《三年級下冊英語教案-Unit 5 Do you like pears？ 第1課時_ 人教（PEP）（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級下冊英語教案-Unit 5 Do you like pears？ 第1課時_ 人教（PEP）（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 第一課時 教學目標 1.能聽懂并會說句型:Do you like…? Yes, I do. / No, I don't. 2.能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型:Do you like…? Yes, I do. / No, I don't.詢問他人對某物的喜好并回應他人的詢問。 3.養(yǎng)成健康的飲食習慣。 教學重點 能聽懂并會說句型:Do you like…? Yes, I do. / No, I don't. 教學難點 助詞do, don't及名詞復數(shù)的應用。 教學準備 教師:水果實物,與本課時相配套的教學課件,與本課時相配套的教學錄音。 學生:課本。 教學方

2、法 1.直觀教學法 教師利用圖片或實物來展示水果類名詞,同學跟教師朗讀對話:Do you like pears? Yes, I do./No, I don't. 2.問答式教學法 同學們利用手里的水果圖片,進行對話練習:Do you like pears? Yes, I do. Here you are. Thanks. 教學過程 Step 1: Warm-up 1.學生自由口語交談(free talk in pairs)。 2.主情景圖 (1)教師使用掛圖或課件展示主情景圖,根據(jù)圖中孩子們和Sarah一家做沙拉的情景,引出本單元的句型Do you like pears?

3、(2)教師讓學生觀察約翰是否喜歡吃梨,張鵬喜歡吃什么水果。 (3)教師板書:學校、水果、 動物、 顏色等主題詞。 (4)學生選擇與本單元內容匹配的主題詞。 (5)播放錄音,讓學生基本了解本單元的內容。 Step 2: Presentation 1.教師出示果籃,果籃里裝有實物pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes。注意:教師果籃中的每種水果應為2個以上,以便學生理解并運用單詞的復數(shù)形式。 2.教師手舉“梨”講述單詞pear,手舉“2個或2個以上梨”講述pears。以此類推學習peaches, oranges, apples,

4、 bananas, grapes。 3.教師手指水果pears, peaches, oranges,說:Pears, peaches, oranges. I like peaches. 并問學生:Do you like peaches? 引導學生說:Yes, I do. / No, I don't. 4.學生各自拿著自己準備好的水果(也可用圖片代替)練習句型, I like… Do you like…? 回答為: Yes, I do. / No, I don't.為了使學生更好地掌握句型,教師可適當講解Do you like…? 后面的名詞應為復數(shù)形式。 5.教師播放Let's tal

5、k部分的教學課件,在觀看前教師提問:How many fruit can you see? What are they? (有幾種水果?是什么?) 6.第二遍觀看并提問:Do they like oranges? What did they buy? 7.學生跟讀Let's talk部分的內容。 Step 3: Practice 1.游戲:傳悄悄話 全班每一列組成一個小組進行比賽。每組的第一名學生上臺抽出一張水果圖片(不能讓其他學生看到),然后放下圖片并回到座位,等教師說:One, two, three, start.學生以說悄悄話的方式把Do you like…?Yes, I d

6、o./No, I don't.傳給下一名學生。最后一名學生去講臺找出相應的水果圖片并說出該句子。又快又準的小組為勝。 Step 4: Consolidation 1.讓學生做Let's play 部分的活動。教師將活動稍加解釋后以“開火車”的形式開展活動。 2.兩名學生一組表演Let's talk中的對話。 Step 5: Sum-up 師生一起回顧本課時所學內容: 句型:Do you like…? Yes, I do. / No, I don't. Step 6: Homework 1.聽錄音,跟讀對話,并在實際情景中運用所學內容。 2.將所學的水果單詞說給家長聽。

7、板書設計 Unit 5　Do you like pears? —Let's buy some fruit. Do you like oranges? 　 —No, I don't.　I like apples. —Do you like pears? 　—Yes, I do. 與本課相關的趣味知識及可選用的習題 1.名詞變復數(shù)歌謠 名詞復數(shù)有規(guī)律,一般詞尾加s; 輔音字母+y型,變y為i加es; s, x, ch, sh真有趣,末尾要加es; f, fe真小氣,字母v來把它替,es在后別忘記; 字母o真神奇,有生命加es,沒有生命加s。 2.讓我們寫一

8、寫名詞的復數(shù)形式吧! (1)pear 　　　　　　　(2)apple 　　　　? (3)box 　　　? (4)family 　　　? (5)girl 　　　? (6)shoe 　　　? 教學反思 在本節(jié)課中我通過讓學生參與各種教學活動,讓學生在語境中學習語言、運用語言,在潛移默化中掌握語言。同時,利用實物教學大大提高了學生的學習興趣,在句型的操練過程中學生表現(xiàn)特別積極,學生能根據(jù)自己的喜好進行回答,效果較好。本課時通過實物教學和傳悄悄話活動充分調動了學生學習的積極性。通過觀察,總結出名詞復數(shù)的規(guī)則變化,通過師生互動,生生互動不斷提高學生運用英語的能力。