《湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 敬業(yè)與樂(lè)業(yè)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 敬業(yè)與樂(lè)業(yè)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、積累經(jīng)典語(yǔ)句、格言。 2、掌握議論文基本的論證方法：舉例子和講道理。 【自主預(yù)習(xí)】 1、朗讀課文，圈畫(huà)文中生字詞。 厭惡( ) 禪師( ) 佝僂( ) ( ) 咽氣( ) 駢進(jìn)( ) 哭喪著臉( ) 佛門(mén)( ) 強(qiáng)聒不舍( ) 2、作者簡(jiǎn)介。 梁?jiǎn)⒊?1873－1929)，字__________，號(hào)__________，又號(hào)__________。廣東新會(huì)人。中國(guó)近代維新派的代表人物，與良有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。近代著名學(xué)者，其菱作編為《__________》

2、。 3、文體鏈接。 演講的基本知識(shí)：演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)，同時(shí)還是闡明理論觀點(diǎn)、發(fā)表學(xué)術(shù)見(jiàn)解的一種手段。演講時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：①認(rèn)清對(duì)象，確立主旨；②思維清晰，節(jié)奏明快；③感情充沛，例證動(dòng)人；④語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。 【合作探究】 1、找出本文的中心論點(diǎn)。 2、劃分文章的結(jié)構(gòu)，并概括每一部分的意思。 3、組織學(xué)生自讀課文，結(jié)合文中關(guān)于有業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的論述思考下列問(wèn)題： ①閱讀2—5段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣論述“有業(yè)”的必要性的。 ②文章是怎樣論述“樂(lè)業(yè)”的？ 【當(dāng)堂評(píng)價(jià)】 “有

3、業(yè)之必要”運(yùn)用了什么論證方法？ 【拓展提升】 積累有關(guān)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的名言。 【課后檢測(cè)】 1、下列加點(diǎn)字注音、字形全對(duì)的一組是( ) A、樂(lè)業(yè)(lè) 羨慕(mù) 百行業(yè)為先(háng) 言行相顧(gù) B、征引(zhèng) 禪師(chán) 駒僂(gǒu lóu) 斷章取義(zhāng) C、駢進(jìn)(pián) 褻瀆(xiè dú) 佛門(mén)(fó) 不二法門(mén)(èr) D、承蜩(tiáo) 層累(lěi) 心無(wú)旁鶩(wù) 強(qiáng)聒不舍(guō) 2、下列各組關(guān)聯(lián)詞填寫(xiě)在句中正確的一項(xiàng)是( ) ⑴我所說(shuō)的是否與

4、《禮記》《老子》原意相合，不必深求；__________我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。 ⑵凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，__________凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。 ⑶凡做一件事，便把這件事看做我的生命，__________別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他交換。 ⑷第二等苦人，便厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，__________滿肚子里不愿意做。 A、但 并且 即使 卻 B、故 因而 即使 才 C、但 所以 無(wú)論 卻 D、故 所以 無(wú)論 才 3、選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)( ) A、我這題目，是把“禮記”里頭“

5、敬業(yè)樂(lè)群”和“老子”里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。 B、他每日除上堂說(shuō)法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。 C、孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉”！ D、我生平最受用的有兩句話，一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主旨。 2、體會(huì)演講的口語(yǔ)特色。 【自主預(yù)習(xí)】 學(xué)生積累有關(guān)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的經(jīng)典格言。 【合作探究】 （一）語(yǔ)言品析 組織學(xué)生朗讀或自讀課文，互相探討下列問(wèn)題： 1、“敬字為古圣賢教人做最簡(jiǎn)易、直捷的法門(mén)?！薄爸苯荨焙汀爸苯印币粯訂幔? 2、“人類(lèi)既不

6、是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做?！薄跋姘臋C(jī)器”是什么意思？ 3、“人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。”刪除畫(huà)線的文字可以嗎？為什么？ 【當(dāng)堂評(píng)價(jià)】 1、思考：作者提出了許多關(guān)于敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的觀點(diǎn)，你最信服哪一點(diǎn)？有不同意見(jiàn)要說(shuō)明理由。 2、學(xué)了本文，大家有什么體會(huì)？在生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做？ 【拓展提升】 試著連線：下列名言能證明課文中的什么觀點(diǎn)？ 1、人生在世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松動(dòng)?！獏怯裾? 2、成功的真正秘訣是興趣?！獥钫駥? 3、經(jīng)受了火的洗禮，泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄?！? 4、百事之成必在敬也?！髯? 5、好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食?！諟Y明 【課后檢測(cè)】 1、“敬業(yè)”中的“敬”字該如何理解？請(qǐng)從第6段中找出相關(guān)語(yǔ)句回答。 2、選文中提出了許多有關(guān)“敬業(yè)”的觀點(diǎn)，你最認(rèn)同的是哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。