《黑龍江省五常市第三中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5 敬業(yè)與樂(lè)業(yè)（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省五常市第三中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5 敬業(yè)與樂(lè)業(yè)（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 一、預(yù)習(xí)提示： 1、作者簡(jiǎn)介。 梁?jiǎn)⒊?873-1929），字卓如，號(hào)任公，別號(hào) ，廣東新會(huì)人。近代思想家，著名學(xué)者，與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“ ”。他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《 》計(jì)148卷，1000余萬(wàn)字，為后人留下豐厚的學(xué)術(shù)遺產(chǎn)，成為一代宗師。 2、演講常識(shí)。 演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)，同時(shí)還是闡明理論觀點(diǎn)、發(fā)表學(xué)術(shù)見(jiàn)解的一種手段。演講時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：①認(rèn)清對(duì)象，

2、確立主旨；②思維清晰，節(jié)奏明快；③感情充沛，例證動(dòng)人；④語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。 3、議論文常識(shí)。 議論文的三要素是 、 、 。 議論文的結(jié)構(gòu)一般有引論、 、 三部分。 4、自讀課文，給加點(diǎn)的字注音。 旁騖( ) 褻（ ）瀆（ ） 強(qiáng)聒（ ）不舍 佝（ ）僂（ ） 承蜩( ) 哭喪（ ）著臉 層累（ ） 5、解釋詞語(yǔ)或根據(jù)提示寫(xiě)出詞語(yǔ)，疏通文意。 （1）

3、、對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相對(duì)很融洽。 （ ） （2）、安定地生活，愉快地工作。 （ ） （3）、不顧上下文，孤立截取其中的一句或一段。 （ ） （4）、最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。 （ ） （5）、道理極容易明白。 （ ） （6）、做事專心致志，一點(diǎn)兒也不分心。 （ ） （7）、強(qiáng)聒不舍：

4、 。 （8）、言不及義： 。 （9）、褻瀆： 。 二、合作探究。 學(xué)生自讀課文后思考，合作學(xué)習(xí)，分析探究。 6、 議論文一般分為三大部分：引論----本論----結(jié)論 第一部分是第（ ）段，提出本文的中心論點(diǎn)； 第二部分是（ ）段，論證中心論點(diǎn)； 第三部分是第（ ）段，歸結(jié)全文。 本文緊扣

5、中心 “ ”展開(kāi)論述。開(kāi)始援引 提出中心論點(diǎn)，接著論述 之必要，再轉(zhuǎn)入論述主體，分別從 和 兩方面逐一論述，最后收束全文，得出結(jié)論。全文脈胳清晰，極富有層次感。 7、 本文的論點(diǎn)是 在文章的第 部分提出來(lái)的。 8、 作者在文章中先后談了 這幾個(gè)問(wèn)題。 9、 作者在論證“有業(yè)之必要”時(shí)，運(yùn)用了 論證和 論證。 10、 作者按照 → → 的思路層層深入的論證“敬業(yè)的重要性”，運(yùn)用了 論證方法。 11、 文中說(shuō)“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說(shuō)說(shuō)“人類合理的生活”應(yīng)該是 。 12、探討語(yǔ)言特色----本文是一篇演講詞，語(yǔ)言通俗，充分體現(xiàn)了口語(yǔ)和演講的特色。試從文中舉出例子，并作說(shuō)明。