《二年級(jí)語文下冊(cè) 荷葉圓圓教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)語文下冊(cè) 荷葉圓圓教案 人教新課標(biāo)版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)12個(gè)字， 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來了歡樂。 3．讓學(xué)生通過多種形式的朗讀感受荷葉的可愛，夏日的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的思想感情。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確、流利有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會(huì)荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來了歡樂。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小水珠、小蜻蜒、小青蛙、小魚兒的圖片、課件。 教學(xué)過程： 這節(jié)課，老師和你們一起去一個(gè)美麗的地方，欣賞一幅美

2、麗的圖畫，請(qǐng)坐上開心小火車一起出發(fā)吧！ 一、激趣引入 1．播放課件：配樂出現(xiàn)一池在微風(fēng)吹拂下輕輕搖曳的荷葉美景的動(dòng)態(tài)畫面。學(xué)生欣賞。 2．（畫面定格在特寫的荷葉上。）教師引導(dǎo)：“這是怎樣的荷葉？”學(xué)生觀察得出課題“荷葉圓圓”。 3．教師板書課題，學(xué)生齊讀。 二、初讀課文認(rèn)識(shí)生字 1．學(xué)生借助拼音自由讀課文。 師：小朋友們讀得真認(rèn)真，調(diào)皮的生字寶寶也來湊熱鬧了，你能大聲地喊出它們的名字嗎？ 2．檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)生字的情況。 師：小朋友們真能干，讀得又快又準(zhǔn)。如果老師把生字寶寶放回課文中你還認(rèn)識(shí)嗎？ 3.全班齊讀課文 課文里只用一句話來說這樣的景色。（出示第一段，荷葉圓圓的、

3、綠綠的）。 誰參讀給大家聽，指名讀后（評(píng)價(jià) 再指名 齊讀） 三、講讀課文，探究學(xué)習(xí) 1.提問：荷葉是什么樣的？（圓圓的、綠綠的） 師：是??！圓圓的、綠綠的荷葉多美呀！它把好朋友們都吸引來了，就讓我們一起出看看吧?。ǔ鍪菊n件） （析書：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒） 2.自主讀，伙伴讀。 師：荷葉的好朋友們多可愛呀，你最喜歡和誰交朋友呢？喜歡誰就把那一段自己讀一讀。 3.講讀課文，感情朗讀。 誰愿意把小水珠這段讀給大家聽，讓大家來分享你的快樂呢？ （1）小水珠部分（生讀）。 1.師：講解“荷葉是我的搖籃”我指的是誰？（小水珠） 2.提問：小水珠把荷葉當(dāng)作什么？

4、 3.感受搖籃 請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，現(xiàn)在我們就是那一顆顆漂亮的小水珠了，躺在這綠綠的，圓圓的荷葉上。這時(shí)候，風(fēng)姐姐輕輕一吹，我們就隨風(fēng)搖啊搖，像躺在一（搖籃里）（停）什么感覺？ 師：這么舒服的搖籃，讓我們和小水珠一塊再去感受一下吧！ 4.齊讀第2自然段 師：小水珠一邊晃動(dòng)著身子，一邊眨著一雙亮晶晶的眼睛，好奇地四處瞧著，他一定看見了什么有趣的東西？（小蜻蜓） （2）小蜻蜓部分。 師：現(xiàn)在老師就是荷葉姐姐，你們是小蜻蜓呀？ 師：小蜻蜓你好！你累不累呀？快停到我身邊休息休息吧。 還有誰也喜歡小蜻蜓的，快站起來吧，展開你透明的翅膀一起讀吧！ 提問：小蜻蜓把荷葉當(dāng)作什么？（停機(jī)坪）

5、師：小蜻蜓在荷葉上怎么樣？（立）。 師：小蜻蜓立在荷葉上自言自語地說“誰在唱歌呀？”（小青蛙） （3）小青蛙部分。 師：誰來來和小青蛙碰碰面。 1.點(diǎn)名讀 2.提問：小青蛙把荷葉當(dāng)作什么？（歌臺(tái)）小青蛙在荷葉上怎么放聲唱歌？（蹲） 師：小青蛙放聲歌唱，你覺得聲音大不大 師：小青蛙唱得多么開心，那么咱們來比一比，男生讀得開心，還是女生讀得高興。 美妙的歌聲，圓圓的荷葉把小魚兒吸引來了！ （4）小魚兒部分 師：誰來讀讀小魚兒這段（指名讀） 1.點(diǎn)名讀 2.提問：小魚兒把荷葉當(dāng)作什么？（涼傘）。小魚兒在涼傘下面干什么呀？（游來游去做游戲，游泳、捉迷藏）。 師：小魚兒自由自在

6、地在荷葉下快樂地玩耍，多開心??！你們能讀出開心、快樂的感覺嗎？ 3.全班讀第5自然段 師：你們讀得可真好。 四、擴(kuò)展延伸 1.小水珠說：“荷葉是我的 ?！? 2.小蜻蜒說：“荷葉是我的 ?！? 3.小青蛙說：“荷葉是我的 ?！? 4.小魚兒說：“荷葉是我的 ?！? 五、總結(jié)課堂 這節(jié)課，我們讀書懂了一篇有趣的童話，現(xiàn)在讓我們高高興興地說聲再見吧。 六、板書設(shè)計(jì) 小青蛙 歌臺(tái) 小水珠 荷葉圓圓 小蜻蜓 搖籃 停機(jī)坪 小魚兒 涼傘