《2022年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)講義 新聞與報(bào)告文學(xué)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)講義 新聞與報(bào)告文學(xué)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)講義 新聞與報(bào)告文學(xué) 一、關(guān)于“新聞”的不同解釋 唐代：新聞是指 宋代：新聞是指 現(xiàn)代：《辭?！穼?duì)新聞的解釋為 二、新聞的特點(diǎn)： 、 、 、 三、新聞的分類(lèi) 消息、 、新聞特寫(xiě)、 、新聞分析評(píng)論等。 一般報(bào)道事實(shí)

2、比較單一，突出最新鮮、最重要的事 實(shí)，文字簡(jiǎn)潔，時(shí)效性最強(qiáng)。 是一種比消息更詳細(xì)和生動(dòng)地報(bào)道客觀事實(shí)或典型 人物的新聞體裁，它以敘述和描寫(xiě)為主，兼用議論、抒情以及 修辭等表達(dá)方式，及時(shí)報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中有影響的人物、事件、 工作經(jīng)驗(yàn)和地方風(fēng)情等。 四、新聞一般由 、 、 、 、 組成。 1.《別了，不列顛尼亞》和《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》標(biāo) 題的別致之處： 2. 是整個(gè)新聞中的核心環(huán)節(jié)，一般以簡(jiǎn)要文字突出 最重要、最新鮮或最具吸引力的事實(shí)，是把握和掌控新聞全篇 的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和第一步。 設(shè)問(wèn)式： 直接式： 渲染

3、式： 3. 主體：是新聞的 ，《別了，不列顛尼亞》和 《奧斯維辛沒(méi)什么新聞》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者都飽含著情感 去寫(xiě)，而且找到了一個(gè)非常好的 。 五、報(bào)告文學(xué) 簡(jiǎn)單地說(shuō)就是運(yùn)用文學(xué)藝術(shù)形式真實(shí)、及時(shí)地反映社會(huì)生 活事件和人物活動(dòng)的一種文學(xué)體裁，具有 的作用。 特征是寫(xiě)真紀(jì)實(shí) 報(bào)告文學(xué)兼有 、 、 三種 特點(diǎn)。 1.《包身工》所用的手法是“ ”。 所謂“面”，就是一般的、概括性的材料；所謂“點(diǎn)”，就 是一些典型的人物、典型的事例和典型的細(xì)節(jié)。這兩方面的材 料是骨架和血肉的關(guān)系?！懊妗鄙系拿枋龃钇鹆艘粋€(gè)

4、包身工悲 慘生活的基本框架，“點(diǎn)”的刻畫(huà)，則是填充其中的具體材料。 2. 除了點(diǎn)面結(jié)合之外，夏衍先生還很好的做到了 和 的融合：文章在敘述了一些新聞事實(shí)之后，往往 引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、發(fā)展等情況。中 間都有一些轉(zhuǎn)折性的詞句，使得銜接自然流暢。 3. 夏衍的作品把敘述、描寫(xiě)、議論、抒情多種表現(xiàn)方法 熔于一爐，交錯(cuò)運(yùn)用，并焊接得天衣無(wú)縫，恰到好處。《 》 是敘事的，它向人們述說(shuō)包身工的悲慘遭遇及工廠主的種種罪 惡，但在關(guān)節(jié)處又常常直抒胸臆，將作者自身的深切感受、全 部愛(ài)憎和著包身工的血淚一起噴出。有時(shí)他又以鐵一般的事實(shí) 和精確的數(shù)據(jù)，對(duì)這種野蠻的包身工制度作出直接的評(píng)價(jià)和深 刻的分析。筆法飛靈，情真意切，使作品具有強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性和 說(shuō)服力。 4.《光明》創(chuàng)刊號(hào)的社評(píng)曾指出：“《包身工》可稱在中國(guó) 的報(bào)告文學(xué)上開(kāi)創(chuàng)了 ?！? 六、回憶整理你的收獲，你的課堂感受，你的思考與疑惑…… （歡迎發(fā)布到互幫互學(xué)或作文天地欄目與同學(xué)和老師交流）。