《河南省淮陽縣西城中學七年級語文上冊 第三單元《12 濟南的冬天》（第2課時）學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省淮陽縣西城中學七年級語文上冊 第三單元《12 濟南的冬天》（第2課時）學案（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、12 濟南的冬天 【預習導學】（15分鐘） 預習任務： 資料準備：搜集有關作者的生平資料及代表作。 自主積累：將文中重點的字詞摘抄至摘抄本上注意其音、形、義。 自我感悟：通過朗讀，體會作者景物描寫中蘊含的感情。 預習步驟： 第一步：初讀文本 讀順讀暢：認準字形、讀準字音，勤動筆墨，勾畫出經(jīng)典的句子并做 批注。 第二步：再讀文本，體會情感：1、邊讀邊結合資料助讀、自己預習的成果以及平時的積累試著理解這篇文章的內容。2、再次默讀課文，在文中劃出令你感受最深或最喜歡的語句和詞語，體會作者對景物的獨特感受，以及對其寄予的深情。 【探究導學】 學習目標 1、掌握作者有關常識，理解

2、積累“澄清、鑲嵌、貯蓄、發(fā)髻”等詞語。能夠有感情的朗讀課文。理清文章的思路，感受濟南冬天的美。 2、 通過合作探究，品味語言；理解分析文中描繪濟南冬天美景的精妙之處，體會景物描寫中情與景的融合。 3、激情投入，陽光參與。感悟作者對濟南的熱愛和贊美之情，激發(fā)我們對祖國大好河山的熱愛之情。 【資料助讀】 作者簡介： 老舍（1899---1996）現(xiàn)代著名作家,人民藝術家。原名舒慶春，字舍予，滿族，出生于北京一個城市貧民家庭。在五四新文化運動中，開始用白話創(chuàng)作。1924年赴英倫敦大學東方學院中文講師，并進行文學創(chuàng)作。1929年離英回國，先后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。1946年赴美

3、講學。1949年應召回國，1966年8月因迫害而不幸去世，終年67歲。曾被北京市人民政府授予人民藝術家的光榮稱號。他的作品很多，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等。他以描寫城市人民生活著稱，使用地道的北京口語，富有幽默感，作品有鮮明的地方色彩和濃厚的生活情趣。 相關名句 詩之冬 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺 李白《北風吹》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 柳宗元<<江雪》 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 岑參《白雪歌送武判官歸京>> 【預習檢測】 1.給下列加粗的字注音 鑲（ ） 水藻(

4、 ) 貯蓄（ ） 髻（ ）澄清（ ） 著 落（ ） 薄雪（ ） 2.解釋下列詞語的意思 響晴： 溫晴： 空靈： 貯蓄： 水墨畫： 【整體感知】 思考下面三個問題: 1濟南的冬天總的特點是什嗎？ 2文中具體描寫了哪些景物? 3作者怎樣展開對景物的描寫的？ 【自研自探導學】 1. 假如要給一個從沒到過濟南的人講講濟南的冬天，根據(jù)課文，你將分哪幾個方面講，著重講哪個方面? 2. 濟南的冬天有很多美景，說說作者在文章中是如何安排景物層次的。 3. 揣摩下列語句，體會擬人手法的表達效

5、果。 1 一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適的睡著，只等春風來把它們喚醒…… 2 這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖 籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖和?！? 3 等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄學好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 4 對比閱讀。 思考：《濟南的冬天》在寫法上與朱自清先生的《春》有哪些相同的地方？你更喜歡哪一篇為？說出理由。 【當堂檢測】 （A）1 .給下列加點字注音： 濟南（ ） 鑲（ ） 水藻（ ） 貯蓄（ ） 發(fā)髻（ 澄清（ ） 著落（ ） 看護（ ） 2.釋義： 響晴： 設若： 貯蓄： 澄清： ( B）1.給下列加點字注音： 發(fā)髻（ ）澄清（ ） 著落（ ） 看護（ ）薄餅（ ） 22.釋義： 秀氣： 空靈： 安適： 【歸納小結】