《三年級(jí)體育上冊 快樂呼拉圈》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)體育上冊 快樂呼拉圈（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 體育課：快樂呼拉圈 教材：1、多級(jí)跳 2、游戲：保衛(wèi)紅旗 課的任務(wù)：1、使學(xué)生初步掌握多級(jí)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、發(fā)展學(xué)生彈跳素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和愛國主義精神。 一、激發(fā)興趣： 1、情景導(dǎo)入： 師：“同學(xué)們，如果我們的前面有條湍流不息的大河，我們怎么過去呢？” 生1：“游泳游過去！” 生2：“架座橋過去啊！”（學(xué)生議論紛紛的回答） 2、準(zhǔn)備活動(dòng)： 師：“那咱們先試著游泳過去吧！” 隨著音樂，師生繞著

2、上課場地慢跑并做各種姿勢的游泳動(dòng)作，如蛙泳、自由泳、仰泳等。 二、活動(dòng)身心： 1、????????? 練習(xí)本領(lǐng) 師：“剛才我們嘗試著游泳過了河，大家覺得辛苦嗎？現(xiàn)在，咱們換一種更方便的方法——搭橋，好嗎？搭橋是很辛苦、很累的，一不小心會(huì)受傷哦！在搭橋之前我有個(gè)小小的建議——做做熱身運(yùn)動(dòng)?！? （1）隨音樂節(jié)奏，學(xué)生 散開自由玩呼啦圈，充分活動(dòng)身體的各個(gè)部分。 （2） 分成四組，在組長帶領(lǐng)下把呼啦圈放在地上進(jìn)行跳躍練習(xí)。請個(gè)別學(xué)生演示，并進(jìn)行評(píng)價(jià)、表揚(yáng)。 （3） 讓學(xué)生合作練習(xí)跳躍。 師：“我們用剛才練習(xí)的本領(lǐng)搭橋過河，看看哪一隊(duì)同學(xué)最聰明，搭的橋又好又有個(gè)性。” a、? 四隊(duì)人員

3、進(jìn)行搭橋，教師并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 b、????比賽，教師講明要求-----每隊(duì)的人到了對岸就不回來了，然后第二個(gè)人接著上，直到全隊(duì)都到達(dá)?！? c、請合作比較好的組，講講思路并演示動(dòng)作。 2、游戲：保衛(wèi)紅旗 三、身心恢復(fù)： 1、放松舞： 師：“我們終于成功的渡過了大河，累了一天我們一起來放松，放松！ 生：“好！” 伴隨音樂，師生翩翩起舞。 2、小結(jié)，下課。 說 課 在體育活動(dòng)中，學(xué)生不喜歡單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增強(qiáng)課堂的趣味性呢？只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程學(xué)習(xí)。本次課我利用呼啦圈做器材，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求異思維，提高學(xué)生的參與活動(dòng)的積極性，經(jīng)老師的提示引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地想出了各種各樣的新玩法，在“搭橋”游戲中初步掌握跳躍能力。同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)性、跳躍素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，較好地完成教學(xué)任務(wù)。師生互動(dòng)是這節(jié)課的主要特色，在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了教師從導(dǎo)演到演員-----幫助、參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生的興趣更加濃厚。 這堂課用音樂伴隨，與體育課堂結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行鍛煉，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。也從這堂課的教學(xué)中，我深深地領(lǐng)悟到，只有給學(xué)生足夠的教學(xué)空間，只有倡導(dǎo)自主、合作、探究的新的學(xué)習(xí)方式，才能有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。