《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 列夫 托爾斯泰學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 列夫 托爾斯泰學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、列夫·托爾斯泰 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、朗讀課文，積累詞語(yǔ)，了解托爾斯泰生平、人生追求和精神境界。 2、品評(píng)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)文中運(yùn)用夸張和比喻描寫托爾斯泰形貌的手法。 3、體會(huì)課文采用欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。 4、感受人物深邃而卓越的精神世界，從中受到人文精神的熏陶。 知識(shí)鏈接 斯蒂芬?茨威格(1881～1942)，奧地利作家。擅長(zhǎng)寫小說(shuō)、人物傳記，也寫詩(shī)歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有《月光小巷、》、《看不見(jiàn)的珍藏》、《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》、《象棋的故事》等。 列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰(1828～1910)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家

2、之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》以及自傳體小說(shuō)三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品還有《一個(gè)地主的早晨》、《哥薩克》、《塞瓦斯托波爾故事集》、《琉森》等。他以自己漫長(zhǎng)一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。 自主學(xué)習(xí) 感知文意 1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)漢字的音或完成四字短語(yǔ)填空。 胡髭（ ） 黝黑（ ） 滯留（ ） 禁錮（ ） 甲胄（ ） 熾熱（ ） 锃亮（ ） 鬈發(fā)（ ）軒昂（ ）犀利（ ）廣袤（ ） 酒肆（ ） 長(zhǎng)髯（ ）

3、粲然（ ）一綹（ ）盎然（ ）侏儒（ ） （ ）制（ ）造 藏（ ）納（ ） 郁郁（ ）歡 （ ）立（ ）群 正（ ）危坐 （ ）首（ ）眉 誠(chéng)（ ）誠(chéng)（ ） 無(wú)可（ ）疑 （ ）然失色 廣（ ）無(wú)（ ） 2、解釋下列詞語(yǔ) 器宇： 軒昂： 禁錮： 黝黑： 滯留： 愚鈍： 侏儒： 酒肆：

4、 犀利 鶴立雞群： 藏污納垢 正襟危坐： 頷首低眉： 誠(chéng)惶誠(chéng)恐： 郁郁寡歡 3、將課文分成兩部分并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出層意。 4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 合作交流 理解文意 1、學(xué)生默讀1-5段，這一部分刻畫了托爾斯泰的外貌，運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，學(xué)生劃出有關(guān)句子進(jìn)行體會(huì)，然后思考：每一段作者從那方面來(lái)刻畫托爾斯泰的外貌的？突出了托爾斯泰外貌什么特點(diǎn)？

5、 2、學(xué)生認(rèn)真閱讀6-9段，這一部分主要刻畫托爾斯泰的眼睛，學(xué)生劃出有關(guān)描寫的語(yǔ)句，仔細(xì)體會(huì)。思考：每段主要抓住眼睛的哪方面來(lái)描寫的，表現(xiàn)了托爾斯泰的什么特點(diǎn)？ 3、作者在課文前半部分極力描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，但聯(lián)系全文看，讀者仍能感到這位大文豪的不凡之處。這是為什么？前半部分的描寫對(duì)塑造人物形象有什么作用？作者運(yùn)用了哪種寫作手法？ 拓展延伸 這篇課文作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界，給我們留下了深刻印象。學(xué)習(xí)課文中運(yùn)用比喻、夸張、聯(lián)想、想象等手法刻畫人物，使人物形神兼?zhèn)涞姆椒ǎ瑢懸?/p>

6、段話，嘗試著描寫一個(gè)你印象最深的人的外貌吧。 課堂練習(xí) 1、這些字你認(rèn)識(shí)了嗎？標(biāo)出它們的正確讀音。 胡髭_____ 長(zhǎng)髯_____ 一綹____ 鬈發(fā)_____侏儒______ 锃亮_____ 粲然_____ 2.托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品，其中__________、_________、_________三部長(zhǎng)篇小說(shuō)，代表了他的藝術(shù)高峰。 3.根據(jù)下面的解釋，寫出詞語(yǔ)。 ①眉宇之間……的非凡器宇____________②禁錮思想的牢籠____________ 4、請(qǐng)用“_____”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。 粗制爛造 正襟威坐 誠(chéng)皇誠(chéng)恐 無(wú)可制疑 暗然失色