《四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第六單元《愉快的夢(mèng)》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第六單元《愉快的夢(mèng)》人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《愉快的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì) （唱歌課） 一、教材分析 《愉快的夢(mèng)》是一首日本童聲二部合唱。旋律優(yōu)美抒情，描述了兒童神奇的夢(mèng)境，反映出兒童對(duì)生活、對(duì)大自然美好景象的認(rèn)識(shí)和感受。歌曲為八六拍，旋律帶有搖籃曲的搖擺特點(diǎn)。速度較慢，節(jié)奏平穩(wěn)，沒有太多跳躍變化，表現(xiàn)了悠閑恬靜的意境。 前半部分的旋律，具有下行的傾向，使音樂感覺深沉而神秘。 后半部分旋律轉(zhuǎn)為上行，音區(qū)變高了，以模進(jìn)的方式引出了最高音“6”，旋律變得明亮了，使人感覺聽到了孩子們看到夢(mèng)境中神奇景象時(shí)發(fā)出來的驚喜的呼喊聲，反映了兒童對(duì)美好新奇事物的追求和向往。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)愉快迷人的夢(mèng)境。 2

2、．了解八六拍的含義，并感受其強(qiáng)弱規(guī)律。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)唱歌曲《愉快的夢(mèng)》。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律的把握。 四、教學(xué)過程 （一）新課導(dǎo)入 教師提問：每個(gè)人都做過各式各樣的夢(mèng)。有一位小朋友在一個(gè)寧?kù)o美麗的夜晚做了個(gè)神奇的夢(mèng)，讓我們聽聽他夢(mèng)中的音樂吧。 （二）聽賞歌曲 1. 初聽歌曲 （1）教師播放歌曲動(dòng)畫，學(xué)生邊聽邊思考：歌曲的音樂情緒是怎樣的？歌里講了什么內(nèi)容？ （2）教師總結(jié)：這首歌的音樂情緒是優(yōu)美抒情的。歌里的小朋友夢(mèng)到他坐著夢(mèng)之船環(huán)游太空，看到了很多神奇又美麗的景色。 2. 出示課題 今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲叫做《愉快的夢(mèng)》，由

3、日本作曲家市川都志春創(chuàng)作。 （三）學(xué)唱歌曲 1. 復(fù)聽歌曲 教師出示歌譜，并播放范唱錄音，學(xué)生思考：歌曲中有哪些演唱形式？根據(jù)演唱形式的不同，歌曲能夠分為幾段？ 教師總結(jié)：這首歌有齊唱和合唱兩種演唱形式，分為兩段。第一段是齊唱，第二段是合唱。 2. 學(xué)唱歌曲的第一樂段 （1）教師出示第一樂段樂譜，老師用琴逐句彈旋律，學(xué)生模唱 （2）填唱歌詞 3. 學(xué)唱歌曲第二樂段 （1）高聲部 ① 教師出示高聲部樂譜，學(xué)生視唱旋律 ② 教師出示歌詞，學(xué)生加詞演唱 ③ 學(xué)生唱高聲部，教師用鋼琴?gòu)椬嗟吐暡? （2）低聲部 ① 教師出示低聲部樂譜，學(xué)生視唱旋律 ② 教師出示歌詞，學(xué)生加

4、詞唱低聲部 ③ 學(xué)生加詞唱低聲部，教師用鋼琴?gòu)椬喔呗暡? （3）二聲部合唱 ① 教師播放第二樂段范唱，學(xué)生選擇自己喜歡的聲部演唱，注意兩個(gè)聲部的聲音和諧 ② 教師出示第二段歌詞，提示第二段歌詞中的字音對(duì)應(yīng)問題。并播放范唱，學(xué)生聽音樂演唱。 4. 跟音樂完整演唱歌曲 （1）教師出示完整歌譜并播放范唱，學(xué)生跟音樂演唱歌曲。教師用指揮動(dòng)作要提示學(xué)生接準(zhǔn)前奏與間奏 （2）跟伴奏演唱 （四）學(xué)習(xí)八六拍 1. 教師提問：這首歌是八六拍的，你們知道八六拍的含義是什么？有什么特點(diǎn)嗎？ 教師總結(jié)：八六拍的含義是以八分音符為一拍，每個(gè)小節(jié)有六拍，帶給人一種搖蕩的感覺。 2. 教師出示六拍子指揮圖式，學(xué)生練習(xí)打圖式。 （五）表現(xiàn)歌曲 學(xué)生完整演唱歌曲，注意音色要和諧統(tǒng)一，聲音要連貫。 （六）課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《愉快的夢(mèng)》，美夢(mèng)總是愉快幸福的，希望同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也能像美夢(mèng)一樣精彩。