《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 第9課魚(yú)的紋樣 蘇少版(18)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 第9課魚(yú)的紋樣 蘇少版(18)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 魚(yú)的紋樣 教材分析： 《魚(yú)的紋樣》屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是在之前學(xué)生了解了魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行的關(guān)于魚(yú)的紋樣裝飾的一節(jié)課。美術(shù)教材的內(nèi)容安排是系統(tǒng)而循序漸進(jìn)的，不斷鞏固學(xué)生已有的美術(shù)知識(shí)和技能，既有前后的連貫性，也有本身內(nèi)容的獨(dú)特性。 學(xué)生情況： 作為四年級(jí)的學(xué)生，在這之前已有一定的裝飾紋樣的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)紋樣的簡(jiǎn)化、夸張、變形、添加的基本方法有一定的了解，但不夠深入，部分同學(xué)或許已經(jīng)淡忘。但學(xué)生對(duì)魚(yú)本身的喜愛(ài)是相通的，只是對(duì)生活中魚(yú)的紋樣的裝飾并沒(méi)有特別關(guān)注，所以通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，將把學(xué)生對(duì)魚(yú)的喜愛(ài)延伸至對(duì)生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造中。 教學(xué)

2、方式、手段：直觀(guān)演示法、講解法、實(shí)踐操作法、游戲法、多媒體演示法等。 教師準(zhǔn)備：課件、勾線(xiàn)筆、畫(huà)筆、玻璃紙、燈柱、剪刀。 學(xué)生準(zhǔn)備：勾線(xiàn)筆、雙面膠、水彩筆、剪刀。 知識(shí)與技能目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張等手段設(shè)計(jì)出不同魚(yú)的紋樣的形態(tài)，并運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面以及色彩等元素裝飾魚(yú)。 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞，感受魚(yú)的紋樣的裝飾美感，理解紋樣的普遍特征和魚(yú)的紋樣的獨(dú)有特征。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解魚(yú)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、美化生活的美好情感，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞、觀(guān)察各種魚(yú)的外形、花紋、色彩及有關(guān)魚(yú)的形象的藝術(shù)品，引導(dǎo)學(xué)生掌握魚(yú)的紋樣的表現(xiàn)方法。

3、 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在一定的形的范圍內(nèi)，能抓住魚(yú)的形態(tài)特征，巧妙地運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面及色彩等元素創(chuàng)造出更美、更個(gè)性化的魚(yú)的紋樣。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，海洋是神秘的，也是色彩斑斕。特別是海洋里那種類(lèi)繁多的魚(yú)類(lèi)，更是給人以目不暇接的感覺(jué)。看，老師帶來(lái)了它們的圖片，你們覺(jué)得這些魚(yú)兒美不美？ 生：美 師：你喜歡哪一條？它的什么地方吸引了你？ 生：我覺(jué)得這條魚(yú)的花紋很美……我覺(jué)得這條魚(yú)外形很奇特……我覺(jué)得這條魚(yú)顏色很艷…… 師：這些魚(yú)兒外形漂亮，花紋美麗，色彩鮮艷，真是漂亮極了。所以你看早在五千年前，我們的祖先就用這些漂亮的魚(yú)的裝飾花紋來(lái)美化生活用品了。 （出示中國(guó)新石器時(shí)期的

4、魚(yú)紋彩陶盤(pán)） 這種魚(yú)的裝飾花紋，我們把它叫做魚(yú)的紋樣， 今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)魚(yú)的紋樣。 二、新授 1、魚(yú)的外形設(shè)計(jì) 師：在中國(guó)人的認(rèn)知當(dāng)中魚(yú)不僅是美麗的化身，同時(shí)還代表了吉祥富貴的寓意。 比如一些跟魚(yú)諧音有關(guān)的詞語(yǔ)有哪些呀？ 生：“金玉滿(mǎn)堂”“年年有余”等等。 師：同學(xué)們真棒，人們?cè)谫x予魚(yú)各種美好愿望的同時(shí)，也描畫(huà)著魚(yú)的種種美態(tài)。魚(yú)題材的藝術(shù)品非常多，在生活中，我們到處可以看到魚(yú)的裝飾圖案或者裝飾品。我們一起來(lái)欣賞下。 師：你們發(fā)現(xiàn)這些物品上的裝飾魚(yú)紋與真實(shí)的魚(yú)有什么不同？ 生討論交流：外形簡(jiǎn)潔，夸張 2、魚(yú)紋樣的裝飾方法 師：裝飾魚(yú)紋抓住了魚(yú)的特征，通過(guò)簡(jiǎn)化的方法，使它

5、看起來(lái)比較簡(jiǎn)潔。并通過(guò)夸張變形等手法，讓它特點(diǎn)更加明顯，也顯得更加有趣。 生：色彩豐富，有的身上還用了點(diǎn)、線(xiàn)、面做裝飾。 師：說(shuō)得很好，裝飾魚(yú)還通過(guò)添加點(diǎn)、線(xiàn)、面和加強(qiáng)色彩對(duì)比等方法，變得更加漂亮。 師：簡(jiǎn)化、夸張變形、添加，它們都是紋樣設(shè)計(jì)中常用的表現(xiàn)方法。 3、教師示范 師：（出示一張魚(yú)的圖片）學(xué)了那么多裝飾方法，老師這有一條魚(yú)，同學(xué)們想不想來(lái)試一試，你能用什么什么手法方法來(lái)表現(xiàn)，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 生：我可以用夸張的方法把魚(yú)的眼睛變大，把魚(yú)的尾巴畫(huà)得更飄逸 生：我可以用添加的方法給魚(yú)畫(huà)上美麗的花紋…… 老師按照你們說(shuō)的方法來(lái)裝飾一下。師示范畫(huà)。 4、欣賞同齡小朋友作品 5

6、、學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)。 6、作業(yè)展評(píng)。 三、小結(jié)拓展。 讓我們來(lái)了解一點(diǎn)魚(yú)的小百科。 人們常常借魚(yú)表達(dá)美好愿望。希望能過(guò)上富裕的生活，就貼“年年有魚(yú)”的剪紙窗花；希望孩子從小奮發(fā)向上，將來(lái)可以飛黃騰達(dá)，就讓他們多看看“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的年畫(huà)。 用魚(yú)來(lái)設(shè)計(jì)的東西還有很多很多，我們接著看。再出示一組圖片： 1. 青銅魚(yú)幣 這是三千多年前商代出現(xiàn)的一種貨幣——青銅鑄造的魚(yú)形錢(qián)幣。看，一條直的扁平的魚(yú)的身上布滿(mǎn)了整齊規(guī)則的紋樣，顯得小巧玲瓏又簡(jiǎn)潔大方，富有裝飾美感。 2. 魚(yú)形玉佩 這是西周時(shí)期的一塊魚(yú)形玉佩。3000年前的工匠用玉石做出一條彎曲的魚(yú)，然后再在上面以細(xì)線(xiàn)勾勒出眼、鰓、鱗、尾巴等結(jié)構(gòu)，并且進(jìn)行裝飾化處理，非常精美。在它前后兩端打上孔，穿上線(xiàn)，掛在腰間既美觀(guān)又吉祥。 師：看看這些作品，讓我們由衷感嘆，設(shè)計(jì)師們多么有想象力和創(chuàng)造力?。? 師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到魚(yú)和人類(lèi)的生活息息相關(guān)，它影響了人類(lèi)的思想，影響著人類(lèi)的藝術(shù)，從而成為人類(lèi)文化的一部分。最后我想說(shuō)，魚(yú)是美麗活潑的動(dòng)物，魚(yú)是豐收和富裕的象征，魚(yú)會(huì)變成美麗的紋樣，使生活更加豐富多彩