《江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級語文下冊《16 云南的歌會》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級語文下冊《16 云南的歌會》學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《云南的歌會》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 掌握文中重要字詞的音形義 2. 了解作者沈從文 3．初讀課文，感知內(nèi)容，了解文章大意及描寫歌會的三個場面。 二、課前預(yù)習(xí)： 1.完成《評價(jià)手冊》17課自主梳理。 2.作家作品介紹：沈從文(1902～1988)苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，《大公報(bào)》文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。在散文、小說創(chuàng)作和古代服飾研究方面均取得很大成績，代表作有小說集《　　　　》、散文集《　　　　　》、論著《中國古代服飾研究》。 三、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 播放《蝴蝶泉邊》

2、，學(xué)生感受：在云南一些少數(shù)民族聚居的地區(qū)，每逢集會或節(jié)日，人們聚集在一起，即興歌唱，互相問答，游戲傳情。這種古老的歌會形式，蘊(yùn)涵著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。 （二）檢查預(yù)習(xí) （三）初讀課文，整體感知 1、復(fù)述文中描繪的三個場合中唱歌的情景。 2、整體把握課文內(nèi)容填出下面空白處的內(nèi)容。 第一部分：總起，引領(lǐng)下文 第二部分：具體介紹云南民歌的狀況 （1）山野對歌 （2） （3） （四）細(xì)讀課文，把握文章在個場面描寫的角度及寫作方法 1、討論并歸納第二段的中心內(nèi)容（在課本上勾畫、批注）。 2、討論第三段內(nèi)容 （1）寫　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　 （2）突出的描寫手法是： 描寫。 四、《云南的歌會》課內(nèi)檢測 （1）給下列加點(diǎn)字注音 龍吟鳳噦（ ） 熹微（ ） （2）根據(jù)拼音寫漢字 chóu（ ）和 chún（ ）樸 （3）課本P133 《研討與練習(xí)》二 《云南的歌會》第二課時 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.揣摩、品味文章語言 2.了解云南歌會中的淳樸自然的民族風(fēng)情，增強(qiáng)對少數(shù)民族的熱愛之情。 二、教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課內(nèi)容 文中描繪的三個場合中唱歌的情景，請用四字概括第一個場合中唱歌的內(nèi)容　　　

4、　　，突出的描寫手法是： 描寫。 （二）細(xì)讀課文，品味分析 1.誦讀四～五段 2.討論第四段內(nèi)容 （1）第四段中“各種美妙有情的歌聲”，在這段文字中具體指的是（請?jiān)谖闹泄闯觯? 　A　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 B　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 C　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）課文第四段，用許多筆墨描寫由呈貢進(jìn)城時一路的景色，寫“開滿雜花的小山坡”，“各種山鳥呼朋喚侶”，還有戴勝鳥和云雀的歌唱。這些內(nèi)容和“趕馬女孩子的歌唱”有什么關(guān)系?你覺得作者寫這些有什么用意? 　 　　

5、 　　　 3.討論第五段。 （1)段落主要內(nèi)容：　　　　　　　　　　 （2）本段從哪些方面表現(xiàn)其盛況？ 　　 　　 　　 　　　 三、《云南的歌會》課內(nèi)檢測 1.根據(jù)意思寫出詞語。 ①用詩詞應(yīng)答。（ ） ②開頭先詠他物起興抒情。（ ） ③引用經(jīng)典中的語句或故事。（ ） ④形容陽光不強(qiáng)。（ ） 2.填空： 本文是一篇極富情趣的　　　　　　。在“歌會”的大標(biāo)題下，描繪了三個場合中唱歌的情景，依次是　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　，三個場合各有側(cè)重，分別側(cè)重寫了　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　，文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術(shù)的品味與贊賞。