《湖南省郴州市第八中學九年級語文上冊 第9課《故鄉(xiāng)》（第2課時）導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省郴州市第八中學九年級語文上冊 第9課《故鄉(xiāng)》（第2課時）導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、故鄉(xiāng) 【學習目標】 1.分析人物形象，理解對話描寫、外貌描寫的作用。 2.理解課文通過人物形象的對比來突出中心思想的方法。 【導學過程】 第二課時 一、 預習導學 （一）導入 上節(jié)課，我們感知了小說《故鄉(xiāng)》的內容，通過爭論，明確了小說的主人公是閏土。這節(jié)課，我們就來合作探究，共同賞析閏土這個人物形象?？匆豢?，魯迅先生是怎樣來描寫閏土的？ （二）自主學習 1、下面請同學們再讀課文，劃出文中寫閏土的句子，完成下邊的表格。 對比內容 少年閏土 中年閏土 外貌 “十一二歲”“紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈”“紅活圓實的手?！?臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，

2、手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 動作 “手捏鋼叉，向猹盡力刺去” 語態(tài) 很高興，說話脫口而出，滔滔不絕。 4個省略號，說明閏土心里有無窮無盡的希奇的事，說也說不完。 “現(xiàn)了歡喜和凄涼的神情”“只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般”說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)。 9個省略號，說明閏土心里有說不盡、道不明的苦處。 對我態(tài)度 “只是不怕我”“不到半日，我們便熟識了”“送我貝殼和鳥毛”，告訴我很多希奇的事。 恭敬地叫“老爺”，要水生“給老爺磕頭”，認為少年時的“哥弟稱呼”是“不懂事”，不成“規(guī)矩”。 生活態(tài)度 捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝、觀潮…… 揀了“一副香爐和燭臺”

3、。 2、從表中的填出的語句中,我們可以看出作者通過對比寫法，從外貌、動作、語態(tài)、對我態(tài)度、對生活態(tài)度等方面寫出了二十年前后閏土的變化，請同學們說說，閏土最大的變化是什么? 我認為閏土最大的變化是對“我”態(tài)度，二十年前，他來到“我”家時，“只是不怕我，沒有旁人時候，便和我說話，不到半日，我們便熟識了”，告訴我捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝、觀潮等很多希奇的事；當年分開后，他還托父親送我貝殼和鳥毛，說明當年他和“我”的關系十分友好、非常融洽， 閏土和“我”建立了純真的友情。二十后,再次見到兒時的朋友“我”時, 他卻恭敬地叫“我”“老爺”，要水生“給老爺磕頭”，認為少年時的“哥弟稱呼”是“不懂事”，不成

4、“規(guī)矩”。 這說明了他對我態(tài)度已經發(fā)生了變化,這對小時候的朋友已經產生了感情的隔膜了。 3、閏土的出身和“我”的出身一樣不一樣？ 4、一個是少年，一個是短工的孩子，身份差別很大，為什么當年他們卻相處得那么融洽？ 兩年人都是小孩，小孩之間有共同語言，很容易溝通，就玩到一塊了。 因為他們年紀都很小，沒有大人們的那么多想法，兩個人思想都很單純，沒有上等人、下等人的尊卑貴賤的思想。 從課文中提供的信息，閏土很能說，滔滔不絕向我介紹了我所不知道很多的有趣的知識，描述了看瓜、刺猹的情形，在“我”的心目中，閏土簡直就是一個小英雄形象，“我”對他崇拜得不了，所以，“我”十分愿意和他相處。 5、正如大

5、家所說那樣，雖然“我”和閏土的身份不同，“我”閏土還是建立起了純潔無瑕的兄弟般的友誼。這次“我”回故鄉(xiāng)，見到兄弟般的閏土時，他對“我”的感情卻產生了隔膜。大家想想，這是什么原因造成的呢？ 我認為是因為窮苦困窘的生活造成的，閏土他覺得自己處處不如“我”，還能和小時候一樣和“我”稱兄道弟嗎？就像兩位從小一起玩大的同學，長大后，一位當了大官，坐好車出入；一位下了崗，靠擺小攤維持生活。擺小攤的這位同學還能像以前一樣對當官的同學稱兄道弟嗎？ 是封建等級觀念、尊卑貴賤的思想的毒害的造成的。他的發(fā)言，其實就是說明這個原因的，一位當了大官，一位擺小攤，就因為是社會地位不同，擺小攤的這位同學才不敢與當官的

6、同學稱兄道弟。 從填表中，我們可以看到少年閏土捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝、觀潮，熱愛生活。而當“我”母親讓中年閏土挑東西時，他卻揀了“一副香爐和燭臺”，說明他對現(xiàn)實失望了，失去了對生活的熱情了。 6、為什么從他挑香爐和燭臺這件事中，可以得出他失去了對生活的熱情了，對現(xiàn)實失望了的結論呢？ 閏土挑了香爐和燭臺這件事，表明了他信奉的是迷信，他將希望寄托在神靈保佑身上，而不把希望寄托在通過自己的努力奮斗來實現(xiàn)自己的美好愿望上了，也就是說他對現(xiàn)實已經麻木了，對未來只有迷信了。 7、是什么原因使“我”和閏土這對小時候的兄弟般的朋友已經產生了感情的隔膜，又是什么原因使的精神變得麻木了？ “多子，饑荒，

7、苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了?！笔欠饨ńy(tǒng)治使閏土由當年的天真活潑、對生活充滿熱情和希望的小英雄，變成麻木迷信的木偶人，是封建等級觀念毒害，使“我”與閏土之間的關系產生了冷漠、隔膜。 8、曾說過閏土這個形象起到表現(xiàn)主題的作用，那么閏土這個形象表現(xiàn)什么樣的主題? 閏土這個形象閏土揭露了封建思想、封建等級觀念對人們精神上的壓抑和毒害。 【展示交流】 1、朗讀課文展示 2、選擇預習中的內容展示 【反思測評】 1、給畫線字注音。 隱晦( ) 惘然( ) 顴骨( ) 嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( ) 2、少年閏土和中年閏土有什么不同？作者這樣寫的目的是什么？