《重慶市云陽盛堡初級中學七年級語文下冊 第9課 土地的誓言導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市云陽盛堡初級中學七年級語文下冊 第9課 土地的誓言導學案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、土地的誓言 學習目標 課前預習 課后反饋 １、流利，有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容（重點） 優(yōu) 良 中 優(yōu) 良 中 ２、揣摩、欣賞精彩段落和語句，把握作者的思想感情。（難點） 優(yōu) 良 中 優(yōu) 良 中 【相關(guān)鏈接】 1、了解作者： 端木蕻良：（1912.9.25 —— 1996.10.5 ）原名曹漢文、曹京平，遼寧省昌圖縣人。先后畢業(yè)于南開和清華，學生時代即開始創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科爾沁旗草原》、《大地的?！泛汀恫苎┣邸贰＃?0世紀30年代從東北流亡到上海及關(guān)內(nèi)各地的一些青年作家，如蕭紅、蕭軍端木蕻良等，習慣上被稱為‘東北作家

2、群’） 2、寫作背景： 1931年“九·一八”事件，日本侵略者的鐵蹄踐踏著富饒的關(guān)東平原，無數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)四處流浪。他們不知何時才能回到自己可愛的故鄉(xiāng)才能與家人歡聚一堂。１９４１年９月１８日，九一八事件已過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于艱苦卓絕的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人目睹故土淪陷，依然無家可歸。作者面對已失去的家園，懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。作者這種情緒的表露，并不流于空泛，他把九一八事變以后東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達出來，仿佛使人諦聽得到心臟的跳動，感受得到眷念鄉(xiāng)土熱血的沸騰，這是一種具有共通性的感情

3、，而作者所眷戀的關(guān)東原野，當時卻已被日本侵略者強占十年之久，對作者來說，她是失去的美好家園；對國人來說，她是祖國完整版圖上淪喪的土地，因此，眷念鄉(xiāng)土就有了讓人產(chǎn)生共鳴的強烈的愛國色彩 【學習與交流 一、自主學習（自讀課文，要求準確流利，讀后解決生字、新詞） 親愛的同學們，聰明的你，一定能按下面的指導完成今天的學習目標。那就趕快開始今天的自學吧！自學結(jié)束后和同桌交流自學效果，一定是同桌呦。 1、本文寫于“九·一八”事件十周年，作者端木蕻良，原名曹漢文、曹京平，遼寧昌圖人，現(xiàn)代作家，代表作有《科爾沁草原》《大地的?！贰堕L江》。 2、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 熾痛（ ）

4、嗥鳴（ ） 讕語（ ） 亙古（ ） 蚱蜢（ ） 污穢（huì） 怪dàn（ ） 默qì（ ） 田lǒng（ ） 鎬頭（ ） 根據(jù)自己的情況自行補充： 3、解釋詞語 熾痛：熱烈而深切的悲痛 標直：筆直 嗥鳴：（野獸）大聲號叫 讕語：沒有根據(jù)的話語 亙古：整個古代；終古 污穢：骯臟的東西 根據(jù)自己的情況自行補充： 溫馨提示：1、組長提問作者及寫作背景 2、組長提問，統(tǒng)一答案后齊讀兩遍。 二、合作交流（組長帶領(lǐng)完成以下學

5、習任務） ★朗讀指導：本文是一篇抒情散文，充溢著飽滿深沉的愛國熱情。他把‘九一八事變’以后東北流亡青年壓抑的情感，用火一樣熾熱的語言表達出來，字字含情，句句有意，感人至深，令人震撼。我們應該在反復朗讀中，體味作者熾痛的家園情，故國情。朗讀時，注意語氣、語調(diào)、語速、重音等的準確運用，把對故鄉(xiāng)優(yōu)美景物的熱情贊美，對故鄉(xiāng)的深切懷戀，對離別故鄉(xiāng)的凄苦與無賴，對想念故土而難歸的滿腹愁怨與悲憤，對收復家園、重建故土的激情與信念，從聲音中表現(xiàn)出來 1、聽讀課文，思考：在我的記憶中，你看見了哪些景色、物產(chǎn)？（書中勾劃）這些景色、物產(chǎn)包含了作者怎樣的感情？ 明確：因為這些景物都是東北所特有的，展現(xiàn)了東北大

6、地的豐饒美麗。思念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)的感情。 2、流暢、準確朗讀課文，并盡量讀出自己所體悟到的情感。請思考：這是一塊怎樣的土地？（豐饒、美麗的土地）面對這塊土地作者發(fā)出了怎樣的誓言？（“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者"我"的墳前?！保┌l(fā)出誓言體現(xiàn)作者怎樣的情感？（不動筆墨不讀書喲，請在文中劃出關(guān)鍵句子） 明確：1941年9月18日，“九一八”事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。表明了作者即使犧牲也要保衛(wèi)祖國，使祖國得到解放，愿意用自己的一切去保

7、衛(wèi)祖國的感情。 作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者"我"的墳前。”這種擲地有聲的誓言讀者自可強烈地感受到。因此，這一標題應該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。 B、“洗去她一切的污穢和恥辱”，這里“污穢和恥辱”是指：日本帝國主義侵略 C、如果將“我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她喚我回去?！备臑殛愂鼍溆惺裁幢磉_效果？“我時時刻刻都能聽見她呼喚我的名字，我時時刻刻都能聽見她召喚我回去?！彪p重否定句加強了肯定的語氣，強調(diào)了作者那種強烈的思鄉(xiāng)之情。 D、作者在文末為

8、什么不用“1941年9月18日”，而用“‘九一八’十周年寫”？表示對九一八事變的深刻記憶，驚醒自己也告誡他人不要忘記九一八事變。 E、“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中“泛濫”的含義：“泛濫”原意是“江河水溢出，淹沒土地”，又引申為“思想、事物到處擴散”。細細品味這一詞語會覺得十分貼切：作者心情正如決堤之水不可遏抑地向四下泛濫奔流，作者那激憤狂歡的心情用了“泛濫”來形容較之“澎湃”“涌動”等詞語更多了幾分野性和難以駕馭的力量。 【展示與點撥】星多夜空亮，人多智慧廣。合作怎么樣，展示知弱強。 先在小組內(nèi)推薦再展示（要積極，你們可是代表本組的榮譽，要好好準備喲！注意：認真傾聽別人的發(fā)言，有禮貌的建議或評價） ★作者用詩一般的語言描繪了淪喪的故鄉(xiāng)昔日美麗、豐饒及自己在故鄉(xiāng)的成長足跡，抒發(fā)了作者對淪亡的故鄉(xiāng)強烈的思念之情，并發(fā)出了為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗、犧牲的誓言 同學們，“九·一八”已成過去，它是中國歷史上的恥辱，我們年輕一代是祖國的未來，我們絕不允許歷史重演，“少年偉大則國偉大”請大家起立，一起誦讀梁啟超的《少年中國說》中的一段（出示課件） 【梳理和布置】 1、背誦本文打動你的句段 2、完成課后“研討與練習”