《四年級上冊美術(shù)教案－ 1識別公共標(biāo)志 ｜冀教版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊美術(shù)教案－ 1識別公共標(biāo)志 ｜冀教版（2014秋）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、美術(shù)教案《識別公共標(biāo)志》 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思，設(shè)計(jì)要領(lǐng)。 能力目標(biāo)：用剪對稱形或者圓點(diǎn)造型的方法設(shè)計(jì)學(xué)校需要的標(biāo)志。（也可以用繪畫等其他方法） 情感目標(biāo)：通過對標(biāo)志的識別、欣賞、研究、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作生活中、校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計(jì)理念和健康向上的情感，提高形象表達(dá)力及創(chuàng)作欲望。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn)：識別標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)標(biāo)志易識別，簡潔，美觀。 三、學(xué)習(xí)材料： 標(biāo)志相關(guān)書籍、資料、生活中標(biāo)志的復(fù)制品、彩色紙、膠水、打孔器等。 四、教學(xué)過程

2、： （一）以游戲的形式導(dǎo)入新課。 做個猜猜看的游戲。教師展示的標(biāo)志作品。 師：這是什么標(biāo)志？有什么含義？在哪里見過？ 學(xué)生分組選一個代表回答。 設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的觀察能力和識別能力。 （二）出示課題：《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》 （三）講授新課 1、師：請小朋友看教材，說一說標(biāo)志的種類和用途。 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)的能力。 通過教材中的標(biāo)志和自帶標(biāo)志進(jìn)行分析思考，老師引導(dǎo)孩子小組討論總結(jié)出相關(guān)內(nèi)容： 標(biāo)志的分類：商標(biāo)、徽標(biāo)、公共標(biāo)志。 標(biāo)志用途：警示、識別、引導(dǎo)、提示。 2、掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的要領(lǐng)。 ???師：標(biāo)志應(yīng)是什么樣子？有什么不同于其他繪畫作品的特點(diǎn)？ 教師

3、引導(dǎo)學(xué)生歸納出標(biāo)志應(yīng)易識別、簡單、美觀。 ???師：“禁止吸煙”“節(jié)約用水”應(yīng)怎樣表現(xiàn)？ ???分組研究后共同確定方案，教師示范，出示正確的作品。 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。 （三）藝術(shù)實(shí)踐 ???布置確定校園中急需的若干個標(biāo)志，提出作業(yè)要求：易識別，簡潔，美觀。 ???學(xué)生動手設(shè)計(jì)。 ???設(shè)計(jì)意圖：提高解決具體問題的能力。提高實(shí)際操作能力。 （四）評價 ???展示學(xué)生作業(yè)。學(xué)生介紹自己標(biāo)志的內(nèi)容和擺放位置。 ???設(shè)計(jì)意圖：互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，體驗(yàn)成功的快樂。 ???學(xué)生分組評價，選出作品優(yōu)劣，對不理想的作品提出修改建議。 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。解決本課的教學(xué)難點(diǎn)。 五、反思： ????通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白標(biāo)志在我們生活中的作用，我們看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎樣做。能夠正確認(rèn)識和運(yùn)用各種不同的標(biāo)志，并且自己會設(shè)計(jì)簡單的標(biāo)志。? ????但是學(xué)生對用什么素材表現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容會感到困惑，所以我讓學(xué)生創(chuàng)作校園標(biāo)志，欣賞不同素材表現(xiàn)內(nèi)容的優(yōu)秀作品做提示，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。