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2020年語文高考二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 第十五章第四節(jié)典題精練鞏固
一、片段訓(xùn)練(40分)
1.請(qǐng)以“人生需要掌聲”為話題,寫一個(gè)議論的片段。(10分)
我的議論:________________________________________________________________________
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參考示例:人生需要掌聲,當(dāng)年俞伯牙輕奏高山流水時(shí),
2、鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子期便成了俞老先生的知音,高山流水不斷,流傳著一曲千載稱頌的贊歌。然而鐘子期走了,人生中的鼓掌者離去,俞伯牙的生命也就枯萎了。
2.請(qǐng)以“環(huán)境”為話題,寫一個(gè)議論的片段。(10分)
我的議論:________________________________________________________________________
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參考示例:環(huán)境固然可以影響人生,但是卻不能起到?jīng)Q定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里
3、,但是它不會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒,依然可以擇機(jī)萌發(fā);雛鷹生活在懸崖峭壁上,但是沒有因此而蜷縮待斃,依然可以勇敢地振翅高飛,翱翔天宇。蓮,出淤泥而不染,濯清漣而不妖;梅,凌寒獨(dú)自開,暗香盈風(fēng)雪。環(huán)境如丹如墨會(huì)改變?nèi)?,但是人也可以如蓮如梅不被環(huán)境改變,在堅(jiān)守中綻放自己,成就自己。人,勿以丹、墨為借口,要以蓮、梅為榜樣!
3.請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題,寫一個(gè)議論的片段。(10分)
我的議論:________________________________________________________________________
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4、__________________________________
參考示例:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,生命的意義在于體驗(yàn),只有體驗(yàn)過的人生才是完整的人生。李煜若不是有家破國(guó)亡的體驗(yàn),怎能有“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的哀嘆;杜甫若不是有安史之亂的體驗(yàn),怎能有“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟;白居易若不是有深入民間的體驗(yàn),怎能有“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”的感慨。帶著一顆好奇的心上路,一路上走走停停,看看山崗,賞賞虹霓,吹吹清風(fēng),心靈在放松中得到滿足。去體驗(yàn)生活吧,像流水一樣安靜,像清風(fēng)一樣恬然,像呼吸一樣自然。
4.請(qǐng)以“胸懷”為話題,寫一個(gè)議論的
5、片段。(10分)
我的議論:________________________________________________________________________
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參考示例:心胸狹窄的人總是難以抵御一次次的暴風(fēng)驟雨,永遠(yuǎn)無法享受到生活的真樂趣,無法提升自己的人生境界,他們的心只有他們的心臟那樣大。而那些懂得生活,懂得人生的人,都有著寬廣的胸懷,他們的心中可以裝滿天地,可以容納萬物,任何風(fēng)雨都不能撼動(dòng)他們。心懷天地,生活會(huì)向你露出燦爛的
6、笑容;心懷天地,世界會(huì)為你敞開每一扇大門。心懷天地,你就是天地!
二、能力提升(60分)
5.閱讀下面的材料,按要求作文。(60分)
材料1:行走沙漠,干渴之際面對(duì)同樣的半瓶水,有人很憂郁地說:“唉,只剩半瓶水了?!币灿腥撕軕c幸:“我還有半瓶水哪!”
材料2:悲觀是悲觀者自筑的灰暗墳場(chǎng),樂觀是樂觀者自筑的陽光大道。
材料3:圣經(jīng)說得好:不要為明天的事憂慮,因?yàn)槊魈熳杂忻魈斓膽n慮。
在生活中,我們也常會(huì)遇到“行走沙漠”的時(shí)候,對(duì)此,你有什么樣的聯(lián)想與感悟?請(qǐng)?jiān)谌胬斫獠牧虾?,寫一篇不少?00字的議論文,立意自定,標(biāo)題自擬。
【思路點(diǎn)撥】 俗話說“態(tài)度決定一切”,培養(yǎng)一個(gè)健康積極的
7、心態(tài)就顯得尤為重要了,所以本次話題“心態(tài)”旨在考察學(xué)生對(duì)心態(tài)與生活關(guān)系的深入思考及表達(dá)。
寫作時(shí)應(yīng)根據(jù)話題要求加以解讀、挖掘。樂觀者與悲觀者之間,其差別是很有趣的:樂觀者想到的是還有半瓶水,對(duì)生活充滿希望;悲觀者看到的是就剩半瓶水,對(duì)生活則是失望。命題者在材料中隱含的價(jià)值導(dǎo)向是非常明顯的,要做一個(gè)心態(tài)樂觀的人。我們?cè)谧魑牧⒁鈺r(shí)一定要注意材料中寓含的價(jià)值取向?qū)ψ魑姆秶土⒁馐怯兄行У南薅ㄗ饔玫摹?
悲觀者和樂觀者的表現(xiàn)成因是不一樣的,它們的實(shí)質(zhì)和效果也是大不相同,古今中外因心態(tài)不同而影響甚至決定著事情的成敗的事例也舉不勝舉,一般地說,有什么樣的心態(tài)就會(huì)有什么樣的結(jié)果,均可以由此分析論證,靈活
8、作文。心態(tài)是一個(gè)比較大的話題,作文構(gòu)思時(shí)要善于從大處著眼、小處落筆,給文章選一個(gè)有價(jià)值的最小的突破口、落筆點(diǎn)并把文題具體化,擬題的開口要小一些。比如可以擬題為《樂觀的人生》《在逆境面前》《成功之后》《給自己開一扇窗》《人生,也可以笑著過》《哭過之后》等,新穎小巧,容易下筆。
【參考例文】
帶著積極的心態(tài)上路
積極的心態(tài)是黑夜中的繁星,有了它,前方的路不再迷茫;積極的心態(tài)是海岸上的燈塔,有了它,航海的人不再迷失方向;積極的心態(tài)是人生的指路牌,有了它,人生之路才會(huì)綻放不一樣的光彩。
人生路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,帶著積極的心態(tài)上路,路途中讓我們謹(jǐn)守那一份自信、那一份樂觀、那一份希望、那一份堅(jiān)持,以
9、及那一份欣賞沿途風(fēng)景的自得心情。只有這樣,我們的內(nèi)心才不會(huì)疲憊,我們的腳步才不會(huì)踟躕,我們的眼睛才不會(huì)黯淡無光,而我們的追求才會(huì)變得觸手可及。
帶著積極的心態(tài)上路,苦難也是一種快樂。
著名作曲家貝多芬喪失了聽力,這對(duì)他來說是人生莫大的苦難,但他百折不撓,以樂觀積極的心態(tài)戰(zhàn)勝了失去聽力給他帶來的重重阻礙,并最終從痛苦的堅(jiān)巖中發(fā)掘出無盡的靈感,導(dǎo)引出快樂的源泉。他樂觀積極的心態(tài)在旋律上跳動(dòng),他沉迷音樂的快樂在音符間流淌。于是,貝多芬的人生成為快樂的人生。
貝多芬的成功源于一種積極的心態(tài),這種心態(tài)不僅讓他可以戰(zhàn)勝苦難,更可以使他將苦難轉(zhuǎn)化為一種快樂。假如沒有這份心態(tài),面對(duì)這突如其來的打擊,他很
10、可能會(huì)一蹶不振,從此與音樂咫尺天涯,那么世界上再不會(huì)有振奮人心的《命運(yùn)交響曲》,更不會(huì)有令人仰慕的音樂巨人——貝多芬。
帶著積極的心態(tài)上路,破碎的夢(mèng)也可以修復(fù)。
在四川大地震中喪失小腿的廖智原本是一名舞蹈教師,可地震讓她與舞蹈隔開了距離,但盡管如此,廖智卻沒有悲觀,她選擇以積極的心態(tài)和自強(qiáng)不息的精神將不可能變?yōu)榭赡?。?020年中央電視臺(tái)舉辦的“我要上春晚”節(jié)目中,廖智以優(yōu)美的舞姿震撼全場(chǎng),征服了全體評(píng)委與所有的觀眾。
蘇格拉底說:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗?!钡?dāng)理想被擊碎,人們又該何去何從?廖智以自己的行動(dòng)給了我們最好的回答——用積極的心態(tài)修復(fù)破碎的夢(mèng)想。
帶著積極的心
11、態(tài)上路,平凡的我們也可以創(chuàng)造奇跡。
當(dāng)老貝爾曼貧困潦倒地游蕩于格林尼治村的時(shí)候,當(dāng)劉邦急急如喪家之犬般地顛沛于逃亡之路的時(shí)候,當(dāng)朱之文默默無聞地穿梭于田間地頭、破敗工地的時(shí)候,他們也如我們一樣是蕓蕓眾生中普普通通的一員,但他們沒有沉陷于悲觀的泥淖,而是憑借積極的心態(tài)最終創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。
那么,還等什么哪?就讓我們帶著積極的心態(tài)上路吧!即使前方的路因苦難而有些迷茫,即使美好的夢(mèng)想因不幸而有些遙遠(yuǎn),即使光鮮的奇跡因身份的低微而有些疏離,但請(qǐng)相信:積極的心態(tài)會(huì)帶你走出困境,走向成功,飛往夢(mèng)寐以求的殿堂。
【名師點(diǎn)評(píng)】 這是一篇用心良苦,有相當(dāng)功底的議論文,作者緊緊圍繞“積極的心態(tài)的作用”進(jìn)行正面立論,為了使自己的論證更有說服力,她精心取舍材料,既做到了古今中外的對(duì)照,又體現(xiàn)出材料的詳略勻稱,同時(shí),語言很流暢、上口。