《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 9 土地的誓言導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 9 土地的誓言導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、土地的誓言 （第 1 課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1、流利，有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。 2、揣摩、品位本文具有激情的語(yǔ)言。 3、培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生熱愛(ài)故土、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 目標(biāo)達(dá)成： 1、流暢、有感情地朗讀課文。 2、感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 字詞梳理:注音、解釋。 熾痛chì：熱烈而深切。 嗥鳴háo ：（野獸）大聲嚎叫。 讕語(yǔ)lán：沒(méi)有根據(jù)的話。 怪誕dàn：奇怪，古怪。 亙古gèn ：遠(yuǎn)古。 默契qì：雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。 輾著niǎn：轆轆lùlù：

2、 污穢huì：骯臟的東西。 鎬頭gǎo：刨土用的工具。 【創(chuàng)境激趣】 1、作者介紹： 端木蕻良（1912～1996）,遼寧省昌圖縣人,先后畢業(yè)于南開(kāi)和清華,學(xué)生時(shí)代即開(kāi)始創(chuàng)作。他與蕭軍、蕭紅等人習(xí)慣上被稱為“東北作家群”,開(kāi)了抗日文學(xué)的先聲,第一次把作家的心血與東北廣袤的黑土,鐵蹄下不屈的人民、茂草、高粱,攪成一團(tuán),以一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛(ài)國(guó)主義情緒和粗獷的地方風(fēng)格震動(dòng)著人們的內(nèi)心。他的《科爾沁旗草原》和晚年創(chuàng)作的巨著《曹雪芹》均在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史和當(dāng)代文學(xué)史中占有重要地位。 2、創(chuàng)作背景： 1931年9月18日晚10時(shí)20分，日本“關(guān)東軍”將沈陽(yáng)北郊柳條湖附近一段路軌炸毀，卻反誣中

3、國(guó)軍隊(duì)破壞鐵路、襲擊日本軍隊(duì)。以此為借口，日軍隨即攻占沈陽(yáng)，策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。 短短3個(gè)多月，日軍就侵占了我國(guó)東北全境。從此，3000萬(wàn)東北同胞經(jīng)受了長(zhǎng)達(dá)14年的殖民統(tǒng)治。 1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過(guò)去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無(wú)家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。 3、整體感知：劃分段落 第一段（第一自然段）：我常想起關(guān)東原野上的一切，時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)故鄉(xiāng)的呼喚，我的心為故鄉(xiāng)熱血沸騰 。 第二段（第二自然段）：故鄉(xiāng)的美好生活使“我”魂?duì)繅?mèng)繞，“我”發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親戰(zhàn)斗犧牲。 【自學(xué)導(dǎo)航】 1、課題《土地

4、的誓言》是何意思？ 答：從文章來(lái)看，這誓言是作者對(duì)著土地發(fā)出的。這一標(biāo)題應(yīng)該理解為面對(duì)土地發(fā)出的誓言而不是“土地本身發(fā)出的誓言”。 2、面對(duì)土地，作者發(fā)出了哪些誓言？（請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出作者誓言的句子？） 答：我必須回去！為了她，我愿付出一切！ 3、怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的答：“泛濫”這個(gè)詞語(yǔ)的確切含義？ “泛濫”原意是“江河水溢出，淹沒(méi)土地”，又引申為“思想、事物到處擴(kuò)散”。作者那激奮狂放的心情用了“泛濫”來(lái)形容較之用“澎湃”“涌動(dòng)”等詞語(yǔ)更多了幾分野性和難以駕馭的力量。 【合作探究】 1、怎樣理解文中“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑”中“埋葬”一詞的含義？

5、 答：“埋葬”只用于已經(jīng)死去的事物，作者昔日的歡笑早已不復(fù)存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤！作者的歡笑確實(shí)“死了”，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。用“埋葬”更多了一層沉重的感覺(jué)和悲憤的心緒。 2、文章結(jié)尾一句“為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前—或者我的墳前”的含義是什么？ 答： 作者愿意為了土地不惜奮斗，為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達(dá)了強(qiáng)烈而深沉的愛(ài)國(guó)之情。 3、當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見(jiàn)那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液······在那亙古的地層里，存著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣。 這句話的深刻含義是什么？ 答：作者

6、思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒在沸騰在奔突，就要噴涌而出。 這句話里“紅熟的漿液”喻指什么？ 答：表層是指“大地深處沸騰的漿液”。深層是指作者內(nèi)心正如地下沸騰的巖漿一般。 4、文章主旨 答：作者通過(guò)抒發(fā)對(duì)被日本侵略者強(qiáng)占十年之久的關(guān)東原野的眷念之情，表達(dá)“九一八”事變以后東北流亡青年對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之情，充滿深沉的 【展示提升】 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 課后作業(yè):一、基礎(chǔ)部分 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ） A.熾痛（zhì） 胸膛（tánɡ） 噴涌（yǒnɡ） B.仰望（yánɡ） 白樺（hu?。? 呻吟（yī

7、n） C.斑斕（lán） 召喚（zhào） 纏繞（chán） D.默契（qiè） 山澗（jiàn） 漿液（jiānɡ） 2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（ ） A.匯合 燃燒 噴涌 B.泛濫 驚醒 跳躍 C.嗥鳴 孤仙 碧綠 D.呼喚 皮鞭 土壤 3.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一組是（ ） A.熾痛：熱烈而深切 標(biāo)直：筆直。 B.嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。 亙古：遠(yuǎn)古。 C.讕語(yǔ)：沒(méi)有根據(jù)的話。污穢：骯臟的東西。D.怪誕：鬼怪的誕生。默契：雙方意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。 4.選出說(shuō)法有誤的一

8、項(xiàng)（ ） A.本文是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛(ài)國(guó)熱情。 B.“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星……當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候”運(yùn)用了排比的手法。 C.題目“土地的誓言”是“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。 D.本文的寫作時(shí)間是1931年“九一八”事變發(fā)生之時(shí)。 【歸納總結(jié) 】 1、小結(jié)：本文抒發(fā)了流亡在關(guān)內(nèi)的東北人對(duì)淪喪于日本帝國(guó)主義鐵蹄下正在倍受蹂躪的家園的深深眷戀，發(fā)出了熱血男兒誓死為家鄉(xiāng)的解放戰(zhàn)斗到底的錚錚誓言。 全文，有憂傷、舒緩的回憶，有強(qiáng)烈急切近乎吶喊的誓愿，含淚的敘述中涌動(dòng)著作者對(duì)家的渴望和無(wú)盡的憂傷；肆意的感情宣泄中，可

9、感受到作者有家不能回的凄苦、哀愁和悲憤。 2、拓展閱讀： 我愛(ài)這土地 艾青 假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明…… ——然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉…… 3、課外作業(yè) 1）說(shuō)一說(shuō)：你的故鄉(xiāng)是怎樣的？ 2）仿寫《土地的誓言》中你最喜歡的一段話或第一段中描寫豐饒美麗的東北大地的句子來(lái)贊美你的家鄉(xiāng)。（學(xué)著運(yùn)用排比、比喻等修辭手法） 3）抄寫詞語(yǔ)兩遍，摘錄你喜歡的句子3句。 【板書設(shè)計(jì)】 土地的誓言 思戀故鄉(xiāng)——深情贊美和懷念 發(fā)出誓言——暗含憂傷和憤怒 【教學(xué)反思】