《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -第4課 生活中的線條 ▏人教新課標(biāo) (2014秋)(6)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -第4課 生活中的線條 ▏人教新課標(biāo) (2014秋)(6)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《生活中的線條》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.初步感受不同線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。 ?????2.能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。 ?????3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 ?????4.通過(guò)對(duì)作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。 教學(xué)重點(diǎn)：初步感受，體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何運(yùn)用不同種線表現(xiàn)美感。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入： 1、今天，老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友，大家一起來(lái)猜一猜，它是誰(shuí)？ ——出示謎語(yǔ) 2、 原來(lái)是小蝸牛呀。張老師告訴小蝸牛，2.6班的孩子們可聰明了，于時(shí)小蝸牛就想要考考你們。 ——提出問(wèn)題，出

2、示PPT。 3、你們觀察得很仔細(xì)，非常厲害。你們知道嗎，線條是非常神奇、有趣的，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《生活中的線條》。 ——板書課題 二、新授： 1、在我們生活中，也有各種各樣的線條，下面是一組生活中的圖片，聰明的你們能從中找出什么樣的線條呢？ ——出示PPT，欣賞 2、 孩子的眼睛真厲害，小蝸牛都表?yè)P(yáng)你們了，現(xiàn)在要加大難度了，瞪大雙眼，仔細(xì)的瞧一瞧了。 ——出示PPT，欣賞 3、 總結(jié)：原來(lái)我們?cè)诤?jiǎn)單的掌握了這四種線條，注意一些線條的方向、粗細(xì)、疏密，就能畫出美麗的圖畫了。 4、有一位偉大的西班牙畫家叫畢加索，在某一天，他在一間咖啡館里認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫朵拉馬爾的女人，回家后，他用

3、線條創(chuàng)作了一幅畫，我們一起來(lái)欣賞一下這幅畫---《坐在柳條椅上的朵拉·馬爾》。 請(qǐng)各小組討論下面幾個(gè)問(wèn)題： （1）、這幅畫上畫了什么內(nèi)容？誰(shuí)在干什么？ （2）、用了哪些線條？ （3）、給你什么感受？ 5、孩子們，你能畫出漂亮的線描畫嗎？現(xiàn)在我們就一起來(lái)試一試吧。 作業(yè)要求：自己選擇一個(gè)內(nèi)容，用不同的線條來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。 教學(xué)反思： 本課的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)生熟悉直線、折線、曲線、交叉線等各種不同的線形，掌握線形的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏、密的不同變化，能運(yùn)用各種線形描繪物象形體。 難點(diǎn)是培養(yǎng)靈活地運(yùn)用千變?nèi)f化的線來(lái)描繪自然美、生活美的技能。 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程（引入啟發(fā)、歸納線形、分析體會(huì)、指導(dǎo)作畫、欣賞線的應(yīng)用）的設(shè)計(jì)中，為了使學(xué)生對(duì)線產(chǎn)生興趣，在分析體會(huì)的環(huán)節(jié)中教師始終讓學(xué)生發(fā)揮主體意識(shí)，參與教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)研究，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。不僅讓學(xué)生把較為枯燥的線變成了“動(dòng)感的線”，而且成為了有“感情的線”，為靈活地運(yùn)用千變?nèi)f化的線來(lái)描繪自然美、生活美打下扎實(shí)的情感基礎(chǔ)，這是讓學(xué)生投入地作畫的基本要素。 從教學(xué)效果上來(lái)看，學(xué)生基本上能靈活運(yùn)用四種基本線形，即曲、直、粗、細(xì)等，線的變化較豐富。并且學(xué)生有較濃厚的興趣。 ????