《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課 海燕（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課 海燕（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、海燕 第 1課時(shí) 課題名稱 海燕 時(shí)間 第 周 星期 課型 精讀 主備課人 目標(biāo) 重點(diǎn) 結(jié)合背景，象征手法在文中的運(yùn)用及其作用。 我的問(wèn)題 難點(diǎn) 朗讀課文，體會(huì)其濃烈的戰(zhàn)斗激情。 自 主 學(xué) 習(xí) 課前預(yù)習(xí) 1．熟讀課文，掃清字詞障礙； 2．預(yù)習(xí)自測(cè)： 本文作者 ， 無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家， 的奠基人。代表作有自傳體三部曲《 》、《 》、《 》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》。本文是他在1

2、901年3月寫的“幻想曲”《 》的結(jié)尾部分，原題為《海燕之歌》。 資料鏈接 背景：I90I年的俄國(guó)，正是人民群眾的革命風(fēng)暴風(fēng)起云涌的時(shí)候，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者發(fā)動(dòng)了對(duì)沙皇反動(dòng)政府一次又一次的進(jìn)攻。就在這緊要的關(guān)頭，也有一批假革命者和不革命者靜觀其變，趁機(jī)漁利。高爾基，這位勇敢的革命斗士，為了歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者，批判假革命不革命者的丑惡嘴臉，就寫下了《海燕》這篇充滿激情的散文詩(shī)。在俄文里，“海燕”一詞含著“ ”之意，作者以海燕為題，一是醒目，可以象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，二是可以躲過(guò)沙皇檢查機(jī)關(guān)的耳目。 自主學(xué)習(xí) 1．聽(tīng)讀感知。 注意：不看書，凝神細(xì)聽(tīng)

3、，展開(kāi)聯(lián)想和想象，盡量在腦海中再現(xiàn)相關(guān)畫面或者形象。交流感受：在聽(tīng)讀過(guò)程中，你“看”到了什么？或者想到了什么？ 2．自由朗讀課文，思考和討論： 這是一首色彩鮮明的抒情散文詩(shī)，又是一幅富有音樂(lè)節(jié)律和流動(dòng)感的畫。本文以大海為背景，文章著重刻畫了幾幅畫面？在不同的畫面中海燕都有些什么樣的表現(xiàn)？ 方法指導(dǎo)：圈點(diǎn)勾畫，重點(diǎn)感悟，小組合作。 精 講 互 動(dòng) 細(xì)讀全文，探究文中象征手法 1. 結(jié)合時(shí)代背景探究課文中各種事物的象征意義，小組內(nèi)交流。 象征：它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)

4、某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。 方法指導(dǎo)：讀書深入一點(diǎn)，細(xì)致一點(diǎn)，會(huì)有更深的體會(huì)和收獲。再細(xì)致地讀一讀課文，找出相應(yīng)語(yǔ)句，弄明白下面的問(wèn)題，相信你們對(duì)象征的理解也就更深了一層。 2．結(jié)合時(shí)代背景，分析海燕的形象？ 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 1.基礎(chǔ)鞏固。（必做題） （1）下列選項(xiàng)中不是本詩(shī)所象征的主題意義的一項(xiàng)是（ ）。 A．深刻反映了1905年俄國(guó)革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)。 B．熱情歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神。 C．顯示出在大風(fēng)大浪的斗爭(zhēng)激流中要勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定、敢于沖破一切障礙。 D．預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái)并必然取得

5、勝利的前景。 （2）寫出下列事物的象征意義。 小草象征： 青松象征： 梅花象征： 鴿子象征：?? 2．寫作提升：（選做題） 你從海燕的身上學(xué)到什么？ （提示：把握形象，展開(kāi)聯(lián)想、想象，然后有條理的分析；同學(xué)們可以根據(jù)自己的理解，大膽地發(fā)表看法，只要言之成理即可。） 作業(yè) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)。 小結(jié)