《河北省灤縣第三中學(xué)八年級語文下冊 第4-6單元 文言文閱讀練習(xí) 冀教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省灤縣第三中學(xué)八年級語文下冊 第4-6單元 文言文閱讀練習(xí) 冀教版(通用)(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、文言文比較閱讀
(一)【甲】潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。 ——柳宗元《小石潭記》 【乙】(乙)道州城西百余步,有小溪。南流數(shù)十步,合營溪。水抵兩岸,悉皆怪石,欹(qī)嵌盤屈,不可名狀。清流觸石,洄懸激注。佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野,則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州以
2、來,無人賞愛;徘徊溪上,為之悵然! —元結(jié)《右溪記》
10.解釋下列加點的詞。(2分)
① 以其境過清 ( ) ② 不可名狀 ( )
11.翻譯下列句子。(4分)
①斗折蛇行,明滅可見 ②佳木異竹,垂陰相蔭。
3、 12.兩文各寫出了水怎樣的特點,分別運用了什么描寫方法?(4分)
甲文: 乙文: 13.兩文在寫法上有什么共同點?試舉
4、一例說明。(2分)
(二)【甲】夾岸高山,皆生寒樹;負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。(選自《與朱元思書》)
【乙】至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。(選自《岳陽樓記》)
10.解釋文中加點的詞。(2分)
(1)軒邈:???????????????? ?
5、??(2)把:
11.翻譯下列語句。(4分)
(1)橫柯上蔽,在晝猶昏。
(2)上下天光,一碧萬頃。
12.請從【甲】【乙】兩文中分別找出兩個體現(xiàn)覽物之情的四字短語。(2分)
【甲】??????????????????????????????? 【乙】
13.從【甲】段或【乙】段選文中,選出你喜歡的一個寫景的句子,試加以賞析。(3分)
(三)【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
【乙】飛至孝,母留河
6、北,遣人求訪,迎歸。母有痼疾,藥餌必親。母卒,水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛,愿與交歡,飾名姝遺之。飛曰:“主上宵旰, 豈大將安樂時?”卻不受,玠益敬服。少豪飲,帝戒之曰:“卿異時到河朔,乃可飲。”遂絕不飲。帝初為飛營第,飛辭曰:“敵未滅,何以家為?”或問天下何時太平,飛曰:“文臣不愛錢,武臣不惜死,天下太平矣?!?
1.解詞
或異二者之為 是進亦憂,退亦憂
吳玠素服飛 玠益敬服
2.翻譯
居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
文臣不愛錢,武臣不惜死,天下太平矣。
3.甲文作者提出的觀點
7、與乙文所記岳飛的品質(zhì)有哪些共同點?乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒有論及的?
4.甲文中提到了“古仁人之心”,既包括為人處世的曠大胸襟,也包含有高尚的政治抱負(fù)。下面課文中提出了怎樣的“仁人之心”?
《愛蓮說》:
《十一月四日風(fēng)雨大作》:
5、 與范仲淹一樣關(guān)注國家命運、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請你從下面提供的人物
中任選兩位,并寫出其與此相關(guān)的名句。(2 分)
杜甫 顧炎武 周恩來
(四)【甲】晏子至,……得無楚之水土使民善盜耶?” (《晏子春秋》)
【乙】景公游于壽宮,睹長年負(fù)薪者,而有饑色。公悲之,喟然嘆曰:“
8、令吏養(yǎng)之!”晏子曰:“臣聞之,樂賢而哀不肖,守國之本也。君愛老而恩無所不逮①治國之本也?!惫Γ邢采?。晏子曰:“圣王見賢以樂賢,見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng),鰥寡②之無室者,論而 共秩焉?!惫唬骸爸Z?!庇谑抢先跤叙B(yǎng),鰥寡有室。 (《晏子春秋》) 注釋:①逮:到。②鰥寡:老而無偶的男女。
9.下列各組句子中,加點詞語意義不相同的一項是(3分) A.齊人也,坐盜/滿坐寂然,無敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學(xué)者矣 C.水土異也/覽物之情,得無異乎 D. 公悲之,喟然嘆曰/余悲之,且曰
10.用斜線(/)為句子斷句,只限
9、兩處。(2分) 君愛老而恩無所不逮治國之本也
11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)
(1)葉徒相似,其實味不同。
(2)臣聞之,樂賢而哀不肖,守國之本也。
12.根據(jù)甲乙兩文,你認(rèn)為晏子是一個怎樣的人 (3分)
(五)于是入朝……戰(zhàn)勝于朝廷。(二)吳王欲伐荊,告其左右曰:“敢有諫者,死!”舍人①有少孺子②者,欲諫不敢,則懷丸操彈,游于后園,露沾其衣,如是者三旦③,吳王曰:“子來何苦沾衣如此?”對曰:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附④,欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也!黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也!此三者皆務(wù)⑤欲得其前利而不顧其
10、后之有患也?!眳峭踉唬骸吧圃?!”乃罷其兵。[注] ① 舍人:門客:指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。② 小孺子:年輕人。③ 三旦:三天。④ 委身曲附:變著身子緊貼著樹枝。⑤ 務(wù):一心,一定。
12、請從兩篇短文中各找出(歸納)一個成語。( 2 分)
13、與“則懷丸操彈,游于后園”中加點字“于”的意義和用法相同的一項是( ) ( 2 分)
A、皆以置從美于徐公 B、奉命于危難之間 C、管夷吾舉干士 D、其不已也,告之于帝
14 、解釋。(2分)(1)面刺寡人之過者 (2)期年之后
15.翻譯文中畫線的句子.(6分,每小題3 分)
(
11、 1)能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。
譯:
(2)此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也。
譯:
16.請比較兩篇短文的相同點。( 2 分)
(1)從進諫方式看,鄒忌與少孺子:
(2)從進諫結(jié)果看,威王與吳王:
(一)10.答案:① 因為 ② 說出 11.答案:① 看到溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)。 ② 美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影,互相遮映。
12.答案:甲文:清澈透明,側(cè)面(間接)描寫 乙文:水流湍急,正面(直接)描寫
13.答案:借景抒情 例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒,表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境。
(二)
12、 10.(1)高遠(yuǎn),這里作動詞用,比高遠(yuǎn)。(2)持、執(zhí)
11.(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽著,雖在白晝,林間仍顯得昏暗。(2)上下天色湖光相接,一片碧綠。廣闊無際。評分說明:(4分)每小題各2分。
12.【甲】望峰息心窺谷忘反【乙】心曠神怡寵辱偕忘 評分說明:(2分)每空1分。
13.示例:泉水激石,冷冷作響。寫游覽在江水之上,眼看水石相激,濺起朵朵浪花。耳聞冷冷水聲,悅耳動聽,給人以視覺聽覺的美感。
(三)1.一向、平素。更加。2.文臣不貪愛錢財,武將不怕死,那樣天下就太平了,3.共同點:憂國憂民,先憂后樂。乙文所寫關(guān)于天下太平的看法是甲文所未論及的。4.安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱
13、歡顏。出淤泥而不染,濯清漣而不妖。僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。? 5.杜甫― 安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。? 顧炎武― 天下興亡,匹夫有責(zé)。周恩來― 為中華崛起而讀書
(四)9、A(A犯罪/同“座”;B擅長、善于;C不同;D同情、憐憫) 10.(2分)君愛老 / 而恩無所不逮 / 治國之本也(每處1分) 11.(6分) (1)(3分)只是葉子的形狀相像,它們果實的味道不同。(關(guān)鍵點:“徒”、其實”) (2)(3分)我聽說,喜好賢能的人,憐憫不幸的人,這是執(zhí)掌國家的根本啊。(關(guān)鍵點:“樂”、哀”、判斷句 12.(4分)晏子是一個機智善辯、能維護國家尊嚴(yán)(2分)和關(guān)愛百姓、關(guān)注民生的人(2分)。
(五)12 .門庭若市或從諫如流 螳螂捕蟬,黃雀在后
13 B
14(1)當(dāng)面指責(zé) (2 )滿一年(“一年”也可)
15.(1)能夠在公共場所批評議論我的過錯,并且傳入我的耳朵的人,受到下等的獎賞.(翻譯時大意得1 分.“謗譏”“聞”譯對得1 分)
(2)這三者都一心想得到他們眼前的利益,卻沒有顧及后面的禍患。(翻譯時大意得1 分,“前”“顧”譯對各1 分)
16.(1)都采用設(shè)喻(類比、諷諫)的方式,委婉含蓄地指出君王的過失。(2 )都能接受進諫,并付諸行動。