《2020中考歷史 ?？家族e點 專題二十五 第二次世界大戰(zhàn)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020中考歷史 常考易錯點 專題二十五 第二次世界大戰(zhàn)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二次世界大戰(zhàn) 易錯清單 1. 慕尼黑會議是綏靖政策的頂峰,第二次世界大戰(zhàn)前夕,英法是否已經(jīng)推行了綏靖政策 九一八事變后,英法曾百般包庇日本。1935年10月,英法伙同美國,對意大利侵略埃塞俄比亞采取縱容政策。1936年夏,英法縱容德、意發(fā)動對西班牙共和國的武裝干涉。1938年,在慕尼黑會議上,英法仍然是縱容德國。德軍侵占波蘭,二戰(zhàn)爆發(fā),這就是綏靖政策的嚴重惡果,也宣告了綏靖政策的徹底破產(chǎn)。 2. 國際反法西斯聯(lián)盟的成立是世界反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利的根本原因;中國在兩次大戰(zhàn)中都是勝利者。 名師點撥 1. 第二次世界大戰(zhàn)的原因、性質(zhì)和影響 (1)原因:①根本原因:資本主義政

2、治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡是二戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。第一次世界大戰(zhàn)后,英法經(jīng)濟困難重重,而戰(zhàn)敗的德國則在美國的扶植下,經(jīng)濟很快恢復,并取得很大的發(fā)展。德、日兩國隨著經(jīng)濟的發(fā)展,它們對英法等國主宰的凡爾賽—華盛頓體系日益不滿,加劇了帝國主義之間的矛盾。②直接原因:1929~1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響。在經(jīng)濟危機的打擊下,德日等國建立起了法西斯專政,并為了擺脫危機,進行對外擴張。法西斯國家的對外擴張成為第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因。③英法美等國的綏靖政策助長了法西斯國家的侵略氣焰,加速了二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。 (2)性質(zhì):第二次世界大戰(zhàn)是世界人民反法西斯戰(zhàn)爭。 (3)影響:①戰(zhàn)爭給人類造成前所未有的破

3、壞與災難,是人類歷史上一場空前的浩劫。②戰(zhàn)爭摧毀了法西斯主義,爭取和平進步的思想日益深入人心。 ③徹底改變了世界面貌,影響了世界歷史發(fā)展的進程。戰(zhàn)后,建立了聯(lián)合國,社會主義力量壯大起來了。在二戰(zhàn)中進行的新式武器的研究,在戰(zhàn)后客觀上推動了科學技術的迅速發(fā)展。 2. 第二次世界大戰(zhàn)擴大 (1)初步擴大:德軍對蘇聯(lián)進行突然襲擊。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始,莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利。莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利,是第二次世界大戰(zhàn)開始以來德國法西斯在歐洲大陸上的第一次大失敗,德軍“天下無敵”的神話破產(chǎn)了。 (2)進一步擴大:1941年12月7日,日本偷襲珍珠港,太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā),使第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模。珍珠港事件直接促成

4、了世界反法西斯聯(lián)盟的形成。 3. 斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點 法西斯國家以希特勒德國為中心,它的生命是建立在閃擊進攻之上的,一旦停止進攻,它的生命就完了。斯大林格勒戰(zhàn)役關系全局,德國集中主力爭奪,最后遭到全殲的慘敗,被迫從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御,從此一蹶不振。不久,法西斯軸心便開始瓦解。所以斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點,而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點。 4. 對雅爾塔會議的評價 (1) 背景:1945年世界反法西斯戰(zhàn)爭已取得決定性勝利,蘇軍解放全部國土,并從東面向德國逼近;美英盟軍粉碎西線德軍的抵抗,解放法國并從西面攻入德國。 (2) 影響:①積極因素:進一步

5、協(xié)調(diào)盟國在反法西斯戰(zhàn)爭中的行動,加速戰(zhàn)勝德、意、日法西斯國家的步伐。②消極因素:體現(xiàn)大國強權意志,出賣弱小國家利益;依據(jù)雅爾塔會議的基本原則,二戰(zhàn)后美蘇重新劃分世界,逐步形成美蘇爭霸的新格局。 提分策略 1. 歷史事件比較法 (1)對同類歷史事件進行比較,有助于深化對歷史事件的記憶和理解。如兩次世界大戰(zhàn)比較表: 第一次世界大戰(zhàn) 第二次世界大戰(zhàn) 根本原因 資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡 資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡 直接原因 薩拉熱窩事件(導火線) 1929~1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響 開始標志 1914年奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn) 全面爆發(fā):1939年9

6、月1日,德國突襲波蘭,英法對德宣戰(zhàn) 主要事件 1916年凡爾登戰(zhàn)役(凡爾登絞肉機) 擴大:1941年6月德國突襲蘇聯(lián);進一步擴大,達到最大規(guī)模:1941年12月日本偷襲珍珠港;轉(zhuǎn)折點:1943年斯大林格勒戰(zhàn)役 結(jié)束 1918年德國投降 1945年5月,德國簽署投降書,歐洲戰(zhàn)場結(jié)束;1945年9月2日,日本簽署投降書,二戰(zhàn)結(jié)束 性質(zhì) 帝國主義戰(zhàn)爭 世界人民反法西斯戰(zhàn)爭 (2)二戰(zhàn)中的重要國際會議 1942年華盛頓會議 雅爾塔會議 時間 1942年1月1日 1945年2月 地點 美國華盛頓 蘇聯(lián)雅爾塔 人物 美、英、蘇、中等26個國家代表 羅斯福(

7、美)、丘吉爾(英)、斯大林(蘇) 內(nèi)容 簽署《聯(lián)合國家宣言》,保證將用自己的全部人力和物力,聯(lián)合起來,徹底打垮法西斯國家 對德國實行軍事占領,徹底消滅德國的法西斯主義;成立聯(lián)合國;蘇聯(lián)在德國投降后三個月內(nèi),參加對日本法西斯的作戰(zhàn) 意義 標志著國際反法西斯聯(lián)盟的建立,為徹底戰(zhàn)勝法西斯國家,奠定了堅實的組織基礎 雅爾塔會議進一步協(xié)調(diào)了盟國的行動,加快了戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐;又具有明顯的大國強權政治色彩,對戰(zhàn)后世界格局的確定具有重大的作用 2. 聯(lián)系法 (1)中外歷史知識的聯(lián)系:通過聯(lián)系中國歷史中的抗日戰(zhàn)爭部分,明確日本法西斯滅亡是世界人民特別是中國人民英勇抗戰(zhàn)的結(jié)果。 (2)

8、歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系:1944年美英實施諾曼底登陸,開辟歐洲第二戰(zhàn)場。2020年是諾曼底登陸71周年。諾曼底登陸和第二次世界大戰(zhàn)警示我們:反對戰(zhàn)爭,維護和平;牢記戰(zhàn)爭教訓,珍愛和平生活;國際社會團結(jié)一致,共同應對來自各種恐怖勢力的威脅。 1年預測 一、 選擇題 1. [2020·安徽淮北·模擬卷]斯大林號召人民抗擊法西斯,他說:“紅軍、海軍和蘇聯(lián)全體公民必須保衛(wèi)每一寸蘇維埃土地,戰(zhàn)斗到最后一滴血,來保衛(wèi)城鎮(zhèn)和村莊?！毕铝袘?zhàn)役中能夠體現(xiàn)這一號召精神的是( ) ①莫斯科戰(zhàn)役 ②斯大林格勒戰(zhàn)役 ③諾曼底登陸戰(zhàn)役 ④攻克柏林的戰(zhàn)役 A. ①②④ B. ③④

9、 C. ②③④ D. ①② 2. [2020·山東濟南天橋區(qū)·模擬卷(三)]“安·尼克松·庫伯已經(jīng)106歲高齡了。她出生的年代,正是黑人奴隸制度解除之后……當整個美國大陸都籠罩在經(jīng)濟大蕭條的絕望之中時,她見證了一個國家戰(zhàn)勝自身恐懼,重新崛起……當日本的炸彈投向我們的港口,暴政威脅著這個世界時,她見證了一個崛起的民族,民主重獲新生。”奧巴馬這段演說詞中涉及的歷史事件包括( ) A. 美國獨立戰(zhàn)爭、經(jīng)濟危機、工業(yè)革命、羅斯福新政 B. 美國南北戰(zhàn)爭、經(jīng)濟危機、羅斯福新政、珍珠港事件 C. 美國獨立戰(zhàn)爭、經(jīng)濟危機、工業(yè)革命、珍珠港事件 D. 美國南北戰(zhàn)爭、工業(yè)革命、羅斯福新政、珍

10、珠港事件 3. [2020·湖北黃岡·模擬(三)]20世紀上半期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn),深刻影響了人類社會的發(fā)展進程。以下關于它們共同點的表述,正確的是( ) ①都是帝國主義爭奪殖民霸權的非正義戰(zhàn)爭 ②都給世界人民帶來了巨大災難 ③兩次大戰(zhàn)中國都是戰(zhàn)勝國 ④戰(zhàn)后都形成了新的國際關系格局 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. [2020·山東濟南·調(diào)研卷(一)]在世界近現(xiàn)代史上,各國為對付共同的敵人而締結(jié)盟約,建立了名目繁多的軍事同盟。在以下軍事同盟中,為維護世界和平與安全發(fā)揮過重大作用的是( ) A. 三國同盟 B. 三國協(xié)約 C. 國際反法西斯聯(lián)盟 D.

11、 軸心國集團 二、 非選擇題 5. [2020·江蘇常州·模擬卷(一)]無論是過去,還是現(xiàn)在,乃至將來,中日兩國之間的外交關系,對世界歷史的發(fā)展有著重大的影響。閱讀下列材料,回答問題。 材料一 日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時,他們卑謙地對外點頭哈腰,默默拿來先進才智,然后悄悄地在作坊里加班加點地消化進化,乃至超越。一旦確信自己超越了別國,便會出其不意地“創(chuàng)造神話”。古代史上,日本在亞洲拜認了第一位老師,向老師學習。但明治維新后不久,19世紀末日本就對他的第一個老師發(fā)動戰(zhàn)爭,逼老師簽訂不平等條約,收錢占地。20世紀30年代,他再一次向他的第一個老師發(fā)動戰(zhàn)爭。 ——陳冰《

12、作坊里的日本》 材料二 帝國所以向英美兩國宣戰(zhàn),實亦為……東亞之安定而出此……自交戰(zhàn)以來……戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn),世界大勢亦不利于我。加之敵方最近使用殘酷之炸彈,頻殺無辜,慘害所及,真未可逆料……此朕所以飭令帝國政府接受聯(lián)合公告者也。 ——《日本天皇停戰(zhàn)詔書》 材料三 材料四 日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損害的責任,表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中華人民共和國政府提出的“復交三原則”的立場上,謀求實現(xiàn)日中邦交正?；@一見解。中國方面對此表示歡迎……自本聲明公布之日起,中華人民共和國和日本國之間迄今為止的不正常狀態(tài)宣布結(jié)束。 ——1972年中日聯(lián)合聲明

13、材料五 自1963~1969年,日本貿(mào)促團體在中國舉辦了三次工業(yè)展覽會……中國貿(mào)促會先后在東京和大阪、名古屋和北九州,舉辦了兩次綜合性的經(jīng)濟建設成就展覽會……互辦展覽會對于增進兩國人民的相互了解,起了巨大作用……這么多人的互相參觀,實際上是一個友好大交流,而且是遍布在各階層的群眾性交流。 ——林連德《當代中日貿(mào)易關系史》 (1)結(jié)合所學知識,舉一例,證明日本曾向亞洲“第一位老師”學習的歷史。材料一中19世紀末的“戰(zhàn)爭”和“不平等條約”分別指的是什么? (2)材料二中“向英美兩國宣戰(zhàn)”的事件是什么?結(jié)合所學知識,駁斥材料二中日本向英美宣戰(zhàn)的理由。 (3)依據(jù)材料二、三,

14、分析中國抗日戰(zhàn)爭勝利的主要原因和次要原因。 (4)根據(jù)材料四,概括導致中日“不正常狀態(tài)”的歷史原因以及結(jié)束中日“不正常狀態(tài)”的政治前提。依據(jù)材料五,概括促成中日兩國結(jié)束“不正常狀態(tài)”的因素。 參考答案與解析 1. D [解析]題目材料反映的是德國突襲蘇聯(lián)、蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)初期的情景。根據(jù)所學知識判斷,只有①②是發(fā)生在蘇聯(lián)境內(nèi)的戰(zhàn)斗,故選A項。 2. B [解析] “黑人奴隸制度解除”涉及美國南北戰(zhàn)爭,“整個美國大陸都籠罩在經(jīng)濟大蕭條的絕望之中”涉及1929~1933年經(jīng)濟危機,“一個國家戰(zhàn)勝自身恐懼,重新崛起”涉及羅斯福新政,“日本的炸彈投向我們的港口”涉及珍珠港事件。 3.

15、D [解析]第二次世界大戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭,是正義的戰(zhàn)爭,①不是兩次世界大戰(zhàn)的共同點,排除①,故選D項。 4. C [解析]A、B兩項是一戰(zhàn)前形成的帝國主義軍事侵略集團,C項是二戰(zhàn)中世界反法西斯國家建立的正義同盟組織,D項是二戰(zhàn)前德意日三個法西斯國家建立的法西斯侵略集團。因此,為維護世界和平與安全發(fā)揮過重大作用的是C項。 5. (1)日本仿隋唐制度進行大化改新(或多次派遣唐使來中國學習)。甲午中日戰(zhàn)爭;《馬關條約》。 (2)珍珠港事件(或挑起太平洋戰(zhàn)爭)。日本發(fā)動戰(zhàn)爭是為了爭奪霸權;日本對外戰(zhàn)爭給包括日本在內(nèi)的東亞人民帶來了深重災難。 (3)國共合作,聯(lián)合抗戰(zhàn)(或抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立,或中國人民的全民族抗戰(zhàn))世界反法西斯力量的沉重打擊(或蘇美英等國對日作戰(zhàn));美國對日本投擲原子彈。 (4)日本歷史上發(fā)動侵華戰(zhàn)爭,給中國人民造成重大損害;日本理解、認同中華人民共和國政府提出的“復交三原則”。中日民間交流活動的推動。