《（課標(biāo)版）安徽省2020中考語文 第二部分 閱讀專題一 說明文閱讀 擬態(tài)＂＂自然的禮物（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)版）安徽省2020中考語文 第二部分 閱讀專題一 說明文閱讀 擬態(tài)＂＂自然的禮物（通用）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、安徽近7年(2020～2020)常考考點(diǎn)分課時(shí)突破 (2020安徽)閱讀下面文字，分別回答問題。 擬態(tài)——神奇的自然禮物 康　樂 ①當(dāng)你在森林小徑漫步時(shí)，可能會(huì)看到一片不起眼的枯葉，但你的腳還沒有踏上去，“枯葉”卻突然飛起，瞬間變成一只閃耀著墨藍(lán)色光澤的美麗蝴蝶。它翩翩飛去，很快就消失得無影無蹤——原來是罕見的枯葉蝶。 ②你或許還會(huì)看到一只虎甲在路上迅速跳動(dòng)，細(xì)看卻覺蹊蹺——“虎甲”竟然長(zhǎng)著超長(zhǎng)的觸角！原來這是一種螽斯①的若蟲②，它模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為，以防被獵食。直至完成最后一次蛻皮，它就會(huì)成為一只巨大的螽斯，前翅寬闊，脈絡(luò)清晰，像一片樹葉。 ③這就是大自然里奇妙的擬

2、態(tài)。 ④擬態(tài)，表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或周圍自然界物體的相似性，這種相似性很高，簡(jiǎn)直難以分辨，可以保護(hù)其中某一物種或兩個(gè)物種。這種相似性可表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。擬態(tài)非常神奇，也很常見，在動(dòng)物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機(jī)制。 ⑤已有科學(xué)研究認(rèn)為，一方面，大自然的“進(jìn)化接力賽”促進(jìn)了不同物種之間互惠互利的協(xié)同進(jìn)化，導(dǎo)致了擬態(tài)；另一方面，為了適應(yīng)相似的選擇壓力而導(dǎo)致的平行進(jìn)化也會(huì)促進(jìn)擬態(tài)的發(fā)生。研究者推測(cè)導(dǎo)致擬態(tài)的生物機(jī)制可能是這樣的：第一步是與調(diào)節(jié)形態(tài)變化有關(guān)的修飾基因發(fā)生突變；第二步是具更小表型影響的基因受到了選擇，導(dǎo)致相似性程度的增加。事

3、實(shí)上，親緣關(guān)系很近的動(dòng)物并不都采用擬態(tài)的對(duì)策適應(yīng)環(huán)境。相似的基因組為什么能產(chǎn)生如此大的表型變異和分化？更多物種的擬態(tài)及其機(jī)制仍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。 ⑥擬態(tài)是生物多樣性的重要表現(xiàn)形式，是大自然的饋贈(zèng)，讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序。擬態(tài)的美學(xué)特征也經(jīng)常讓我們深感意外，同時(shí)也讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心。 (選自《大自然》總第183期，有刪改) [注]①螽(zhōng)斯：一種昆蟲。②若蟲：蝗蟲等不完全變態(tài)的昆蟲，在卵孵化之后，翅膀還沒有長(zhǎng)成期間，外形跟成蟲相似，但較小，生殖器官發(fā)育不全，這個(gè)階段的昆蟲叫作若蟲。 【文章解構(gòu)】 說明對(duì)象 擬態(tài)——神奇的自然禮物 說明順序 邏輯順序 說明方法 第①～③段采用舉例子(枯葉蝶、螽斯的若蟲)、作比較(虎甲和螽斯的若蟲)的說明方法； 第④～⑤段介紹擬態(tài)的原理時(shí)采用了分類別、作詮釋的說明方法。 說明結(jié)構(gòu) 總—分—總 層次劃分 第一部分(①～③段)：由枯葉蝶、螽斯的若蟲引出說明對(duì)象：奇妙的擬態(tài)。 第二部分(④～⑤段)：介紹擬態(tài)的內(nèi)涵、原因及機(jī)制。 第三部分(第⑥段)：介紹擬態(tài)的作用。