《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4課 列夫 托爾斯泰（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4課 列夫 托爾斯泰（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、列夫 托爾斯泰 第2課時(shí) 課題名稱(chēng) 列夫托爾斯泰 時(shí)間 第 周 星期 課型 精讀課 主備課人 目標(biāo) 重點(diǎn) 理解描寫(xiě)托爾斯泰眼睛的語(yǔ)句，感受托爾斯泰豐富而深厚的精神世界和獨(dú)特的人格。 我的問(wèn)題 難點(diǎn) 分析欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及安排作用。 自 主 學(xué) 習(xí) 1．默讀課文后四段，用“﹏”勾畫(huà)描寫(xiě)托爾斯泰眼睛的句子，并做好批注。 自學(xué)指導(dǎo)： 仔細(xì)閱讀課文，找出相關(guān)的語(yǔ)句并勾畫(huà)。 2．思考：課文對(duì)托爾斯泰外貌的描寫(xiě)與眼睛的描寫(xiě)是否相同，為什么？ 自學(xué)指導(dǎo): 結(jié)合課文有關(guān)文字，自己思考，在初步理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

2、 精 講 互 動(dòng) 1.探究問(wèn)題，進(jìn)一步感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。 方法提示：抓住重點(diǎn)詞的含義，結(jié)合身份、生平理解。 （1）“一百個(gè)眼珠”表明什么？ （2） “人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波?！痹鯓永斫?？（“頻波”有什么特殊含義） （3）“匕首”比喻什么？“他們的主人”指什么？ 2.聯(lián)系托爾斯泰的生平(主要是晚年的思想變化)，與同學(xué)討論：托爾斯泰究竟幸福還是不幸？ 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 必做題： 1.都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，那讓我們擦亮我們的窗戶(hù)，用傳神的語(yǔ)言去描寫(xiě)傳神的

3、眼睛。以我們都認(rèn)識(shí)的人為模特，寫(xiě)一寫(xiě)他的眼睛，讀出來(lái)大家猜猜他是誰(shuí)。 選做題： 2.語(yǔ)言的創(chuàng)新與應(yīng)用。 閱讀《智慧門(mén)》，談?wù)勀銓?duì)托爾斯泰、老科學(xué)家的話(huà)是如何理解的？ 有一天，俄國(guó)作家索洛古勒來(lái)看望列夫·托爾斯泰，說(shuō)：“您真幸福，您所愛(ài)的一切您都有了。”托爾斯泰說(shuō)：“①不，我并不具有我所愛(ài)的一切，只是我所有的一切都是我所愛(ài)的?！比藗兌伎释坝形宜鶒?ài)”，豈不知，“愛(ài)我所有”，才是最大的幸福。 （1）托爾斯泰的話(huà)① （2）老科學(xué)家的話(huà)② 作業(yè) 1.完成配套練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)。 2.閱讀列夫托爾斯泰的《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，羅曼·羅蘭《名人傳》等著作，更多地了解托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，理解偉人艱苦奮斗的精神。 小結(jié)