《2020年高考語文高分技巧二輪復(fù)習(xí) 專題七 搶分點(diǎn)二 病句修改題講義（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語文高分技巧二輪復(fù)習(xí) 專題七 搶分點(diǎn)二 病句修改題講義（含解析）（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 搶分點(diǎn)二　病句修改題——緊扣類型，明確方法 病句修改的原則與方法 1．病句修改的原則 每一個(gè)病句，幾乎都可以從語法、修辭、邏輯的角度來分析其造成語病的原因。因此，同一個(gè)病句，也就可以有多種不同的修改方法。至于用哪一種方法來修改更加合適，這就要看病句本身的語病類型，看表達(dá)的需要，看具體的語境。其具體原則是：在保證語意不變的前提下，能夠用調(diào)整語序的方法來修改就盡量不要增刪詞語，改一處可以解決問題就決不改兩處，修改要簡(jiǎn)潔，盡量保持句式或陳述者對(duì)象一致。 2．病句修改的方法 修改病句，首先要通讀文句，

2、力求從語感的角度發(fā)現(xiàn)問題，如若不行，則在通讀的基礎(chǔ)上逐句從語法的角度分析，找出問題所在，并針對(duì)病句類型，采用增(成分殘缺的)、刪(多余的)、換(用詞不妥當(dāng))、簡(jiǎn)(啰嗦不簡(jiǎn)明的)、調(diào)(不搭配、不照應(yīng)的)的方式修改。 [核心提示] 2020年的病句題一改以往對(duì)“辨析”的考查，側(cè)重于對(duì)“修改”正誤的判斷。所給語句的語病類型依然不外乎“搭配不當(dāng)”“語序不當(dāng)”“成分殘缺或贅余”“結(jié)構(gòu)混亂”“表意不明”“不合邏輯”六大類。解答修改病句題，一是對(duì)六大病句類型要有清楚的了解，知道錯(cuò)在哪里；二是對(duì)每一類的修改方法要了然于胸，多就少改。 突破點(diǎn)　六類病句的修改 類型一　語序不當(dāng)——————————

3、—————————————— 　將下列病句修改正確。 (1)多項(xiàng)定語次序不當(dāng) 病例：那一臺(tái)剛從國(guó)外進(jìn)口的文學(xué)院的先進(jìn)錄音設(shè)備在運(yùn)行過程中突然出現(xiàn)了故障。 修改： (2)多項(xiàng)狀語次序不當(dāng) 病例：昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。 修改： (3)關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng) 病例：生活條件盡管那么優(yōu)越，富豪巴菲特卻有著理性的消費(fèi)準(zhǔn)則，他崇尚簡(jiǎn)單和節(jié)儉，從來不吃超過3.17美元的早餐。 修改： (4)并列詞語、分句語序不當(dāng) 病例：每一首民謠，都是時(shí)代、地域、創(chuàng)作者們共同造就的產(chǎn)物，都是關(guān)于世界的觀察、表達(dá)和

4、記錄，它穿越時(shí)光，流傳下來，一代又一代。 修改： 答案：(1)文學(xué)院的那一臺(tái)剛從國(guó)外進(jìn)口的先進(jìn)錄音設(shè)備在運(yùn)行過程中突然出現(xiàn)故障。 (2)昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以每年10%的速度縮減著，令人痛心。 (3)盡管生活條件那么優(yōu)越，富豪巴菲特卻有著理性的消費(fèi)準(zhǔn)則，他崇尚簡(jiǎn)單和節(jié)儉，從來不吃超過3.17美元的早餐。 (4)每一首民謠，都是時(shí)代、地域、創(chuàng)作者們共同造就的產(chǎn)物，都是關(guān)于世界的觀察、記錄和表達(dá)，它穿越時(shí)光，流傳下來，一代又一代。 方法領(lǐng)悟： 多項(xiàng)定語次序不當(dāng)。多層定語的排列一般按照屬、數(shù)、動(dòng)、形、名的順序排列。如有不當(dāng)，調(diào)整個(gè)別詞語的位置

5、，使修飾限制對(duì)象明確。 多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)。多項(xiàng)狀語一般按照表目的或原因的介賓短語、表時(shí)間的名詞或介賓短語、表處所的名詞或介賓短語、副詞(表范圍或頻率)、形容詞或動(dòng)詞(表情態(tài))、表對(duì)象的介賓短語排列。 如有不當(dāng)，調(diào)整介詞短語或副詞的位置注意強(qiáng)調(diào)的對(duì)象。 關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)。一般調(diào)整第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語的位置，凸顯主語。 并列詞語、分句語序不當(dāng)。看到并列的詞語或短語時(shí)，特別是并列的動(dòng)詞，應(yīng)首先考慮是否存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。 類型二　搭配不當(dāng)———————————————————————— 　將下列病句修改正確。 (1)主謂搭配不當(dāng) 病例：近年來，人們的消費(fèi)觀念、消費(fèi)水平和消費(fèi)方

6、式都有了明顯的提高和轉(zhuǎn)變，作為一個(gè)成功的商家，不應(yīng)該漠視這些變化。 修改： (2)動(dòng)賓搭配不當(dāng) 病例：央視《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。 修改： (3)主賓搭配不當(dāng) 病例：芯片行業(yè)是國(guó)內(nèi)目前產(chǎn)品需求增長(zhǎng)非?？臁⒓夹g(shù)水平與海外差距又非常大的階段，國(guó)內(nèi)芯片行業(yè)想要實(shí)現(xiàn)趕超，就離不開國(guó)家的大力支持。 修改： (4)修飾語與中心詞搭配不當(dāng) 病例：在翻閱中國(guó)抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找抗日老兵的劇本的意念。 修改： (5)一面對(duì)兩面搭配不當(dāng) 病例：除了駕駛員要有熟練的駕

7、駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。 修改： 答案：(1)近年來，人們的消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式都有了明顯的轉(zhuǎn)變，消費(fèi)水平有了明顯的提高，作為一個(gè)成功的商家，不應(yīng)該漠視這些變化。 (2)央視《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛地討論和深刻思考。 (3)芯片行業(yè)是國(guó)內(nèi)目前產(chǎn)品需求增長(zhǎng)非常快、技術(shù)水平與海外差距又非常大的行業(yè)，國(guó)內(nèi)芯片行業(yè)想要實(shí)現(xiàn)趕超，就離不開國(guó)家的大力支持。 (4)在翻閱中國(guó)抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一部尋找抗日老兵的劇本的意念。 (5)除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕

8、駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車本身的狀況，也是影響行車安全的重要條件之一。 方法領(lǐng)悟： 先將句子的附加成分去掉，緊縮出主干(主、謂、賓)，看主、謂、賓搭配是否得當(dāng)；如果沒有問題，再看枝葉與主干搭配是否得當(dāng)。 1．看主語、謂語與賓語，是否有主賓、主謂、動(dòng)賓搭配的問題；主謂不當(dāng)一般替換謂語，主賓不當(dāng)替換賓語。 2．看見句中有數(shù)量詞，檢查是否與中心詞搭配不當(dāng)。數(shù)量詞與中心語搭配不當(dāng)，換數(shù)量詞。 3．看見句中有并列短語，檢查是否有彼此失應(yīng)的問題。如有，一般是根據(jù)邏輯順序替換詞語。 4．看見句中有雙面詞語，檢查是否有前后失應(yīng)的問題。一般是把雙面詞語換成相應(yīng)的單面詞語。 類型三　成分殘缺或贅余——————

9、————————————————————— 　將下列病句修改正確。 (1)主語殘缺 病例：通過這次科技成果展覽，使我們了解到我國(guó)已在許多尖端科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了巨大成就。 修改： (2)謂語殘缺 病例：我市最近發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列工作。 修改： (3)賓語殘缺 病例：面對(duì)電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門和電商平臺(tái)應(yīng)及時(shí)聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。 修改： (4)虛詞殘缺 病例：聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”，是促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高對(duì)家庭問題的警

10、覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。 修改： (5)成分贅余 病例：蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。 修改： 答案：(1)這次科技成果展覽，使我們了解到我國(guó)已在許多尖端科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了巨大成就。(或刪除“使”) (2)我市最近發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中完成建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列工作。 (3)面對(duì)電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門和電商平臺(tái)應(yīng)及時(shí)聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品等行為，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。 (4)聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”，是為了促使各國(guó)政府

11、和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高對(duì)家庭問題的警覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。 (5)蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)等疾病的輔助治療。 方法領(lǐng)悟： 1．語句中濫用介詞(通過、經(jīng)過、由于、為了、隨著等)，致使主語殘缺?？蓜h除介詞。 2．看見定語過長(zhǎng)的句子，要檢查動(dòng)詞是否帶有賓語。如無賓語，恰當(dāng)補(bǔ)充。 3．看見句中有“否則”，檢查是否語意重復(fù)。如重復(fù)，刪除相關(guān)詞語。 4．看見有隱性詞語出現(xiàn)，檢查是否語意重復(fù)。如“提出質(zhì)疑”中“質(zhì)疑”是“提出疑問”之意，重復(fù)，可刪除“提出”。 5．看見句中有并列短語，檢查是否存在意義包含關(guān)系。如有，根

12、據(jù)表意情況，合理增刪相關(guān)詞語。 6．贅余部分直接刪除。 類型四　結(jié)構(gòu)混亂———————————————————————————— 　將下列病句修改正確。 (1)句式雜糅 病例：“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年大學(xué)生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人才四類人才為重點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 修改： (2)中途易轍 病例：貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效，常常采集起來，加工成藥材。 修改： 答案：(1)“雙創(chuàng)特區(qū)”圍繞聚集青年大學(xué)生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人才四類人才，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。(或刪除“圍繞”) (2)貝母是一種多年

13、生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效，常常被人們采集起來，加工成藥材。 方法領(lǐng)悟： 看所給的語句是一個(gè)句子還是兩個(gè)不完整的句子粘連在一起，有沒有共用成分。根據(jù)語法需要，先拆分原語句，再增補(bǔ)必需的成分。 類型五　表意不明—————————————————————————— 　將下列病句修改正確。 (1)有歧義 病例：他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。 修改： (2)指代不明 病例：對(duì)于那些指責(zé)這一學(xué)說缺乏理論支持、說它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒有掌握其精髓。 修改：

14、 答案：(1)他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)了很多人。 (2)有些人指責(zé)這一學(xué)說缺乏理論支持、說它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理，這表明他們對(duì)這一學(xué)說缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒有掌握其精髓。 方法領(lǐng)悟： 1．有歧義 因多義詞造成歧義的，把多義詞換成單義詞。 因結(jié)構(gòu)不定造成歧義的，合理斷句，增加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，消除歧義。 2．指代不明 審視指代性詞語“這”“那”“他”(她)“他們”(她們)“它”(它們)“前者”(后者)等，在句中有無明確的指代對(duì)象。如無，將代詞換為具體的對(duì)象。 類型六　不合邏輯—————————————————————————————— 　

15、將下列病句修改正確。 (1)概念混亂 病例：教育主管部門要求，各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。 修改： (2)主客顛倒 病例：王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。 修改： (3)數(shù)量誤用 病例：目前，從衡陽坐高鐵前往懷化，行程約兩個(gè)半小時(shí)，懷邵衡鐵路建成后，從衡陽到懷化的動(dòng)車車程只需要一個(gè)半小時(shí)，時(shí)間將減少近一倍。 修改： (4)關(guān)系不當(dāng) 病例：該集團(tuán)的資金大都是向外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。 修改：

16、 答案：(1)教育主管部門要求，各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。 (2)王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，寶玉對(duì)王夫人都彌足珍貴。 (3)目前，從衡陽坐高鐵前往懷化，行程約兩個(gè)半小時(shí)，懷邵衡鐵路建成后，從衡陽到懷化的動(dòng)車車程只需要一個(gè)半小時(shí)，時(shí)間將減少近一半。 (4)該集團(tuán)的資金大都是向外界籌措，利息之高令人難以想象，因此，高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。 方法領(lǐng)悟： 概念混亂的，看是否是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的種概念，不是的可重新表述概念。 主客顛倒的，調(diào)整主次位置。 數(shù)量誤用的，如“至少”與“以上”，

17、“大約”與“左右”或“倍數(shù)”“增多”“提高”“超過”等，換成相應(yīng)說法。 關(guān)系不當(dāng)?shù)模淳渥颖磉_(dá)的意思，根據(jù)事實(shí)、事理，重新表述。授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第118頁 1.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 據(jù)一些游戲設(shè)計(jì)師介紹，企業(yè)內(nèi)部對(duì)游戲設(shè)計(jì)的考評(píng)就是靠每日活躍玩家的數(shù)量等指標(biāo)，為了達(dá)到目的，游戲就會(huì)每天搞整點(diǎn)活動(dòng)等，刺激玩家提高在線時(shí)長(zhǎng)。某些游戲廠商雖然推出游戲防沉迷系統(tǒng)，但通過使用別人的身份信息，未成年人依然可以“暢游”該游戲。網(wǎng)游后臺(tái)因?yàn)闆]有核查申請(qǐng)人和玩家是否同一人，實(shí)名制根本落不到實(shí)處。 A．因?yàn)榫W(wǎng)游后臺(tái)沒有核查申請(qǐng)人和玩家是否同一人，實(shí)名制根本落不到

18、實(shí)處。 B．網(wǎng)游后臺(tái)因?yàn)闆]有核查申請(qǐng)人和玩家是不是同一人，實(shí)名制根本落不到實(shí)處。 C．因?yàn)榫W(wǎng)游后臺(tái)沒有核查申請(qǐng)人和玩家是否為同一人，實(shí)名制根本落不到實(shí)處 D．網(wǎng)游后臺(tái)因?yàn)闆]有核查申請(qǐng)人和玩家是否同一人，實(shí)名制根本落不到實(shí)處。 解析：畫線語句存在兩處語病，一是關(guān)聯(lián)詞語“因?yàn)椤钡奈恢貌划?dāng)，造成兩個(gè)中途易轍；二是成分殘缺，“是否同一人”應(yīng)改為“是不是同一人”或“是否為同一人”。據(jù)此可得到答案。 答案：C 2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 恰如貝弗里奇在《科學(xué)研究的藝術(shù)》一書中所指出的：“想象力是重要的，不僅其引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)，而且激發(fā)我們做出新的努力，因?yàn)?/p>

19、我們通過它能夠看到有可能發(fā)生的結(jié)果。但夢(mèng)想和猜測(cè)若無嚴(yán)密的推理作為支撐，也只是胡思亂想而已?！睂?duì)于科學(xué)研究來說，他的話是有道理的。 A．其不僅引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)，而且激發(fā)我們做出新的努力，因?yàn)樗刮覀兡軌蚩吹接锌赡馨l(fā)生的結(jié)果。 B．其不僅引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)，而且激發(fā)我們做出新的努力，因?yàn)槲覀兺ㄟ^它能夠看到有可能發(fā)生的結(jié)果。 C．不僅其引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)，而且激發(fā)我們做出新的努力，并且通過它能夠看到有可能發(fā)生的結(jié)果。 D．不僅其引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)，而且激發(fā)我們做出新的努力，讓我們通過它能夠看到有可能發(fā)生的結(jié)果。 解析：畫線語句存在關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)和主客顛倒的問題。“不僅”應(yīng)調(diào)

20、至“其”后面，“我們通過它能夠看到”應(yīng)該改為“它使我們能夠看到”。據(jù)此可以得到答案。 答案：A 3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 教育是用來培養(yǎng)人的。而人是什么？人是千差萬別的、有思維、有感情、有不同需求的生命個(gè)體。讓每個(gè)來到世上的人成為一個(gè)快樂、幸福的人生，才是教育的宗旨也是最重要的功能。教育的生態(tài)將直接影響中國(guó)的未來發(fā)展，這是必須直面的。學(xué)生獲得知識(shí)是為了使生命的質(zhì)量更高，使生命更有尊嚴(yán)。目前，“恨鐵不成鋼”式的教育理念是教育生態(tài)的大敵。是鐵就讓其做鐵，是鋼就讓其做鋼，應(yīng)該讓每個(gè)人都能綻放出自己的燦爛。 A．讓每個(gè)來到世上的人擁有一個(gè)快樂、幸福的人生，才是

21、教育的宗旨也是最重要的功能。 B．讓每個(gè)來到世上的人成為一個(gè)快樂、幸福的人，才是教育最重要的功能也是宗旨。 C．讓每個(gè)來到世上的人成為一個(gè)快樂、幸福的人，才是教育的宗旨更是最重要的功能。 D．讓每個(gè)來到世上的人擁有一個(gè)快樂、幸福的人生，才是教育的宗旨和最重要的功能。 解析：畫線語句存在兩處語病，第一處是“人……成為……人生”搭配不當(dāng)；第二處是“才是教育的宗旨也是最重要的功能”表述不簡(jiǎn)潔，用最簡(jiǎn)便的方法修改的，只有D項(xiàng)。 答案：D 閱讀下面的文字，完成4～6題。 每個(gè)人都需要被尊重。尋找尊重，就是用他人的視覺對(duì)自我的凝視和回望，進(jìn)而獲得一份真實(shí)感，以及一份神秘感。然后，(　　　　)

22、。獲得的每一份尊重，其實(shí)就是在這個(gè)世界上，對(duì)自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)?；蛘哒f，在茫茫人海里，找到存在的意義。能夠贏得他人尊重的人，必然也懂得尊重他人。在彼此欣賞的兩個(gè)人之間，尊重是相互的。這是生命的彼此吸引，也是靈魂的各自仰望。一個(gè)人有才情抑或有德行，都會(huì)贏得尊重。但再高的才情，也需要德行扶持。缺少才情的德行，依然能巍峨，但缺少德行的才情，日久容易坍圮。尊重是要不來的。也就是說，誰也要不來一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人　　　　的俯首和低眉。權(quán)力可以換來贊美和奉承，金錢可以帶來　　　　和投懷送抱，但所有形式上的尊重背后，都跟著一場(chǎng)風(fēng)。當(dāng)錢和權(quán)消失的時(shí)候，一切尊重和榮耀就會(huì)被吹得　　　　。這個(gè)世間，大凡不走心的，必然

23、要走過場(chǎng)。人前的熱鬧不是尊重。畢竟，這樣的熱鬧里，會(huì)有許多的虛情假意，也會(huì)有許多的　　　　。因此，受人追捧未必是受人尊重。當(dāng)一個(gè)人在另外的人那里還為你豎大拇指，才是真正贏下的。因?yàn)椋撕蟮恼鎸?shí)，才是人生的真實(shí)。 4．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．獲得的每一份尊重，其實(shí)就是在這個(gè)世界上，對(duì)自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)過程。 B．獲得每一份尊重的人，其實(shí)就是在這個(gè)世界上，對(duì)自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)。 C．人獲得的每一份尊重，其實(shí)就是這個(gè)世界上對(duì)自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)過程。 D．人獲得的每一份尊重，其實(shí)就是在這個(gè)世界上，對(duì)自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)。 解析：此題考查辨析并修改病句。文中

24、畫線的語句沒有主語，在句首添加主語“人”即可。比較四個(gè)選項(xiàng)，D項(xiàng)修改最恰當(dāng)。 答案：D 5.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．在神秘感里找到魅力，在真實(shí)感里發(fā)現(xiàn)價(jià)值 B．在真實(shí)感里找到魅力，在神秘感里發(fā)現(xiàn)價(jià)值 C．在真實(shí)感里發(fā)現(xiàn)價(jià)值，在神秘感里找到魅力 D．在神秘感里發(fā)現(xiàn)價(jià)值，在真實(shí)感里找到魅力 解析：此題考查語言表達(dá)的連貫。根據(jù)上文“進(jìn)而獲得一份真實(shí)感，以及一份神秘感”，下文應(yīng)先說“真實(shí)感”，再說“神秘感”；其次注意“真實(shí)與價(jià)值”“神秘與魅力”的搭配關(guān)系。 答案：C 6.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．心甘情愿　關(guān)懷備至　灰飛

25、煙滅　言不及義 B．心甘情愿　噓寒問暖　一干二凈　言不由衷 C．心活面軟　噓寒問暖　灰飛煙滅　言不由衷 D．心活面軟　關(guān)懷備至　一干二凈　言不及義 解析：此題考查正確使用成語。“心甘情愿”，心里完全愿意，沒有一點(diǎn)勉強(qiáng)，多指自愿做出某種犧牲?！靶幕蠲孳洝保扔髯约簺]有一點(diǎn)主見，只是相信別人的話。根據(jù)語境，應(yīng)選“心甘情愿”?！瓣P(guān)懷備至”，關(guān)心得無微不至?！皣u寒問暖”，形容對(duì)人的生活十分關(guān)切，問冷問熱，問及溫飽。在此語境下，兩個(gè)詞語都可以使用。“灰飛煙滅”，比喻事物消失干凈?！耙桓啥簟?，形容十分干凈，一點(diǎn)都不剩下。結(jié)合前文的“吹得”，應(yīng)用“一干二凈”?！把圆患傲x”，指凈說些無聊的話，沒有一句正經(jīng)的?！把圆挥芍浴保挷皇谴蛐难劾镎f出來的，即說的不是真心話。指心口不一致。應(yīng)用“言不由衷”。 答案：B