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江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《14 大雁歸來(lái)》學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):112873413 上傳時(shí)間:2022-06-23 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?4KB
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1、《大雁歸來(lái)》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 了解大雁的生活習(xí)性,體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情,理解本文主旨。 2. 朗讀課文,歸納要點(diǎn),整體把握文意。 3. 品讀課文,體會(huì)本文的寫(xiě)作特色;揣摩語(yǔ)句,體味句子表達(dá)的思想感情,增強(qiáng)語(yǔ)感。 二、課前預(yù)習(xí): 完成《評(píng)價(jià)手冊(cè)》14課自主梳理。 三、教學(xué)過(guò)程 (一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 (二)檢查預(yù)習(xí) (三)朗讀課文,整體感知 1、釋題: 2、感受抒情性: ⑴ 思考問(wèn)題:作者喜愛(ài)大雁的什么? ⑵ 討論交流自己所找到的相關(guān)語(yǔ)言材料和自己所概括的要點(diǎn)。 ⑶ 結(jié)合課后練習(xí)二,體會(huì)作者感情,感受作品濃郁的抒情色彩。 ① 一只燕子的來(lái)臨說(shuō)

2、明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破三月暖流的霧靄時(shí),春天就來(lái)到了。 ② 一觸到水,我們剛到的客人就叫起來(lái),它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 ③ 在這種每年一度的遷徙中,整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。 3、品味形象性: 作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情,是通過(guò)形象的描繪中體現(xiàn)出來(lái)的。請(qǐng)大家快速瀏覽課文,找出作者對(duì)大雁活動(dòng)進(jìn)行描繪的語(yǔ)句,體會(huì)寫(xiě)法及作用。 ⑴大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭方法和有表現(xiàn)力的動(dòng)詞,使文章形象生動(dòng),表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。例如: ⑵多處運(yùn)用對(duì)比的手法,突出大雁的特征。例如: 四、課內(nèi)檢測(cè) 1、選擇下列注音

3、全對(duì)的一項(xiàng)(?。? A、霧靄(ǎi) 糾正(jiū) 緘默(xián)  遷徙(xǐ) B、賭注(dǔ) 撤回(chè)  沼澤(zhǎo) 符合(fǔ) C、黑鸝(lí) 預(yù)料(yù)  蹼鷸(yù) 彌漫(mí) D、喧鬧(xuān) 稀疏(shū)  頻繁(bīn) 偶爾(ěr) 2、選詞填空: ⑴ 烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的,但與______地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比,它的飛行也就成了曲線。 A、堅(jiān)持不懈 B、勇往直前 C、堅(jiān)定不移 ⑵ ______的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)者的感傷。 A、單調(diào)枯燥 B、單一無(wú)聊 C、準(zhǔn)確無(wú)誤 ⑶ 每年三月,它們都要用自己的生命來(lái)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的信念做______。 A、祝福 B、賭注 C、祈禱 ⑷ 大雁都要吹起______的號(hào)角。 A、聯(lián)合 B、連和 C、聯(lián)系 ⑸ 在對(duì)孤雁的解釋上,出現(xiàn)了一束不曾______的希望之光。 A、預(yù)想 B、預(yù)測(cè) C、預(yù)料 3、從選文中,可以看出作者對(duì)大雁懷有怎樣的情感?他怎樣看待大雁?

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