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1、重慶市云陽盛保初級中學七年級語文 偉大的悲劇 導學案 新人教版 茨威格，奧地利作家。茨威格的主要成就在于傳記文學，代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《同精靈的斗爭》等。 2、南極資料簡介 地理位置 ：南極點位于南緯90度，南極洲的面積為1400萬平方公里。大部分區(qū)域常年被冰雪覆蓋，被人稱為南極冰原或白色沙漠。即使在夏天，也僅有5%的無冰源覆蓋的裸露基巖，稱為無冰區(qū)或白色沙漠的綠洲，白色沙漠的綠洲是南極陸地、淡水生物的主要棲息地。正是這些生物給南極這塊凄涼冷漠的大陸帶來了生機。 自然環(huán)境：南極的自然環(huán)境有五大世界之最：1、是世界上最寒冷的大陸，大陸年均氣溫為零下25攝氏度，極端

2、最低氣溫為零下89、2度。3、南極是世界上冰雪貯量最多的大陸，冰蓋面積達2700萬立方公里，相當于世界總淡水量的72%。4、南極是世界上最干燥的大陸5、南極是世界上海拔最高的大陸。這是地球上最后一塊未被開發(fā)的大陸。有著世界上最干凈的水，土和空氣。但也無處不隱藏這致命的危險，如：奇寒，殺人風，冰縫，白色沙漠，冰于火的世界，移動的島嶼、乳白天空、雪盲。 1.預習生字詞 （1） 、為下列加點字注音。 （2） 戰(zhàn)栗（　）　步履（?。°と唬ā。≠酰ā。┌}皚( )　 吞噬（ ）　告罄（?。o垠（?。C冽（?。┻z孀（　） 忡忡( ) 銷蝕（ ） 怏怏（ ）姍姍（

3、 ）拽（ ） 2、解釋下列詞的含義。 毛骨悚然： 怏怏不樂： 　 吞噬： 語無倫次： 羸弱：　　 告罄： 3.請用課文中的詞語寫一段話。50字左右。 【自主學習】 默讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思考下列問題。邊讀邊勾畫。 1、 填表復述故事情節(jié)。 時間 地點 人物及事件 12.1.16． 白色雪原 12.1.18． 斯等到達極點

4、，傷心并要作證 12.2.17． 屠宰場地 12.3.2． 四人感到可怕的絕望 12.3.21. 帳篷里 12.3.29. 12.10.29. 營地 12.11.12. 2、他們在途中遇到了哪些困難？ 3、文章中較詳細地描寫了哪些探險隊員犧牲的情況﹖你想到了些什么﹖ 4、 斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的品質(zhì)？（寫出品質(zhì)）具體表現(xiàn)在課文的哪些地方？（在課文中勾畫出來） 問題交流 步驟：交換導學案、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問起、安排任務 （請小組長注意：同學們已完成自主學習部分后

5、，先應該解決的是同學們做不來或者拿不準的問題，等難點解決后再來解決其他問題，解答時不要組長對答案，要多聽其他同學的答案，另外，合理安排任務給組內(nèi)其他同學多發(fā)言的機會。 展示提示 提出組內(nèi)不能解決的問題。 展示學案中問題的等 《偉大的悲劇》導學稿 第二課時 學習目標： 1.研讀課文，品味文章語句。（重難點） 2.從題目的“偉大”“悲劇”中，理解這一事件的偉大意義。（重難點） 一、 自主學習 根據(jù)課文快速回答以下問題： 1、英國探險家斯科特一行是哪一天到達南極點的﹖ ２、誰在離死神只有寸步之遙時，還拖著十六公斤重的巖石﹖ ３、他們中間誰最先死去﹖ ４、奧茨是怎樣走向死亡

6、的﹖ ５、誰的日記一直寫到他生命的最后一息﹖ ６、你能說出最后死去的三名探險隊員的姓名嗎﹖ 二、合作探究。（再細讀課文，深入理解課文內(nèi)容） （1）、課文第二段“對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是?！弊髡咭磉_的是什么意思？ （2）、“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響?！北憩F(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復雜感情？ （3）、“斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！彼箍铺貫槭裁匆邮苓@項為他人業(yè)績作證的任務？他不接受不行嗎？ （4

7、）、“但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它招來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)通他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話?！本渲械摹昂Ｊ序讟恰笔侵甘裁矗孔髡邽槭裁匆@么比喻？ （6） 、全文的主旨句是那一句？（在書中勾畫出來）起著怎樣的作用？ （6）、斯科特一行探險的意義何在？ 三、問題研究 1、 課文題為《偉大的悲劇》，悲劇就是以悲慘結(jié)局結(jié)束的故事，既然是“悲劇”的故事，又何來“偉大”呢？這是否矛盾？ 2、你認為“悲劇”之所以“悲”，體現(xiàn)在斯科特一行南極之行的哪幾個方面？從文中哪些文字可以看出？ 3.你認為斯科特他們偉大嗎?說說你的理由。 問題交流 步驟：交換導學案、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問起、安排任務 （請小組長注意：同學們已完成自主學習部分后，先應該解決的是同學們做不來或者拿不準的問題，等難點解決后再來解決其他問題，解答時不要組長對答案，要多聽其他同學的答案，另外，合理安排任務給組內(nèi)其他同學多發(fā)言的機會。 展示提示 1、提出組內(nèi)不能解決的問題。 2、展示學案中問題的等