《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 皇帝的新裝學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 皇帝的新裝學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、皇帝的新裝 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案 七年級(jí) 班 小組： 姓名： 科 目 語(yǔ)文 課題 編號(hào) 設(shè) 計(jì) 審核 督查 課時(shí) 1 【資料鏈接】 1.走近作者 安徒生（1805—1875），丹麥作家。生于鞋匠家庭。童年生活窮苦。早期寫有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)《即興詩(shī)人》等。1835年開(kāi)始寫童話，共寫168篇。代表作《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《皇帝的新裝》《夜鶯》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《她是一個(gè)廢物》等。他的作品，以真摯的筆觸熱烈歌頌勞動(dòng)人民，同情不幸的窮人，贊美他們的善良

2、、純潔等高尚品質(zhì)；揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統(tǒng)治階級(jí)的專橫愚昧，反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言樸素。 2.概念闡釋 童話：童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕? 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】 1、明確作者、作品與童話的特點(diǎn)。 《皇帝的新裝》作者 ， （國(guó)）著名 ，世界著名兒童文學(xué)家。他

3、的作品很多，有 ， ， 等。 2、童話是 的一種體裁。它通過(guò) 和 手法來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童有教育意義。 3、通讀課文，完成下面加點(diǎn)字注音。 滑稽 （ ） 陛下（ ） 頭銜（ ） 駭人聽(tīng)聞 （ ） 圈定（ ） 欽差大臣 （ ） 更衣 （ ） 隨聲附和 （ ） 自稱 （ ） 4、解釋下列詞語(yǔ)。 駭人聽(tīng)聞： 隨聲附和： 稱職： 【課內(nèi)探究】 一、整體感知 二、重點(diǎn)研讀 在這群被騙的人中，你對(duì)誰(shuí)最感興趣，找出你認(rèn)為最能吸引你的情節(jié)，讀一讀，想一想，說(shuō)一說(shuō)他在你心目中是怎樣的人？ 三、主題探究 騙子行騙，皇帝，大臣，官員，百姓受騙，孩子勇敢地揭騙，在這樣童話中，你覺(jué)得作者想要對(duì)你說(shuō)什么？ 四、暢談收獲 【課外拓展】 小練筆： 皇帝在游行大典結(jié)束后回到宮中會(huì)發(fā)生什么事呢？試以“游行大典結(jié)束之后”為題 給本文寫一個(gè)續(xù)篇，大膽想象，合理夸張。