《2020年秋一年級數(shù)學上冊 教學計劃（2） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年秋一年級數(shù)學上冊 教學計劃（2） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學計劃（2） 一、學生情況分析 雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。 二、教學內容： 　　這一冊教材包括下面一些內容：準備課 ，位置 ，1—5的認識和加減法，認識圖形 ， 6—10的認識和加減法，11—20各數(shù)的認識，數(shù)學樂園，認識鐘表 ，20以內的進位加法， 總復習。 　　1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、

2、寫1~20各數(shù)。 　　2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。 　　3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 　　4、認識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。 　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 　　6、初步認識鐘表，會認識整點。 　　7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 　　8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 　　9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 三、 教材分析 　　1每一

3、單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。 　　2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調動學生的積極性，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣 　　3、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內容和學習素材 　　4、認數(shù)與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練 　　5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感 　　6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算 　　7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念 　　8、安排“用數(shù)學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力

4、 　　9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源 四、本學期教學的主要目標： 　　(一)、知識和技能方面 　　1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。 2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內的數(shù)，正確地讀、寫20以內的數(shù)，掌握20以內的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數(shù)的順序，會比較20以內數(shù)的大小。 　　3、 使學生初步認識=、>、<三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 　　4、使學生初步知道加和減法的含義

5、，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合運算式題。 　　5、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系。 　　6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。 　　7、結合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問

6、題。 　　(二)、數(shù)學思考方面 　　1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 　　2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 　　(三)、解決問題方面 　　1、 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活 的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 　　2、 了解同一問題可以有不同的解決辦法。 　　3、 有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。 　　4、 初步學會表達解決問題的大致過程和結果。 　　(四) 、情感與態(tài)度方面 　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有

7、好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。 　　4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。 　　5 、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 　　6 、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 五、本學期提高教學質量的具體措施 　　1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。 　　2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。 　　3、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。 　　4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。