇立在村口的柏油路上，凝視著你早已消失的背影，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，冷不丁打個(gè)顫。冬天快到了，聽(tīng)說(shuō)你那里的冬天很冷，我不禁為你的身體擔(dān)憂，默念著剛剛沒(méi)有說(shuō)出口的那句話：爸爸，多穿點(diǎn)衣服，保重身體。 漸漸懂得了你當(dāng)初凝視我的目光，充滿了一個(gè)父親對(duì)女兒的愛(ài)。以后每次臨別，早知執(zhí)拗不過(guò)你，我總是先行一步，有時(shí)忍不住回頭，你總是轉(zhuǎn)過(guò)身去裝作離開(kāi)，而每次總是站在一個(gè)角落里目送我進(jìn)教室。殊不知女兒看在眼里，疼在心里。 越來(lái)越懂得了高爾基的那句話：“父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生?！? 爸，有點(diǎn)想你了。 【素材積淀】 話題集錦 “生活”“親情無(wú)價(jià)”“平淡最真”“留心生活”