《陜西省寶雞市千陽(yáng)縣紅山初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 黃河頌導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省寶雞市千陽(yáng)縣紅山初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 黃河頌導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《黃河頌》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握字詞，有感情的朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。 2、理解詩(shī)歌贊頌黃河，贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。 【教學(xué)重點(diǎn)】 反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情。 【教時(shí)安排】：一課時(shí) 【知識(shí)鏈接】 光未然，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1927年在中學(xué)時(shí)代即參加革命工作，\'四一二\'反革命政變后輟學(xué)，曾做過(guò)學(xué)徒、店員和小學(xué)教師。1936年抵達(dá)上海參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)并從事進(jìn)步文藝活動(dòng)。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海

2、譜曲后風(fēng)行全國(guó)。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任《文藝報(bào)》《人民文學(xué)》主編。 【課前預(yù)習(xí)】 1、給下列黑體字注音 氣魄（ ） 山巔（ ） 澎湃( ) 狂瀾（ ） 九曲連環(huán)（ ） 哺育（ ）臂膀（ ） 屏障（ ） 2、解釋下列詞語(yǔ) 滋長(zhǎng)： 巔： 哺育: 狂瀾： 搖籃: 浩浩蕩蕩： 澎湃： 宛轉(zhuǎn)： 九曲連環(huán): 3、閱讀課前導(dǎo)語(yǔ)，理解課題：《黃河頌》這個(gè)課題中的關(guān)

3、鍵字眼是什么？“它”有什么含義？ 【我的問(wèn)題】 【合作探究】 1、文中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把頌黃河部分劃分為幾個(gè)層次?每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么?分別是從哪些方面進(jìn)行贊頌的？ 2、如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？ 3、有感情地朗讀這首詩(shī)歌，詩(shī)人借助黃河表達(dá)了怎樣的思想感情？ 【拓展訓(xùn)練】 查閱資料補(bǔ)充下列寫黃河的詩(shī)句。 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)， 黃河落天走東海， 黃河遠(yuǎn)上白云間， 白日依山盡，黃河入海流。 大漠孤煙直， 欲渡黃河冰塞川， 【反思】