《三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 9 Lesson 54(1)教案 人教版新起點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 9 Lesson 54(1)教案 人教版新起點(diǎn)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（人教新起點(diǎn)）三年級(jí)英語下冊(cè)教案 Unit 9 My School Lesson 54 教學(xué)內(nèi)容： A. Listen and circle B. Let’s say C. Read and number D. Let’s write E. Read, then draw circles or squares 教學(xué)目的： 1. 本課是檢測(cè)課，通過各個(gè)練習(xí)檢測(cè)本單元所學(xué)的知識(shí)；通過語音檢測(cè)練習(xí)，強(qiáng)化、體會(huì)、記憶元音字母A在單詞中的發(fā)音； 2. 通過各個(gè)練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力； 3. 讓學(xué)生在練習(xí)的同時(shí)感受成功教學(xué)的喜悅，從而使學(xué)生更加喜愛英語課。 教學(xué)

2、重點(diǎn)： 通過聽力練習(xí)和爬樓梯的游戲，復(fù)習(xí)檢測(cè)本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)學(xué)校設(shè)施的知識(shí)。 課前準(zhǔn)備： 本單元的教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，水彩筆，英語字母A的卡片 教學(xué)過程： 一、讀單詞，復(fù)習(xí)有關(guān)學(xué)校設(shè)施的單詞： 1. 教師出示有關(guān)學(xué)校設(shè)施的單詞卡片，請(qǐng)全班同學(xué)齊讀單詞，為下面的練習(xí)打基礎(chǔ)； 2. 請(qǐng)同學(xué)們起頭齊唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性； 3. Guessing game：猜一猜這是什么地方。 二、練一練、說一說，檢測(cè)自己對(duì)本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)的掌握情況： 1. 教師出示A部分的掛圖，就掛圖內(nèi)容進(jìn)行提問：Where is the clinic? What is

3、 this? Where is it? Is this a computer room? Where is the computer room? What is between the science room and the music room? 問答可以幫助學(xué)生觀察和理解圖意，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用； 2. 播放錄音，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽錄音；請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽第一句然后仔細(xì)觀察圖片，了解本題的要求和做法，找到聽到的學(xué)校設(shè)施的單詞并在圖畫上畫上圈，然后請(qǐng)學(xué)生互相檢查結(jié)果并做出評(píng)價(jià)； 3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起試著完成臺(tái)階上的句子作為示范，然后讓學(xué)生進(jìn)行兩人小組活動(dòng)，在活動(dòng)中完成自我的檢測(cè)；

4、將能夠完整說出的句子前的旗子涂成紅色； 4. 讓學(xué)生獨(dú)立閱讀每一個(gè)句子，理解后根據(jù)文字的順序?qū)D片標(biāo)號(hào)，然后請(qǐng)學(xué)生小組交流，討論所填的結(jié)果和各句的含義；教師在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候巡視檢查指導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握本單元的情況； 5. 播放本部分的錄音模仿其語音語調(diào)朗讀句子，然后請(qǐng)學(xué)生代表朗讀句子并帶領(lǐng)全班同學(xué)朗讀句子； 6. 先讓學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)D部分的文字材料作為語言框架來介紹自己的學(xué)校； 7. 在口頭練習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立地完成D部分的句子，然后請(qǐng)學(xué)生讀出自己的句子，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 三、朗讀短語，體會(huì)元音字母A在重讀開、閉音節(jié)中的發(fā)音： 1. 請(qǐng)同學(xué)們自己念出

5、各個(gè)短語和單詞，教師可以適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生辨認(rèn)元音字母A在重讀開閉音節(jié)中的長(zhǎng)音和短音； 2. 請(qǐng)同學(xué)讀出單詞和短語，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)并領(lǐng)讀； 3. 讓學(xué)生根據(jù)剛才的朗讀將各個(gè)單詞和短語分類，將A讀作開音節(jié)的單詞畫上方框，將讀作閉音節(jié)的單詞畫上圓圈；然后讓大家一起大聲讀這些單詞，共同判斷正確或錯(cuò)誤。 四、課堂小結(jié)： Today we reviewed the knowledge about our school. We did the exercises in lesson fifty-four. You did the good jobs. 五、作業(yè)： Read the text in unit nine and recite the words. 課后反思：