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1、課題與教學(xué)內(nèi)容
做個存錢罐
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識技能
能夠利用身邊的廢舊材料,設(shè)計制作一個富有特色的存錢罐。
過程方法
在構(gòu)思和制作過程中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的動手能力。。
情感態(tài)度
培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。
教
學(xué)
札
記
教學(xué)重點:
用紙質(zhì)材料談價制作成造型各異的存錢罐。
教學(xué)難點:
體會立體形象的特征,提高空間想象的能力。
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教學(xué)過程設(shè)計
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)設(shè)學(xué)生活動
備擇方案
一、????激趣導(dǎo)入:
1、教師:同學(xué)們,今天老師帶來了一樣?xùn)|西,下面我們通過它的聲音猜一猜它是什么?
2、教師:用力搖存錢罐,發(fā)出嘩嘩的聲
2、響,大家猜是什么?你是怎么猜到的,說說理由?
二、體驗探究
1、教師:同學(xué)們可真聰明,你們看這個存錢罐漂亮嗎?你們有存錢罐嗎?那趕快拿出來,同學(xué)之間互相欣賞一下!
2、教師:誰來介紹一下自己的存錢罐?
3、小結(jié):當(dāng)人們有了多余的錢時,就會把它放到一個器皿當(dāng)中,讓它越積越多,這就是存錢罐。隨著時代的發(fā)展,存錢罐的外形和材質(zhì)都發(fā)生了變化,變得造型生動,做工精細(xì)。今天的存錢罐不光是用來存放零用錢,它也成了人們裝飾生活美化生活的藝術(shù)品。
4、下面我們來欣賞一些存錢罐的圖片,播放多媒體課件:
提問:你最喜歡哪個存錢罐?最喜歡它的哪-等問題。
小結(jié):這些存錢罐的造型活潑可愛,很討人喜歡,這些
3、存錢罐在商場里可以買到。下面,我們再來欣賞一些圖片,主要從存錢罐的造型、顏色、材料上來欣賞,請大家打開書翻倒25頁,仔細(xì)得看!
提問:你最喜歡哪個村錢罐?
5、同學(xué)們觀察的真仔細(xì),除了這些材料,生活中還有許多其它的材料都適合做存錢罐,你都收集到了哪些材料?你怎樣才能把這些材料變成一個存錢罐呢?你想怎樣裝飾它?同學(xué)之間互相討論一下。
誰來說一下討論的結(jié)果?
6、同學(xué)們的想都很好,下面我們就來做一個存錢罐。
三、實踐操作
學(xué)生動手制作,教師輔導(dǎo)。
四、展示存錢罐
教師:誰愿意介紹一下自己的作品?
小結(jié):今天同學(xué)們都有了自己的存錢罐,每到過年或過節(jié)的時候,長輩都要給我們一些零用錢,
4、除了購買必要的學(xué)習(xí)用品之外,剩下的錢你會把它存起來嗎?當(dāng)錢越積越多的時候,你會用它來干什么?
鼓勵學(xué)生多做愛心捐助的公益活動。
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學(xué)生的興趣非常高,迫不及待的等老師把它拿出來,看一看是什么!
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學(xué)生:存錢罐!如果把錢銀幣放在里面一搖就會發(fā)出把嘩嘩的聲響。
學(xué)生:漂亮!有!紛紛拿出自己的存錢罐同學(xué)之間互相欣賞。
學(xué)生介紹自己的存錢罐:1、我的存錢罐外表是一個小房子的,是用木頭做的,放前的地方是一個小窗戶,取錢的地方是煙筒的小圓口。我非常喜歡它!--------
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學(xué)生觀看課件,被漂亮的存錢罐圖片深深的吸引住了。
學(xué)生回答問題。
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5、
學(xué)生看書中的范例作品。并發(fā)表自己的看法。
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學(xué)生:紙杯、方便面盒、鞋盒、易拉罐------
學(xué)生展開討論。
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學(xué)生介紹自己的作品。
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學(xué)生:會!1、給媽媽買副手套。
2、送給姥姥一件毛衣。
3、幫助有困難的人。
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教師課前準(zhǔn)備一個存錢罐,用布包裹好。
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在學(xué)生欣賞的同時,教師提示學(xué)生從存錢罐的造型、顏色、材料、取放錢幣的地方在哪來欣賞,還可以動手摸一摸敲一敲感受一下存錢罐的質(zhì)感。
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學(xué)生回答問題教師隨機(jī)引導(dǎo)。
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教師板書:造型、色彩、材料
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教師走進(jìn)學(xué)生,傾聽學(xué)生討論的結(jié)果。
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板書:做個存錢罐
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根據(jù)學(xué)生不同的能力,做出相應(yīng)的示范。
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學(xué)生介紹作品,教師隨即提問和補(bǔ)充。
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對學(xué)生進(jìn)行思想教育,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
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