《陜西省西安交大陽光中學八年級語文下冊 第五單元復習導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽光中學八年級語文下冊 第五單元復習導學案（無答案） 新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元復習 第 1 課時 課題名稱 第五單元復習 時間 第 周 星期 課型 復習課 主備課人 目標 查漏補缺，復習第五單元。 重點 默寫識記，文言語段閱讀。 我的問題 難點 默寫識記，文言語段閱讀。 自 主 學 習 一、內(nèi)容回顧 《與朱元思書》給自己寫的自傳，從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外安貧樂道的隱士形象。 　　《五柳先生傳》敘述自己年輕時求學的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵馬君則專心學習，刻苦攻讀，將來能有所成就。 　　《馬說》以書信短札的形式，描寫了富陽至桐廬一百余里秀麗的山水景物。作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣

2、。 　　《送東陽馬生序》以良馬喻英雄，謂英雄豪杰只有遇到伯樂，才可發(fā)揮才干，否則很可能遭埋沒，極寫知遇之難。體會作者懷才不遇、壯志難酬的諷刺、憤恨的思想感情。 二、溫故知新 1.翻譯粗體字： 風煙俱凈 水皆縹碧 　　猛浪若奔 橫柯上蔽 疏條交映 祗辱于奴隸之手 駢死于槽櫪之間 　　 才美不外見 策之不以其道 鳴之而不能通其意 其真不知馬也 　　 致書 余幼時即嗜學 德隆望尊 余立

3、侍左右，援疑質(zhì)理 　　腰白玉之環(huán) 至舍，四支僵勁不能動 2.翻譯句子 　?。?）急湍甚箭，猛浪若奔?！　　　? （2）食之不能盡其材 　　（3）俟其欣悅，則又請焉。 　　 　?。?）性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。 3.內(nèi)容理解　　 題型一：填空題 《與朱元思書》文中描寫富春江全貌的句子，總領(lǐng)全篇的一句話是 　。 題型二：問答題 《五柳先生傳》是陶淵明的自傳，為什么開頭卻說“先生不知何許人也，亦不詳其姓字”？ 　 題型三：理解題 　　說說你對“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。”一句

4、深層意思的理解。 精 講 互 動 古詩詞復習： 活動一：根據(jù)提示，補充詩句的上下句 1. ，把酒問青天。 2.懷舊空吟聞笛賦， 。 3. ，身世浮沉雨打萍。 活動二：根據(jù)語境選擇合適的詩句 1.司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”宋代的文天祥在《過零丁洋》中也道出類似的生死觀： ， 。 2.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以

5、鼓舞的詩句是： ， 。 3.《山坡羊？潼關(guān)懷古》中抒發(fā)興亡之嘆，點明主旨的句子是： ， 。 4.蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“ ， ”抒寫了與“海上生明月，天涯共此時”相同的美好愿望。 5.《赤壁》一詩中作者獨辟蹊徑，抒發(fā)感慨的句子是 ， 。 活動三：巧妙將古詩詞運用到寫作中　　 例句： 　　還記得“長

6、風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡脑娤衫畎讍?？記得他大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信嗎？記得他高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來”時的不屑嗎？面對困難，我們要擁有像李白那樣的自信去面對困難，面對生活中的挑戰(zhàn)，贏得成功。 　　方法一：直接引用，為文章增添幾分亮色。 　　例句： 　　我愛生活，我愛四季。我愛春天，在桃紅柳綠的江南，感受“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的勃勃生機；我愛夏天，在碧波蕩漾的荷塘感受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！钡臒o限樂趣；我愛秋天，在高遠澄明的天地，抒發(fā)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”的豪邁之情；我愛冬天，在白雪皚皚的原野，領(lǐng)略“千里冰封，萬里雪飄。

7、”的蒼茫壯闊。 　　方法二：串引寫景，為景物涂抹幾分靚彩 　　例句： 　　春眠不覺曉，處處蚊子咬。撒上敵敵畏，不知死多少。 　　方法三：化用仿寫，為內(nèi)容營造幾分諧趣 昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。 練習： 寫一段話，引用古詩。 達 標 訓 練 必做題： (一)閱讀下面的文段，回答問題。 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日

8、以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處

9、其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 1.解釋下列加粗詞語在文中的意思。 ①走送之　 （ ） ②碩師　　 （ ） ③援疑質(zhì)理 （ ） ④卒獲有所聞（ ） 2.翻譯句子： 以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 3.第一自然段著重敘述了自己的求學經(jīng)歷，作者是從哪幾方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的。 4.據(jù)你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什么？ 選做題： (二)閱讀下面選文，回

10、答問題。 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 1.解釋下列加粗詞的意思。 ①晏如也（ ） ②造飲輒盡（ ） ③茲若人之儔乎（ ）　　　 2.翻譯下列句子。 ①好讀書，不求甚解。 ②不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 3.根據(jù)課文內(nèi)容填寫。 ①五柳先生名號的由來是： ②全文的中心句是： 作業(yè) 做好本單元知識樹 小結(jié)